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Kursbereiche:

[s21 | w21/22] Project Seminar B (M. Schweizer, M. Dechamps)

[s21 | w21/22] Project Seminar Frenzel

[s21] „An die Stifte, fertig – los!“ – Schriften analysieren und Schreiben fördern (E. Odersky) 11400

[s21] „An die Stifte, fertig – los!“ – Schriften analysieren und Schreiben fördern (E. Odersky) 11403

[s21] „Bildungsverlierer in der Corona-Pandemie“ - Ungerechtigkeit im deutschen Bildungssystem: Erkenntnisse aus der entwicklungspsychologischen und soziologischen Bildungsforschung (F. Becker-Stoll) 11919

[s21] 1Analyse und Planung von Grundschulunterricht, Mo. 10-12 Uhr, 11375 (S. Seibold)

[s21] 1Förderung im Schriftspracherwerb, Do 10-12 Uhr (S. Seibold) 11401

[s21] 1Lernprozesse durch Bewegung fördern; Die 12-14 Uhr (S. Seibold) 11352

[s21] 2.3 Unterrichtskonzepte und Unterrichtsmethoden (D. Michnay-Stolz)

[s21] 2.4 Wissenschaftliches Arbeiten (A. Gomes) 11445

[s21] 2.4 Wissenschaftliches Arbeiten (A. Lang)

[s21] 2.4 Wissenschaftliches Arbeiten 2 (A. Gomes)

[s21] 2Analyse und Planung von Grundschulunterricht, 11376, Mo 12-14 Uhr (S. Seibold)

[s21] 2Förderung im Schriftspracherwerb; Do 14-16 Uhr (S. Seibold) 11404

[s21] 2Lernprozesse durch Bewegung fördern, Die 16-18 Uhr (S. Seibold) 11354

[s21] 3.3 Theoretische Ansätze - Prüfung Modul 3 (B. Bley)

[s21] 3.3 Theoretische Ansätze - Prüfung Modul 3 (D. Michnay-Stolz)

[s21] 3.3 Theoretische Ansätze - Prüfung Modul 3 (M. Ahmetovic)

[s21] 3.3 Theoretische Ansätze zur Erklärung von Verhaltensstörungen (D. Michnay-Stolz)

[s21] 3Förderung im Schriftspracherwerb, Do 16-18 Uhr (S. Seibold) 11406

[s21] 4.4 Persönlichkeitsdiagnostik

[s21] 4.5 Begleitseminar zur Persönlichkeitsdiagnostik

[s21] 5.4 Ausgewählte Unterrichtskonzepte (B. Bley)

[s21] 5.5 Praxisbegleitung (digitale Lehr-Lernmaterialien) (D. Michnay-Stolz)

[s21] 5.5 Praxisbegleitung (Gruppe 1 und 5) (D. Michnay-Stolz)

[s21] 6.3 Klinik der Kinder- und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie (M. Ahmetovic)

[s21] 6.4. Didaktik eines weiteren Lernbereichs (J. Schuhmacher)

[s21] 7.3 Spezielle Störungsbilder und Interventionsmöglichkeiten (M. Ahmetovic)

[s21] Absehübungen für das Seminar Visuelle Lautsprachperzeption (S. Fiocchetta)

[s21] Aggression in der Grundschulklasse (M. Stark)

[s21] Aktuelle psychologische Fragestellungen im Kontext geistige Behinderung (V. Rössler) 11664

[s21] Analyse und Planung von Grundschulunterricht, Di (K. Gietl) 11378

[s21] Analyse und Planung von Grundschulunterricht, Mo (K. Gietl) 11377

[s21] Analyse und Planung von Grundschulunterricht" (E. Inckemann)

[s21] Angewandte Aspekte der Psychologie im Schulalter für EWS (C. Thörmer) 11617

[s21] Anwendung neuropsychologischer Diagnostik (M. Löhr-Limpens) 11076, 11075, 11078

[s21] Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik (K. Gietl) 11325, 11418

[s21] Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik – Dienstag 10-12 (B. Lenzgeiger)

[s21] Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik – Dienstag 12-2 (B. Lenzgeiger)

[s21] Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik – Montag (B. Lenzgeiger)

[s21] Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (U. Schaupp) 11415

[s21] Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik_1 (E. Franz)

[s21] Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik_2 (E. Franz)

[s21] Ausgewählte Fragestellungen der Grundschulpädagogik(E. Odersky) 11412

[s21] Außerschulische Lernorte im Sachunterricht Do, 12-14 Uhr (C. Wolfsecker)

[s21] Außerschulische Lernorte im Sachunterricht Mi, 16:00-18:00 Uhr (C. Wolfsecker)

[s21] BA/MA Kolloquium (Rott/Thalhammer)

[s21] Bachelor- / Masterkolloquium - Allgemeine Psychologie II (Dechamps/Agthe)

