Anhand der Lektüre und Diskussion signifikanter Quellentexte aus dem 14. bis zum 17. Jahrhundert bietet die Übung einen Überblick über wichtige Gattungen, Themen, Motive und Strategien der frühneuzeitlichen Kunstliteratur. Im Zentrum stehen kunsttheoretische und historiographische Schriften, die mittels moderner Übersetzungen ‒ jedoch mit stetigem Blick auf philologische Aspekte der jeweiligen Originaltexte und der historischen Begriffssemantik ‒ besprochen werden. Begleitend zu den älteren Quellen werden neuere Forschungsbeiträge gelesen und diskutiert, die das Spektrum aktueller Fragestellungen, Diskurse und methodologischer Zugänge abbilden.