Zentrum Seniorenstudium

In diesem Sommersemester wird es um Münchner Kunstprojekte im öffentlichen Raum gehen. Wir besuchen verschiedene Stationen im gesamten Stadtgebiet und überlegen, wie die einzelnen Werke in ihre Umgebung eingreifen, ob sie vielleicht etwas verändern oder unterstreichen, sichtbar oder gar erfahrbar werden lassen. Dabei liegt der Fokus auf dauerhaft aufgestellten Projekten, es werden aber auch temporäre Installationen behandelt.

Wenn die aktuellen Corona-Regeln es zulassen, besichtigen wir die einzelnen Werke in der Stadt gemeinsam - ansonsten werden wie gehabt Videokonferenzen über Zoom stattfinden. Die Infos zu einzelnen Veranstaltungsorte werden in der vorletzten Aprilwoche bekannt gegeben.

Viele Künstler – u. a. Dürer, Rembrandt, Goya, Picasso, Warhol – haben mit Druckgrafik gearbeitet, sei es Hoch-, Tiefdruck, Lithografie oder Siebdruck. Ziel ist es, die Techniken zu verstehen und zu erkennen und Meisterwerke dieser Gattung zu besprechen.

Die Veranstaltung bietet eine Reise durch nahezu 120 Jahre Designgeschichte. Über ausgewählte Arbeiten der Neuen Sammlung – Design Museum sollen Artefakte des 20. und 21. Jahrhunderts aus den Bereichen Industrial Design, Graphic Design, Computer Culture, Mobility und Kunsthandwerk besprochen werden. Die vorgestellten Objekte – Klassiker wie zeitgenössische Arbeiten – aus Kunststoff, Keramik, Metall, Glas, Möbel sowie Textilien, Schmuck, Plakate, Buchumschläge, Werbefilme u. v. m. sollen vor der Folie historischer wie gegenwärtiger Diskurse um die im Wandel begriffene Disziplin besprochen werden.

Gifte sind facettenreich, allgegenwärtig und tödlich. Sie bereichern und verschmutzen unsere Umwelt. Sie sind Bestandteile unserer Nahrung und wir konsumieren sie als Genuss- und als Heilmittel. In historischen Zeiten wurde mit Gift Geschichte geschrieben und auch heute werden Gifte als Waffen gegen Gegner eingesetzt.

Die Vorlesung gibt eine Einführung in die Welt der tierischen und mikrobiellen Gifte. An Fallbeispielen werden Toxine verschiedener Substanzklassen vorgestellt, ihr Wirkungsmechanismus erklärt und der praktische Bezug erläutert. Exemplarisch wird an ausgewählten Beispielen die Bedeutung der Gifte die Forschung und Anwendung besprochen.

Wir sind uns allgemein darin einig, dass Philosophie sich in sprachlicher Reflexion und logischer Argumentation ereignet. Es gibt aber einen ungenauen Übergang von genuin wissenschaftlichen zu literarischen Texten. Hier hat die philosophische Interpretation spezifische Schwierigkeiten. Es gibt aber auch Bilder, die ganz ohne sprachlichen Text eine eigenständige Ausdrucksmöglichkeit philosophischer Gedanken realisieren. In dieser Veranstaltung wollen wir eine Auswahl bekannter Bilder dieser Art besprechen.

In der Projektgruppe können Sie Ihr autobiographisches Projekt begleitet fortführen und das Erlernte vertiefen. In jedem Semester beschäftigen wir uns mit einem inhaltlich-thematischen Aspekt des autobiographischen Schreibens. Die handwerkliche Theorie zur Erhöhung der literarischen Schreibkompetenz ist darauf Aspekt abgestimmt. Zur Teilnahme am Projektseminar muss der Grund- und Aufbaukurs Autobiographisches Schreiben besucht worden sein

Im Fortsetzungskurs wird vor allem gezeigt, wie sich Lebenserfahrung in einen dramaturgischen Plan umsetzen lässt, um seine Autobiografie zu gestalten. Weitere Themen sind Anfänge von Autobiografien, Zeitgestaltung, moderne Konzepte von Autobiografien. Zur Teilnahme am Fortsetzungskurs muss der Grundkurs Autobiografisches Schreiben besucht worden sein.

Wir können zu jedem Zeitpunkt unseres Lebens die Komfortzone alter Muster überdenken und uns neu ausrichten. 
Es bedarf ja oft nur einer kleinen Kursänderung, um zufrieden und glücklich zu sein…
„Der Sinn unseres Lebens wird uns dann klar,
wenn wir uns auf das Abenteuer einlassen,
der Mensch zu werden, der wir noch nicht sind.“ 
(Brennan Manning, Franziskanermönch, geb. 1934).
 