[s21] Bachelorkolloquium (Differentielle u. Persönlichkeitspsych.) / Forschungskolloquium (M. Dechamps)

[s21] Bachelorkolloquium (H. Ditton, C. Meißner)

[s21] Befunderstellung und Begutachtung (D. Schmid) 11164

[s21] Begleitendes Praktikumskolloquium WP2 Sommersemester 2021 (E. Werner-Neumann)

[s21] Begleitseminar Einführung in die Allgemeine Pädagogik - Gruppe 2 (L. Henrichs, C. Flassbeck, S. Yilmaz)

[s21] Begleitseminar Einführung in die Allgemeine Pädagogik - Gruppe 5 (K. Richter, L. Brandes)

[s21] Begleitseminar Einführung in die Allgemeine Pädagogik - Gruppe 10/13 (F. Zengerle, M. Gleissner, L. Bößwald, T. Baumann)

[s21] Begleitseminar Einführung in die Allgemeine Pädagogik - Gruppe 13 (T. Baumann, L. Böswald)

[s21] Begleitseminar ELLiS (K. Miller)

[s21] Begleitseminar zu Modul 2

[s21] Berufliche Inklusion (S. Völlings)

[s21] Berufliche Rehabilitation für Menschen mit Hörschädigung (M. Wild) 11899, 11900

[s21] Beziehungen machen Schule - Konflikt- und Kommunikationsfähigkeit im Schulalltag (D. Meyer)

[s21] Bilder- & Kinderbücher 11399

[s21] Bilingualer Unterricht (C. Kempter)

[s21] DGS II (a) – Aufbaukurs (M. Hoff)

[s21] DGS II (b) – Aufbaukurs (M. Hoff)

[s21] DI_Geographische Perspektive im SU 11382

[s21] Diagnostik (P. Barchfeld-Pekrun) 11247

[s21] Diagnostik (R. Schödel) 11091

[s21] Diagnostik-Prüfung (R. Schödel) 11091

[s21] Didaktik des inklusiven Unterrichts bei Lernschwierigkeiten (U. Heimlich)

[s21] Differentielle und Persönlichkeitspsychologie im Kontext der Schule und Familie (P. Barchfeld-Pekrun) 11606

[s21] Digitale Bildung für den Lehrberuf (S. Berger)

[s21] Diversity im schulischen Kontext (M. Pospischil)

[s21] DO_1_ Ausgewählte Fragen der GS PÄD & GS-DID 11417

[s21] DO_Ausgewählte Fragen GS PÄD & GS DID 11370

[s21] Educational Systems and Achievement (B. Schmidt-Hertha)

[s21] Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (M. Pospischil)

[s21] Einführung in die Differentielle und Persönlichkeitspsychologie (P. Barchfeld-Pekrun) 11121

[s21] Einführung in die Förderdiagnostik (S. Fiocchetta)

[s21] Einführung in die kognitiven Neurowissenschaften (S. Schütz-Bosbach) 11165

[s21] Einführung in die Sozialpsychologie (J. Schwabe)

[s21] Einführung in die Statistik (Z. Shi, W. Seitz) 11118

[s21] Einstieg in die Dissertation (B. Lenzgeiger)

[s21] Einstieg in die Forschungsmethodik der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (K. Lohrmann)

[s21] Empirisch-psychologisches Praktikum I: Reaktivität im ESM (F. Schönbrodt) 11026

[s21] Empirische Arbeit 1 (M. Fischer)

[s21] Empirische Arbeit I (A. Marx/M. Schweizer) 11028

[s21] Empra 2021 (Schuwerk)

[s21] Entwicklerkurs Begleitseminar „Einführung in die Allgemeine Pädagogik“ (I. Bärnreuther)

[s21] Entwicklerkurs Begleitseminar „Einführung in die Allgemeine Pädagogik“ (M. Bernhardt)

[s21] Entwicklungsneuropsychologie (T. Schenk)

[s21] Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters (C. Thörmer) 11589

[s21] Ethische Pädagogik - Die Möglichkeit >genügend gut< pädagogisch zu handeln (P. Link)

[s21] Ethische Pädagogik - Die Möglichkeit >genügend gut< pädagogisch zu handeln (P.-C. Link)

[s21] Examenskolloquium (U. Heimlich)

[s21] Förderdiagnostik bei Lernschwierigkeiten (U. Heimlich)

[s21] Förderung der Rechtschreibkompetenz – von Anfang an (B. Lenzgeiger)

[s21] Forschungsvertiefung Anwendungsfächer - Pädagogische Psychologie (J. Eberle) 11086

[s21] Forschungsvertiefung Anwendungsfächer (K. Bertsch) 11084

[s21] Forschungsvertiefung Anwendungsfächer, Gruppe 1 (T. Ehring) 11082