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[w24/25] Schriftspracherwerb chancengerecht gestalten (D. Neidiger-Selmayr)

[w24/25] Schrifterwerb und Schriftgebrauch im Anfangsunterricht (D. Neidiger-Selmayr)

[w24/25] Schreiben als Basiskompetenz-wie kann ich Kinder dabei unterstützen? Montag, 10-12 Uhr (U. Meier de West) 11464

[w24/25] Schreiben als Basiskompetenz – wie kann ich Grundschulkinder dabei unterstützen? Grundlagen des Schriftspracherwerbs mit Fokus auf Diagnose und Förderung (Kantreiter)

[w24/25] Sachunterricht vielperspektivisch planen (C. Umlauf) 11412/11417

[w24/25] Sachunterricht gut und motivierend unterrichten (Zengerle)

[w24/25] Q1.1 Einführung in die Pädagogik der Pädagogik bei Verhaltensstörungen (Lang)

[w24/25] Q 1.4 Kasuistik und förderpädagogisches Arbeiten (D. Michnay-Stolz)

[w24/25] Q 1.2 Einführung in die Didaktik bei Verhaltensstörungen, Autismus und Krankheit (Pöschl)

[w24/25] Psychologische Testtheorie

[w24/25] Projekt 2: Praxis der klinisch-psychologischen Therapie (L. Wolkenstein)

[w24/25] Praxisbegleitung und forschendes Lernen in der Schulpraxis Teil 1 (H. Froschauer) 11543 und 11540

[w24/25] Praxis Inklusion (M. Pospischil)

[w24/25] Prävention und Intervention, Referate

[w24/25] Praktikumsbezogenes Projektseminar - Gruppe B (Lindemann)

[w24/25] Praktikumsbegleitung MSc KPKN (J. Kopf-Beck)

[w24/25] Planung, Gestaltung und Reflexion von Lernsituationen im Schriftspracherwerb 11481, 11483 (Hau)

[w24/25] Planung, Analyse, Reflexion… Sprachlerngruppen I, II, III, IV und V A (Fiocchetta)

[w24/25] Planung und Auswertung klinisch-neuropsychologischer Studien (Wollenberg)

[w24/25] Phonetische Grundlagen und Entwicklung von Sprechfertigkeiten A (Fiocchetta)

[w24/25] Perspektivvernetzende Medienbildung im Sachunterricht (A. Zarka)

[w24/25] Perspektivenvernetzung im Sachunterricht der Grundschule, 16-18 Uhr (C. Wolfsecker)

[w24/25] Perspektivenvernetzung im Sachunterricht der Grundschule, 14-16 Uhr (C. Wolfsecker)

[w24/25] Peerbeziehungen in Schulklassen erkennen, analysieren und fördern (K. Scharenberg) 11338

[w24/25] Pädagogische Psychologie des Lehrens und Lernens 1+2 (Hofer, Heitzmann, Bichler, Nistor)

[w24/25] Pädagogische Konzepte und therapeutische Maßnahmen der Prävention und Intervention (H. Froschauer)

[w24/25] Pädagoginnen- und Pädagogensprache sowie Kommunikationstaktik (Fiocchetta)

[w24/25] P14.1 Qualitätssicherung im Rahmen der Praktika (D.Gaigulo) ergänzend

[w24/25] P4.1 Transferable Skills (A. Frenzel)

[w24/25] P4 Reaction Time and Psychophysical Methods (Shi)

[w24/25] P2.3 Grundlagen Redeflussstörungen (G. Thum) 11411

[w24/25] P2.2 Statistical and Computational Neuroscience (Shi)

[w24/25] P1.4 Introduction to Neurocognitive Aspects of Learning and Development (C. Donkin)

[w24/25] P1.2 Introduction to Learning, Instruction, Training and Technology (O. Chernikova/F. Fischer)

[w24/25] P1.1 "Theoretische Grundlagen und Geschichte der Psychologie und Psychotherapie" (Christner)

[w24/25] P-UK (M1, LV 1.1.4): POD 3 - User Groups

[w24/25] P-UK (M1, LV 1.1.3): POD 2 - AAC Forms

[w24/25] P-UK (M1, LV 1.1.1): POD 1 - AAC introduction

[w24/25] P-UK (M1, LV 1.1.1): Einführung in Grundlagen und Grundfragen der Unterstützten Kommunikation

[w24/25] P-ASS Theorie und Praxis der inklusiven Bildung und Förderung von autistischen Kindern (M. Ahmetovic)

[w24/25] P-ASS Grundlagen und Grundfragen der Pädagogik bei Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) (M. Ahmetovic)

[w24/25] P 16.2 (BA) Therapie lexikalischer und grammatischer Störungen (Gaigulo/Hamann)

[w24/25] P 10.1 Vorbereitung auf die Praktika & P14.1 Qualitätssicherung im Rahmen der Praktika (D.Gaigulo)

[w24/25] P 9.2 Redeflussstörungen II (G. Thum) 11423

[w24/25] P 9.1: Advanced Neuro-cognitive Psychology (Lecture) (Schütz-Bosbach)

[w24/25] P 8.3 Sonderschullehrerin oder Sonderschullehrer. Rolle, Persönlichkeit, Schulentwicklung (Friderichs)

[w24/25] P 8.2 Aktuelle psychologische Fragestellungen im Kontext geistiger Behinderung (Schwartze) 11469

