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Online-Prüfungen

Kolloquien & Abschlussarbeiten

[s26] FSL 8.5 Behinderung und Norm – Blockseminar SoSe2026 (Ziegler)

[s26] Pädagogische Bezüge und Anwendung des medizinischen Wissens aus der KJP (Hammer)

[s26] Project N3 (Gao)

[s26] Praktikumsbegleitung MSc KPKN (Kopf-Beck)

[w25/26] W&O-Seminar (Woschée)

[s26] Studienbuch Inklusion

[s26] Kritische Situationen im Schulalltag? Kein Problem! (Meyer)

[s26] Q 2.2 Fachspezifisches Diagnostizieren im Förderschwerpunkt esE (Lößlein)

[s26] Multiprofessionelle Kooperation (Kielblock)

[s26] Ganztagsschule (Kielblock)

[s26] Forschungsvertiefung in verschiedenen Teilgebieten der Psychologie (Veihelmann)

[s26] 6.1 Theorie und Praxis der Inklusiven Bildung und Förderung im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung - Gruppe 2 (Lang, Kunerl)

[s26] Q 2.4. Theorie und Praxis der Inklusiven Bildung und Förderung im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung - Gruppe 2 (Lang, Kunerl)

[s26] Besondere Entwicklungsbedingungen und Erziehungsaufgaben bei Gehörlosigkeit/Schwerhörigkeit (Stutzer)

[s26] Gesprächsführung in Anwendungskontexten (Greimel)

[s26] 11972 Lernstörungen/Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten (Mehlhase)

[s26] 11831 Klinische Entwicklungspsychologie und ihre Relevanz im schulischen Kontext. (Kristen-Antonow)

[s26] Gesprächsführung in Anwendungskontexten (Balle)

[s26] P 6.3 & P 10.3 Neuropsychologische Grundlagen (Stockleben)

[s26] P2.3 Computational Neuroscience (Donkin)

[s26] Arbeits- und Organisationspsychologie Seminar NF 11006 (Brunner)

[s26] 11348 Institutionelle Besonderheiten und ihr Einfluss auf die schulische Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen (Fabian)

[s26] 2.3 Sonderpädagogik im Schwerpunkt Lernen (Koch)

[s26] Forschungsorientiertes Praktikum II (Kopf-Beck)

[s26] Psychotherapie bei Erwachsenen und älteren Menschen (Rohrbacher)

[s26] Gesprächsführung in Anwendungskontexten (Roth)

[s26] 11947 Lehrkraftkompetenzen zur individuellen Beratung von Schüler:innen und Eltern im Kontext von Heterogenität (Schaupp)

[s26] 11946 Lehrkraftkompetenzen zur individuellen Beratung von Schüler:innen und Eltern im Kontext von Heterogenität (Schaupp)

[s26] 11955 Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb (Schaupp)

[s26] 11969 Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und -didaktik: Fokus Transition (Schaupp)

[s26] 11966 Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Fokus „Lernen & Leisten – Leisten & Lernen“ (Schaupp)

[s26] 7.4 Bearbeitung von Fragestellungen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen aus pädagogischer, didaktischer und psychologisch-förderdiagnostischer Sicht (Michnay-Stolz)

[s26] 11965 Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Fokus „Lernen & Leisten – Leisten & Lernen“ (Schaupp)

[s26] LFP Wirtschaftspsychologie und Mensch-Technik-Interaktion (Diefenbach, Hofbauer)

[s26] Empra (Veranstaltungsnummer 11019) (Maier)

[s26] 11439 - Heterogenität und Bildungserfolg in der Grundschule (Böschl / 14 Uhr)

[s26] 11438 - Heterogenität und Bildungserfolg in der Grundschule (Böschl / 12 Uhr)

[s26] 11406 - Die geographische Perspektive im Sachunterricht – Schüler:innenvorstellungen und gute Aufgaben (Böschl / 10 Uhr)

[s26] 11404 - Die geographische Perspektive im Sachunterricht – Schüler:innenvorstellungen und gute Aufgaben (Böschl / 8 Uhr)

[s26] P 6.1 Electroencephalography and Event-related Potentials Methodology (Zinchenko)

[s26] 11044 Vertiefung in Allgemeiner Psychologie 2 (Dechamps)

[s26] Historische Pädagogik II: Denkerinnen in der Geschichte der Pädagogik

[s26] Historische Pädagogik I: Vom Mythos zum Logos in der Pädagogik

[s26] Q 2.1 Psychologie bei Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung (Bolz)

[s26] P 6.2 Pädagogische Konzepte und therapeutische Maßnahmen der Prävention und Intervention unter Berücksichtigung spezifischer Störungsbilder (Bolz)

[s26] P 4.1 Psychologie bei Beeinträchtigungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung (Bolz)

[s26] P 2.1 Einführung in die Didaktik und Methodik im Förderschwerpunkt der emotionalen und sozialen Entwicklung sowie Autismus (Bolz)