Die ersten Wege ins Erdinnere waren Bergwerke auf der Suche und zum Abbau von Salz sowie von Erzen zur Gewinnung neuer Materialien für Waffen und Gebrauchsgegenstände. Mitte des 19. Jahrhunderts kamen Bohrungen zur Erkundung und Ausbeutung von Salz- und Erdöllagerstätten hinzu. Die nach dem 2. Weltkrieg eingesetzten Bohrungen haben ganz wesentliche neue Beiträge zum Verständnis des Aufbaus und der geologischen Geschichte unseres Planeten geliefert. Sie sind auch zur Gewinnung geothermischer Energie unverzichtbar geworden. Die tiefsten Bergwerke reichen etwa 4 km, die tiefste Bohrung etwa 12 km in die Erdkruste hinein.

Im Revolutionsjahr 1848/49 hörte der Dichter Gottfried Keller in Heidelberg Ludwig Feuerbachs Vorlesungen zur Religionskritik. Für sein poetisches Schaffen war dies ein Erweckungserlebnis. An Beispielhaften Dichtungen Kellers, insbesondere am „Grünen Heinrich“, soll dies aufgewiesen werden. Außerdem macht das Kolleg mit Grundzügen von Feuerbachs Denken bekannt.

Die etwa zwischen 1200 und 800 v. Chr. entstandenen und in vedischer Prosa verfassten Brahmana-Texte, sind so benannt nach ihren Autoren, den Brahmanen, aber auch nach einem ihrer Themen, dem "brahman", dem Absoluten. Sie bilden die Verbindung zwischen den Veden und den Upanishaden und sind bedeutsam für das Verständnis indischen Denkens und der hinduistischen Kultur. Zunächst sind die Brahmanas, die zu den einzelnen Samhitas gehören (Aitareya-B. und Kaushitaki-B. zum Rgveda, Shatapathabrahmana zum Weißen Yajurveda etc.) Erklärungen und Kommentare zu den älteren Hymnen und den komplexen Ritualen; sie entwickeln mythologische, philosophische und religiöse Ideen, die in den sich anschließenden Upanishaden (so die Brhadaranyaka an das Shatapatha-B. etc.) reflektiert und fortgeführt werden. In den Brahmanas entstehen die bis heute gültigen Konzepte der hinduistischen Kultur: Wiedertod, Wiedergeburt, Leibhaftigkeit der Welt, Karma, Kaste und Tatvergeltung. Wer den Hinduismus verstehen will, muss die Upanishaden kennen, wer aber diese richtig verstehen will, muss die im Westen selten behandelten Brahmanas kennen. 

Die Vorlesung wird einzelne Textteile verschiedener Brahmanas vorstellen und auf Sprache und Inhalt eingehen.

Chartres, die Kathedrale, ihre Portale und Fenster, das Labyrinth, die philosophische Schule – ‚on the shoulders of giants‘, im Rückblick auf den Platonismus, die theologia mystica des Dionysius, vorblickend auf ein unerschöpfliches Thema – das Licht. Nicht die Poesie und Kunst allein, die Ludik des Lichts, die Synästhetik, nicht bloß Theologie und Philosophie, all das Leuchten im Geist, sondern das Phänomen selber, die Natur des Lichts, – was ist Licht? Nirgendwo berühren sich Physik und Metaphysik unmittelbarer als in dieser Sprache der Dinge selber.

Im 2. Teil des Seminars „Vergessene Schätze“ stellt der Konzertpianist Michael Leslie folgende Klavierwerke vor: William Byrd: „The Bells“, Mozart: F-Dur Sonate KV 533/494, Beethoven: G-Dur Sonate OP 31/1, Schubert: die unvollendete C-Dur Sonate D840, Schumann: die Gesänge der Frühe OP 133, Bartók: Sonate (1926) u.a.

Die von uns so bezeichnete klassische Moderne ist mit zahlreichen künstlerischen Avantgardebewegungen zu Anfang des 20. Jahrhunderts in Europa verknüpft. Das Seminar untersucht das Konzept der Avantgarde und stellt die maßgeblichen Zentren zwischen 1910 und 1930 im Zusammenhang vor. Es findet im Hörsaal und in der Pinakothek der Moderne statt.

