[WiSe 2026/27]

Tutorium zur Veranstaltung „Einführung in die qualitativen Methoden der Sozialforschung“ 

Mittwoch 12:00-14:00 Uhr

Raum 208

Im Seminar „Sozialität verstehen – Praxis verändern? Kritisch reflexive Perspektiven auf ungleichheitssensible Anwendungsfelder soziologischer Erkenntnisse zu Armut, Körper und Geschlecht“ erwerben Studierende vertiefte Kompetenzen in der theoriegeleiteten Analyse sozialer Ungleichheitsverhältnisse sowie deren Bedeutung für professionelle Praxisfelder. Im Zentrum steht die Fähigkeit, zentrale soziologische Konzepte zu Armut, Körperlichkeit und Geschlecht (u. a. aus intersektionalen, praxistheoretischen und poststrukturalistischen Perspektiven) kritisch zu erschließen und auf konkrete Handlungsfelder – insbesondere in Sozialer Arbeit, Bildung und Gesundheitskontexten – zu beziehen.
Die Teilnehmenden entwickeln ein reflexives Verständnis der Verschränkung von Wissensproduktion, Machtverhältnissen und professionellem Handeln. Sie werden dazu befähigt, sozialwissenschaftliche Diagnosen nicht nur analytisch zu rekonstruieren, sondern hinsichtlich ihrer normativen Implikationen und praktischen Übersetzungen zu hinterfragen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Kompetenz, Differenzkategorien nicht essentialisierend zu reproduzieren, sondern in ihrer sozialen Gemachtheit und Wirksamkeit in institutionellen Kontexten kritisch zu reflektieren.
Darüber hinaus stärkt das Seminar die Fähigkeit, eigene professionelle Positionierungen im Spannungsfeld von Kritik und Intervention zu verorten. Studierende lernen, wie soziologisches Wissen in ungleichheitssensiblen Praxisfeldern produktiv gemacht werden kann, ohne dabei die Ambivalenzen zwischen Analyse, Normativität und Handlungsdruck zu verkürzen. Ziel ist die Ausbildung einer kritisch-reflexiven Haltung, die sowohl wissenschaftlichen Ansprüchen als auch den Herausforderungen sozialer Praxis gerecht wird.

In this course, we examine central dimensions of social inequality, following a sociological approach that focuses on the possibilities for emancipatory social change. The course centers on the framework of Real Utopias developed by Erik Olin Wright, which analyzes how concrete alternatives to existing social structures may contribute to reducing social inequality and improving human flourishing.

The course is characterized by active and participatory teaching and learning methods. In addition to individual and group work, it includes a project-based assignment and a simulation game that enable students to apply theoretical insights to concrete cases.

The class language is English. English proficiency is not a grading criterion, and the course explicitly welcomes students who wish to practice and further develop their English skills in an academic context. The final assessment consists of a term paper, which may be written in either German or English.

The course takes place at ISI Munich, Ohmstr. 8.