[s26] Vertiefungsseminar II: Simulationsbasiertes Lernen: Feedback, Scaffolding und Fehler als Lernchanche (Guer/ Heitzmann)

[s26] Vertiefungsseminar I: Theorien und Modelle zur kognitiven Verarbeitung der (Fehl-) Information (Nistor & Mueller)

[s26] LL2-Seminare Nistor & Mueller: Kognitive Verarbeitung von (Fehl-) Information

[s26] Zusatzkurs DGS 8 (Schunk & Reiß)

[s26] Arbeits- und Organisationspsychologie für Nebenfachstudierende (Kugler)

Tutorium zur Vorlesung "Einführung in die Allgemeine Pädagogik" Gruppe 06 (Hopp & Pushparajah)

[s26] Neuropsychiatry and Neuropsychology (Sorg & Schenk)

[s26] Empra I (Sozialpsychologie) (Merscher)

[s26] Tutorium zur Vorlesung allgemeine Pädagogik (Schultz)

[s26] Vom Quali an die Uni – Bildung ohne Grenzen? (Schultz)

[s26] 11024 Theoretische und methodologische Grundlagen I & Empirische Arbeit I (Leichtmann)

[s26] Klinisch psychologische Diagnostik (Stockerer)

[s26] Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie im Schulkontext (Bullinger)

[s26] Gesprächsführung in Anwendungskontexten (Günak)

[s26] Gesprächsführung in Anwendungskontexten (Wolf)

[s26] Q2.3 Pädagogische Konzepte und therapeutische Maßnahmen (Qualifikation) (Pöschl)

[s26] Vertiefung in Allgemeiner Psychologie I Seminar (Gresch)

[s26] Klinisch psychologische Diagnostik (Motka)

[s26] Lehrforschungsprojekt - Arbeits- und Organisationspsychologie (Brodbeck/Brunner)

[s26] Psychotherapie bei Erwachsenen und älteren Menschen (Aleksic-Ayan)

[s26/w27] LFP Sozialpsychologie (Brotzeller)

[s26] Grundlagen und Diagnostik grammatischer Störungen und Sprachverständnisstörungen (Mayer)

[s26] Schriftsprachlicher Anfangsunterricht bei sprachlich beeinträchtigten Kindern (Mayer)

[s26] Früherkennung und Prävention von Schriftspracherwerbsstörungen (Mayer)

[s26] EFM II-2 (Brandl)

[s26] Beratung/Sprechstunde Methode in der Sonderpädagogik (Eilts)

[s26] 4.3 Vorlesung mit Übungen Wissenschaftstheorien und Forschungsmethoden (14-16 Uhr) (Eilts)

[s26] 4.3 Vorlesung mit Übungen Wissenschaftstheorien und Forschungsmethoden (10-12 Uhr) (Eilts)

[s26] Vertiefung in Markt- und Konsumentenpsychologie (Woschée)

[s26] Empirische Arbeit I (Biologische Psychologie) (Staudigl)

[s26] Biologische Psychologie (Staudigl)

[s26] Gesprächsführung in Anwendungskontexten (Kopf-Beck)

[s26] 11076 Klinische Psychologie: Psychische Störungen und klinisch-psychologische Intervention (Aleksic-Ayan, Funk, Hunsmann, Motka, Semm)

[s26] Modul 4 Prüfungskurs (Bolz, Michnay-Stolz, Pöschl, Eilts, Hammer)

[s26] 4.2 Förderdiagnostische Gutachtenerstellung (Michnay-Stolz, Pöschl)

[s26] Psychotherapie bei Erwachsenen und älteren Menschen (Herzog)

[s26] Transfer wissenschaftlicher Ergebnisse (Gollwitzer)

[s26] Dokumentation und Evaluation (Herzog)

[s26] Methoden der Psychotherapieforschung (Ehring)

[s26] Psychotherapie bei Erwachsenen und älteren Menschen (Wittekind)

[s26] Grundlagen & Vertiefung der Klinischen Psychologie (Ehring)

[s26] Masterkolloquium (Klinische Psychologie) (Wittekind)

[s26] Kolloquium Bachelor und Master Klinische Psychologie (Thomas Ehring)

[s26] Lehren und Lernen II Seminar: Conceptual Change (Kozlova)

[s26] Vorlesung Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters für EWS (Thoermer)

[s26] Vertiefung in Pädagogischer Psychologie III für Schulpsychologie (Thoermer)

[s26] Basiskompetenzen II für Schulpsychologie (Thoermer)

[s26] Unterricht sehen, analysieren, gestalten (Kreuch)

[s26] Theoretische und methodologische Grundlagen I & Empirische Arbeit I (Meinhardt)

[s26] Einführung in die Entwicklungspsychologie (Meinhardt)

[s26] Vertiefung Pädagogische Psychologie III (Meinhardt)

[s26] Kognitive und sozial-emotionale Entwicklung im Schulalter (Meinhardt)

[s26] Guter Unterricht – das Ziel einer jeden Lehrkraft. Grundlagen und Merkmale von Unterrichtsqualität (Gar)

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