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[w25/26] 11871 Kommunikation in der Schule (Dr. Schaupp)

[w25/26] 11858 Die fünf Perspektiven des Sachunterrichts motivierend gestalten (Dr. Schaupp)

[w25/26] Fortgeschrittene statistische Methoden 1 (11145) (Terhorst)

[w25/26] Selbstführung: Angewandte Sozial- und Persönlichkeitspsychologie (Hämpke)

[w25/26] Lehrpraxisprojekt - Angewandte Sozialpsychologie (Twardawski)

[w25/26] Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse (Twardawski)

[w25/26] Dokumentation, Präsentation und Publikation wissenschaftlicher Ergebnisse (Twardawski)

[w25/26] Bildung im Hintergrund sozialer Ungleichheit (Felsner)

[w25/26] Wissenschaftliche Vertiefung mit Schwerpunkt Neuropsychologie (Schenk / Schreiner)

[w25/26] Begleitseminar Einführung in die Allgemeine Pädagogik; Gruppe 23 (Montag) (Wurstbauer)

[w25/26] Philosophische Perspektive auf pädagogische Praxis (Donnerstag, 12-14 Uhr) (Wurstbauer)

[w25/26] Keine Toleranz den Intoleranten! - Die Verfassungsviertelstunde als neues Element der politischen Bildung (Montag, 10-12 Uhr) (Wurstbauer)

[w25/26] Das demokratische Klassenzimmer - Perspektiven auf das Classroommanagement (Montag, 16-18 Uhr) (Wurstbauer)

[w25/26 | Grundlagen der Wirtschafts- und Organisationspsychologie (Woschée)

[w25/26] Klinisch-psychologische Intervention (Lehmann)

[w25/26] FSL 3.4 Individuelle Lernförderung II (Deutsch) (Giering)

[w25/26] Seminar: 11364 Seminar zur Vorlesung Sozialisation und Bildung I (Fabian)

[w25/26] Vertiefte Grundlagen der Sozialpsychologie - Seminar (Hauptfach) (Ahrndsen)

[w25/26] Perspektivenvernetzendes Lehren und Lernen im Sachunterricht – am Beispiel der Mobilität (12-14 Uhr) (Hamann)

[s26] Klassenführung (Weirather)

[w25/26] Vertiefte Grundlagen der Sozialpsychologie - Seminar (Nebenfach) (Ahrndsen)

[w25/26] Vertiefung Pädagogische Psychologie II (Mo, 18-20) (Essler)

[w25/26] Vertiefung Pädagogische Psychologie II (Do, 14-16) (Essler)

[w25/26] Vertiefung Pädagogische Psychologie II (Block) (Essler)

[w25/26] UK Diagnostik und Intervention (Mo, 14-18) (Essler)

[w25/26] Vertiefungsseminar I: Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener (Bickert)

[w25/26] Methoden der Psychotherapieforschung (Ehring)

[w25/26] Forschungsorientiertes Praktikum II - Psychotherapieforschung (Ehring)

[w25/26] Grundlagen der Klinischen Psychologie (Ehring)

[w25/26] Vertiefung in Allgemeiner Psychologie 1 und in neuro-kognitiver Psychologie Seminar (Shi, Conci, Gresch, Sterner)

[w25/26] Bildungsmanagement (Fackler)

[w25/26] Methoden der Datenerhebung (Gruppe 5; M. Voit)

[w25/26] Methoden der Datenerhebung (Gruppe 1; M. Voit)

[ws25/26] Methoden der Datenerhebung - Gruppe 4 (Brotzeller)

[w25/26] Klinisch-psychologische Intervention (Motka/Nakagawa)

[w25/26] 11322 Vertiefung Entwicklungspsychologie für Schulpsychologie (zu P5) (Meinhardt, Thoermer)

[w25/26] 11763 Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters für EWS (Thoermer)

[w25/26] 11346 Seminar Basiskompetenzen II für Schulpsychologie (zu P18) (Thoermer)

[w25/26] Empra II (Sozialpsychologie) (Merscher)

[w25/26] Wissenschaftliches Arbeit und Berufsethik (Gruppe 1) (Wünsch)

[w25/26] Diagnostik & Intervention (5) (Rauch)

[w25/26] Diagnostik & Intervention (1) (Rauch)

[w25/26] Indikationsstellung, Therapieplanung und angewandte Psychotherapie (Wolkenstein)

[w25/26] Indikationsstellung, Therapieplanung und angewandte Psychotherapie (Stockerer)

[w25/26] Indikationsstellung, Therapieplanung und angewandte Psychotherapie (Herzog)

[w25/26] Vertiefungsseminar I: Lehren und Lernen mit Simulationen (Heitzmann/Guer)

[w25/26] Wissenschaftliches Arbeiten und Berufsethik – Gruppe 07 (Möllen)

[w25/26] Theoretische und methodologische Grundlagen 2 & Empirische Arbeit 2 (Biologische Psychologie) (Staudigl)

[w25/26] Grundlagen der Biologischen Psychologie (Staudigl)

[w25/26] Einführung in die Biologische Psychologie (Staudigl)

[w25/26] Advanced Neuro-Cognitive Psychology (Le-Hoa Vo, Shi, Staudigl, Bahrami, Gresch, Müller Karoza, Nicholls, Zinchenko)