Das klassizistische Ensemble des Königsplatzes spiegelt den Traum Ludwigs I. von der Antike, verknüpft mit der wittelsbachischen Herrschaftsgeschichte und der Geschichte des Christentums. Dagegen steht die nationalsozialistische Umgestaltung des Areals in der Münchner Maxvorstadt zu einem Parteiforum der NSDAP. Das Seminar zum Königsplatz beleuchtet die gesamte Geschichte der Platzanlage und stellt die anliegenden Institutionen vor. Dazu zählen die Glyptothek, die Antikensammlung, die Hochschule für Musik und Theater, das Museum für Abgüsse Klassischer Bildwerke, das NS-Dokumentationszentrum und die Benediktinerabtei St. Bonifaz.

„Die Malerei ist am Ende. Wer kann etwas Besseres machen als diese Propeller?“, so Marcel Duchamp 1912 auf der Pariser Luftfahrtschau. Die Kunst geriet Anfang des 20. Jahrhunderts in eine Krise. Kasimir Malewitsch malte ein Bild mit nichts anderem als einem schwarzen Quadrat. Marcel Duchamp ernannte Flaschentrockner oder Urinoirs zu Kunst. Bis in die 70er Jahre hinein versuchten Künstler die Mittel der Kunst bzw. den Kunstbegriff zu erweitern.  Heute scheint jedes Tabu gebrochen, und gerade, weil wir uns kaum mehr die Frage stellen, was Kunst sei, sollen im Seminar moderne und aktuelle Positionen der Kunst vorgestellt und diskutiert werden. Auch Neueinsteiger sind herzlich willkommen!

Bei dem Wort Backsteinarchitektur denkt man zunächst an die Lübecker Marienkirche und ihre Nachfolge.  Daß aber bereits in romanischer Zeit bedeutende Sakralbauten in Backstein ausgeführt wurden, ist ebensowenig im allgemeinen Bewußtsein, wie spätmittelalterliche Profanbauten, die neben dem Holstentor völlig zu Unrecht ein Schattendasein fristen. Es sollen deshalb auch die Bauten behandelt werden, die neben den großen Bürgerkirchen Glanz und Macht der Hansestädte wiederspiegeln.

Wir werden das große und qualitativ hochstehende Angebot der Münchner Museen und Ausstellungshäuser an zeitgenössischer Kunst nutzen, um die Sprachen, die Seh- und Denkformen dieser aktuellsten Kunstproduktion nachvollziehen zu lernen. Dabei helfen uns Rückbezüge und Querverbindungen zu den Beständen der schon 'klassisch' gewordenen Kunst des 20. Jahrhunderts in den Sammlungen. Hörsaaltermine sollen das Erfahrene vertiefen und in kunst-und sozialhistorische wie ideenpolitische Zusammenhänge rücken.

Mit einigem Recht dürfen wir Sizilien als die faszinierendste Insel des Mittelmeeres ansehen. Es ist nicht nur ihre Größe und Schönheit, sondern auch ihre Geschichtsträchtigkeit, die besticht. Der Bogen spannt sich von den Metallschiffern der Bronzeit, die englisches Zinn zu den liparischen Inseln brachten, um von dort das für die Bronzeherstellung benötigte Erz in viele Teile des Mediterraneums zu verkaufen. Dann die Ankunft der Griechen, die aus den verschiedensten Gründen und mit ganz unterschiedlicher Zielsetzung Stützpunkte und Kolonien an den Küsten der dreieckigen Insel anlegten. Die Tyrannen, die auf der Insel die Macht an sich rissen, gehörten zu den mächtigsten Männern ihrer Zeit und waren die Urheber großen kulturellen Glanzes. Auch die Karthager interessierten sich für die Insel und waren bestrebt, die Westspitze der Insel zu kontrollieren, um Überraschungsangriffe auf ihre gar so nahe Hauptstadt zu verhindern. Schon bald kam es zu einem jahrhundertelangen, überaus blutigen Konflikt zwischen Karthagern und Griechen. Schließlich setzen die Römer ihren Fuß auf die Insel, entrissen sie den Karthagern und machten sie zu ihrer ersten Provinz. Die Bewohner genossen nun die Segnungen des römischen Friedens, hatte aber unter Ausbeutung und Raub ihrer Kunstschätze zu leiden. Erst in der Kaiserzeit besserte sich die römische Administration Siziliens, doch versank die Insel in einen ruralen Dornröschenschlaf. In der Spätantike bemächtigte sich der Großgrundbesitz der Insel und nutzte sie nicht zuletzt als arkadisches Jagdrevier. In den Städten setzte sich allmählich das Christentum durch. Alle diese Aspekte und noch einige mehr werden Gegenstand der zweistündigen Vorlesung sein