Institut für Phonetik und Sprachverarbeitung

Dieser Kurs richtet sich in erster Linie an Phonetikstudierende im dritten oder fünften Semester. Fachfremde aus benachbarten linguistischen Disziplinen sind ebenfalls willkommen. Grundkenntnisse in der phonetischen Lautbeschreibung wie auch Grundlagen der Sprachakustik sind ebenfalls von Vorteil. Materialien zur Wiederholung/Nacharbeitung werden angeboten.

Im Kurs behandeln wir Aspekte der Sprachperzeption mit besonderem Hinblick auf die Ebene der Lautwahrnehmung. Hierfür behandeln wir zunächst anatomisch-physiologische Grundlagen des Gehörs sowie der auditiven Verarbeitung im zentralen Nervensystem. Daran angeschlossen wird das Verhältnis zwischen den Eigenschaften des physischen Signals (bspw. Schall - Frequenz, Amplitude, Tonhöhe(f0) etc.) zum Ausmaß ihrer Wahrnehmungsstärke ("empfundene Lautstärke" etc.) im Bereich Psychoakustik behandelt.

Auf Basis dieser fundamentalen Konzepte gehen wir anschließend in konkrete Aspekte der Vokal-, Konsonanten- und Prosodiewahrnehmung über. Ausgewählte Aspekte werden wir im Rahmen von im Kurs durchgeführten kleinen Experimenten selbst erleben.
Dabei stehen zentrale bspw. Fragen wie die folgenden im Raum: wie werden akustische Eigenschaften, die im Signal Laute voneinander unterscheiden, vom perzeptuellen System als Hinweisreiz auf eine Lautkategorie genutzt (bspw. Formanten bei Vokalen, Stimmeinsatzzeit bei Plosiven etc.) ? Wie reagiert das perzeptuelle System auf graduelle Veränderungen in diesen Hinweisreizen? Wie werden mehrere akustische Hinweisreize zur Wahrnehmung einer stabilen Lautkategorie genutzt? Wird alles wahrgenommen oder werden Teile des Signals stärker gewichtet? Wie geht das perzeptuelle System mit konkurrierenden Hinweisreizen um? Nimmt das perzeptuelle System das Signal kategorisch oder kontinuierlich wahr? 

Anschießend werden wir uns einen Überblick über die Bandbreite experimenteller Methoden der Sprachperzeptionsforschung befassen. Ausgewählte Methoden werden dann nochmals detaillierter dargestellt (voraussichtlich Eye-Tracking).

Der letzte Kursabschnitt widmet sich dem Vorstellen und Vergleichen bestehender Sprachperzeptionsmodelle und- theorien, die KursteilnehmerInnen im Rahmen von Referaten vorstellen werden.