[w25/26] Modul 1 Prüfungskurs (Michnay-Stolz, Dos Santos Gomes)

[w25/26] Theoretische und methodologische Grundlagen 2 & Empirische Arbeit 2 (AEP Freitag) (Zinchenko)

[w25/26] Advanced Neuro-cognitive Psychology (Lecture) (Zinchenko)

[w25/26] Advanced Neuro-Cognitive Psychology Seminar (Gresch)

[w25/26] Akzeptanz Künstlich Intelligenter Systeme am Arbeitsort Schule: Eine Sozio-technische Perspektive (Leichtmann)

[w25/26] Vertiefung Diagnostik (Leichtmann)

[w25/26] WP 2: Neuro-cognitive Research - Biological Psychology - "What you're looking for has been here the whole time" (Müller Karoza)

[w25/26] Wirtschaftspsychologie und Mensch-Technik-Interaktion: Überblick (Diefenbach, Christoforakos)

[w25/26] Vertiefung in Entwicklungspsychologie (Dienstags, Kellermann)

[w25/26] Vertiefung in Entwicklungspsychologie (Dienstags, Bullinger)

[w25/26] Grundlagen der Allgemeinen Psychologie 1 und der Neuro-Kognitiven Psychologie (Vo)

[w25/26] Klinisch-psychologische Intervention (Semmlinger, Lehmann)

[w25/26] Sprachrehabilitation bei Hörgeschädigten (John Wuol)

[w25/26] Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen im handlungsorientierten Sachunterricht (Schechner) | 11856/ 11857

[w25/26] 11875 Heterogenität im Schriftspracherwerb (Schechner)

[w25/26] Perspektivübergreifende DAHs im SU (E. Birman)

[w25/26] Grundbegriffe der Pädagogik (Fischer)

[s25 | w25/26] P5 Interaktion, Kommunikation und Sprache (Engelhardt)

[s25 | w25/26] Project A (Frenzel)

[s25] P 5.1 Sprache und Kommunikation (H. Froschauer)

[s25] P 7.2. (1&2) Außerschulische Hilfen und Organisationsformen der Begleitung, Bildung und Förderung von Menschen mit geistiger Behinderung über die Lebensspannen (I. Karlitschek) 11445 & 11446

[w25/26] Psychologische und soziologische Grundlagen der Pädagogik bei Lernschwierigkeiten (Ebenbeck)

[s25] Vertiefung Gutachten (P. Barchfeld-Pekrun)

[ws25/26] Begleitseminar "Einführung in die allgemeine Pädagogik" Gruppe 13 (Stich)

[s25] (Mi 10-12) Die technische Perspektive im Sachunterricht: Schwerpunkt Informatik und Computational Thinking (Kantreiter) 11907

[s25] (Selbst-)Führung: Den (Berufs-)Alltag für sich und andere erfolgreich gestalten (Hämpke)

[s25] 2.1 Einführung Didaktik V (Platte)

[s25] 2.2 Theoretische Ansätze zur Erklärung der Entstehung und Aufrechterhaltung von Verhaltensstörungen (Kunerl, Pöschl)

[s25] 2.3 Behinderungsbegriff und Disability Studies im FSL (Ziegler)

[s25] 2.3 Unterrichtskonzepte und Unterrichtsmethoden (D.Michnay-Stolz)

[s25] 2.4 Kasuistik (Schwahn)

[s25] 2.4 Wissenschaftliches Arbeiten (A. Dos Santos Gomes) 11617

[s25] 4.1 Psychologie bei Verhaltensstörungen (Platte)

[s25] 4.2 Förderdiagnostische Gutachtenerstellung (D. Michnay-Stolz, M. Pöschl)

[s25] 4.3 Didaktik des inklusiven Unterrichts (Schwahn)

[s25] 4.3 Vorlesung mit Übungen Wissenschaftstheorien und Forschungsmethoden (Lang)

[s25] 4.4 Pädagogische Bezüge und Anwendung des medizinischen Wissens aus der KJP

[s25] 6.1 / Q 2.4. Theorie und Praxis der Inklusiven Bildung und Förderung im Förderschwerpunkt emotional-soziale Entwicklung (Lang, Kunerl)

[s25] 6.2 Pädagogische Konzepte und therapeutische Maßnahmen (Arndt)

[s25] 6.3 Bildungs - Beratungs- und Unterstützungsmaßnahmen (S. Denzer)

[s25] 6.4 Außerschulische Hilfen und Organisationsformen (S. Denzer)

[s25] 6.4 Bildungsforschung II (Ebenbeck)

[s25] 7.4 Bearbeitung von Fragestellungen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen aus pädagogischer, didaktischer und psychologisch-förderdiagnostischer Sicht (Michnay-Stolz)

[s25] 8.2 Individuelle Lernförderung: Deutsch im FSL (Schwahn)

[s25] 8.5 und 9.5 Examenskolloquium (Schwahn)

[s25] 11076 Klinische Psychologie: Psychische Störungen und klinisch-psychologische Intervention (Ehring, Motka, Semmlinger, Wittekind)

[s25] 11165 Neuropsychologische Therapie (Wollenberg, Schenk, Göhringer, Schwarzacher)

[s25] 11172 Forschungsorientiertes Praktikum II - Psychotherapieforschung (Ehring)

[s25] 11218 Neuropsychiatry and Neuropsychology (Schenk, Brandl)