- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf

- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Fabian Horrocks
- Учитель: Fabian Horrocks
- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Sebastian Ortner
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf

- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf
In diesem Kurs behandeln wir die Phonetik und Phonologie der fünf großen romanischen Sprachen Französisch, Italienisch, Portugiesisch, Rumänisch und Spanisch.
- Учитель: Patricia de Crignis
- Учитель: Daniela Müller
Diese Vorlesung aus dem Basismodul Linguistik II bietet eine Einführung in die Phonetik und Phonologie des Französischen sowie einen kurzen Überblick über die Graphematik.
- Учитель: Daniela Müller
- Учитель: Verena Harrer
- Учитель: Cecilia Ugartemendía
Nota bene: les cours auront lieu en langue française, mais l'allemand (ou d'autres langues dans des cas particuliers) seront aussi bienvenu pour les intéractions et les présentations des travaux à l'oral et à l'écrit. Sprachen im Seminar sind Französisch sowie Deutsch.
Le dernier cours du 14.07 n'aura pas lieu en présentiel, mais il sera proposé aux étudiant.e.s une séance sur Zoom pour répondre aux questions concernant les HA.
Bibliographie de base :
Krämer, P., Mutz, K. & Stein, P. (2026). Manuel des langues créoles à base française. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110525557
Polzin-Haumann, C. & Schweickard, W. (2015). Manuel de linguistique française. Berlin, München, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110302219
Reutner, U. (2017). Manuel des francophonies, Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110348217
Reutner, U. (2024). Manual of Romance Languages in Africa. Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110628869
- Учитель: Francisco Calvo del Olmo

- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Tania Paciaroni

- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Simon Bigagli
- Учитель: Rebecca Dirscherl
- Учитель: Laura Großmann
- Учитель: Anna Maria Grübl
- Учитель: Laura Karl
- Учитель: Antonia Riederle
- Учитель: Laura Tronel
- Учитель: Anna-Maria Werner
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Marie-Alice Wunsch
- Учитель: Helin Yildiz
Dies ist der gemeinsame Moodle-Kurs für die drei Parallelgruppen der Übung Phonetik und Phonologie (Spanisch):
🎧 Gruppe 1 (montags, 17 Uhr - 17:45 Uhr)
🎧 Gruppe 2 (montags, 18 Uhr - 18:45 Uhr)
- Учитель: Francisco Calvo del Olmo
- Учитель: Sebastian Postlep
Die wissenschaftliche Übung zur Phonetik und Phonologie des Französischen bietet eine Einführung in den Umgang mit Sprachaufnahmen.
Wir werden lernen, wie akustische Aufnahmen französischer Muttersprachler*innen annotiert und segmentiert werden. Dabei vertiefen wir die Kenntnisse über Feinheiten der französischen Aussprache und ihre Verschriftlichung mittels des Internationalen Phonetikalphabets.
- Учитель: Francisco Calvo del Olmo
- Учитель: Daniela Müller
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Francisco Calvo del Olmo
Okzitanisch ist eine romanische Sprache, die im Süden Frankreich und in angrenzenden Gebieten Italiens und Spaniens gesprochen wird.
In diesem Kurs erlernen Sie die Grundlagen der okzitanischen Sprache.
- Учитель: Daniela Müller
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Emma Pflästerer
- Учитель: Sebastian Postlep
- Учитель: Marcel Schellong
- Учитель: Maximilian Schmerbeck
- Учитель: Katri Wessel
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf
El objetivo del seminario es presentar las principales variedades lingüísticas que ocupan el territorio de la Península Ibérica su formación histórica y su variación diatópica y diastrática actual. Las lenguas más extendidas son el español (o castellano) y el portugués; oficiales respectivamente en España y Portugal. No obstante, el catalán/valenciano, el gallego y el vasco (o eusquera) son lenguas cooficiales en sus respectivas comunidades autónomas. Junto a estas cinco lenguas, además, conviven otras variedades dialectales como el andaluz, el asturiano, el mirandés, el aragonés y el aranés. A partir de la observación de todas estas realidades, se pretende trazar un panorama conjunto tomándolo como base empírica para la discusión de términos fundamentales – como la definición de ‘lengua’, ‘dialecto’, ‘habla’, ‘isoglosas’, ´´bilingüismo´y ´diglosia.
Se espera que el alumnado se familiarice con estas lenguas, sea capaz de examinarlas desde una perspectiva crítica y contrastiva y adquiera herramientas de investigación como la consulta y el trabajo con corpus.
- Учитель: Francisco Calvo del Olmo
- Учитель: Julia Baldauf
- Учитель: Nina Bilic
- Учитель: Lisa Brückner
- Учитель: Leopold Brumbauer
- Учитель: Marie-Claire Couraud
- Учитель: Sophia Einsiedl
- Учитель: Carolin Gut
- Учитель: Lisa Harbich
- Учитель: Leo Heid
- Учитель: Emilia Junghans
- Учитель: Marisa-Sophie Koch
- Учитель: Melina Leguay
- Учитель: Christine Mätz
- Учитель: Felizitas Rauscher
- Учитель: Annika Ritter
- Учитель: Andrea Ritzer
- Учитель: Anna-Luisa Schiller
- Учитель: Hannah Schlicht
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Melis Yurtseven
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Francisco Calvo del Olmo
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Leo Heid
- Учитель: Melina Leguay
- Учитель: Annika Ritter
- Учитель: Emilie Stinn
- Учитель: Nils Tubail
- Учитель: Rebecca Unterreitmaier
- Учитель: Bianca Vermehren
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Francisco Calvo del Olmo
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Teresa Gruber
- Учитель: Laura Linzmeier
- Учитель: Paul O'Neill
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Martha Guzman-Riveron
- Учитель: Tania Paciaroni
- Учитель: Johanna Wolf
- Учитель: Andreas Dufter
- Учитель: Sebastian Ortner