[w24/25] P 8.1 Aktuelle pädagogische und didaktische Fragestellungen im Kontext geistige Behinderung (P. Zentel)

[w24/25] P 7.5 Examenskolloquium (A. Bauer)

[w24/25] P 7.2 Prävention und Inklusion (A. Bauer) 11589

[w24/25] P 7.2 Brennpunkte und aktuelle Themen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen (Pöschl)

[w24/25] P 7.2 (BA) Sprachentwicklungsdiagnostik (Hamann)

[w24/25] P 7.1 und P 11.1 Ontogenese der Sprache und Sprachentwicklungstheorien (K. Ludwig)

[w24/25] P 6.1. Praxisbegleitendes Seminar (I. Karlitschek)

[w24/25] P 6.1 (LA) Quantitative und qualitative Methoden (Hamann)

[w24/25] P 5.3 Wirkvariable Lehrer: Lehrerrolle, Lehrerpersönlichkeit, Lehrertraining (Denzer, Pöschl)

[w24/25] P 5.1: Elektroenzephalographie und Methodik der ereigniskorrelierten Potenziale

[w24/25] P 5 Prüfung - Arbeitsmappe (D. Michnay-Stolz/S. Denzer/M. Pöschl)

[w24/25] P 3.3 Theorie und Praxis diagnostischer Verfahren der Persönlichkeitsdiagnostik

[w24/25] P 3.2 Aufgabenfelder der GSP A (Ludwig)

[w24/25] P 3.1/3.2 Wissenschaftliches Arbeiten (M. Engelhardt und M. M. Schwartze)

[w24/25] P 3.1 (LA) Therapie lexikalischer Störungen und Sprachverständnisstörungen (Gaigulo/Hamann)

[w24/25] P 1.5 Einführung in die sonderpädagogische Psychologie und Soziologie

[w24/25] P 1.3 (LA 2. FR) Sprachwissenschaftliche Grundlagen, Symptomatik und Diagnostik lexikalischer Störungen und Sprachverständnisstörungen (Hamann)

[w24/25] P 1.2 Einführung in die Psychologie bei geistiger Behinderung (L. Wimmer)

[w24/25] P 1.2 Begleitseminar zur Einführung in die Pädagogik der Pädagogik bei Verhaltensstörungen 11592

[w24/25] P 1.2 (LA 2. FR) Sprachwissenschaftliche Grundlagen, Symptomatik und Diagnostik grammatischer Störungen (Hamann)

[w24/25] P 1.1 (MA) Evaluation und Qualitätsmanagement (Wildegger-Lack)

[w24/25] Orientierungspraktikum (Vierl)

[w24/25] OLD Bridging Cultures: Intercultural Competence for Educators (A. Gomes) 11427

[w24/25] Neuropsychologie neurologischer und psychiatrischer Erkrankungen (F. Schwarzacher)

[w24/25] Neurocognitive Methods IV: Brain Stimulation (Taylor)

[w24/25] Nachhaltig denken und handeln lernen im Sachunterricht (D. Neidiger-Selmayr)

[w24/25] Mutismus (Lang)

[w24/25] Museumspädagogik Inklusiv

[w24/25] MUNIP Stellenanzeigen

[w24/25] MUNIP Kohorte 2024 (Seidel)

[w24/25] MTP Praxisbegleitung (König / Brando)

[w24/25] Modulprüfung Q1 Pädagogik bei Verhaltensstörungen (A. Lang)

[w24/25] Modul 9: Projekte Erziehung, Bildung & Psychologie (D. Michnay-Stolz)

[w24/25] Modul 7 Prüfungskurs (D. Michnay-Stolz)

[w24/25] Modul 3 Prüfungskurs

[w24/25] Mit guten Methoden Sachunterricht gestalten (C. Wolfsecker)

[w24/25] Methoden der Psychotherapieforschung (Ehring)

[w24/25] Methoden der Datenerhebung, Gruppe 4 (M. Gollwitzer)

[w24/25] Methoden der Datenerhebung (Gruppe 5; M. Voit)

[w24/25] Methoden der Datenerhebung (Gruppe 3; M. Voit)

[w24/25] Methoden der Datenerhebung (Gruppe 2; J. Ziegler)

[w24/25] Methoden der Datenerhebung (Gruppe 1; J. Ziegler)

[w24/25] Mentoring-Raum für MTP Mentor:innen

[w24/25] Mediensozialisation - Neue Medien in der Lebenswelt Jugendlicher (Mo 12-14) (C. Bauer) 11353

[w24/25] Markt-, Konsumenten- und Ökonomische Psychologie (Seminar für HF, Hein)

[w24/25] Markt-, Konsumenten- und Ökonomische Psychologie (Diefenbach/Christoforakos)

[w24/25] Markt- Konsumenten und Ökonomische Psychologie (Seminar für NF) (A. Krupp, S. Diefenbach) 11178

[w24/25] Lernförderung – Help&Learn Begleitseminar (Miller)

[w24/25] Lernbereiche Deutsch (K. Steiner)

[w24/25] Lern- und Weiterbildungsforschung (Schmidt-Hertha)

[w24/25] Lehrpraxisprojekt Markt-, Konsumenten- und ökonomischen Psychologie (Diefenbach/Krupp)

[w24/25] Lehrpraxisprojekt Blackbox /Open (J.Arendt)

[w24/25] Lehrforschungsprojekt (Teil 1) - Arbeits- und Organisationspsychologie (Brodbeck/Kugler)