TutorBasis-Qualifizierung: September '24

Tutor:innenschulung Julia Baumann

eTutor:innen Ausbildung



Kompetent dynamische Tutorien gestalten:
Eine Praxisbezogene Ausbildung für eTutor:innen

Studierende sollen im Tutorium Inhalte wiederholen und ihr Wissen verfestigen, ist ja klar... aber das klappt nur, wenn sie auch dahin gehen! Vor allem online ist es schwierig, das Interesse anzustoßen und dann beizubehalten.

In dieser Schulung lernst du nicht nur wie du dein Tutorium so gestaltest, dass die Zielgruppe auch aktiv teilnehmen will, sondern wir machen das ganz konkret!

Hier gestaltest du eine bevorstehende Sitzung deines Tutoriums mit Hilfe der Gruppe und erhältst Feedback dazu. Noch on top lernst du ein Tutor Buddy kennen und ihr begleitet euch über das ganze Semester bzw. geplante Tutorium hinweg.

Wissenschaftliches Arbeiten vermitteln lernen - aber cooler als sonst

eTutor:innen-Schulung für Studierende der Provinzialrömischen Archäologie

Tutor:innenqualifikationsskills für Lehrende

Meine Rolle im Tutorium

Zoodles mal anders?! Basisrezpte für digitale Tools in eurem Tutorium

Ihr plant ein eigenes Tutorium oder seid schon mitten drin, nur online läuft die Vorbereitung noch nicht ganz nach eurem Geschmack? In „Zoodles mal anders“ gucken wir uns gemeinsam alle Zutaten für einen gelungenen online Auftritt an, sodass euer Begleit- und Übungsmaterial besonders schmackhaft wird. Über zwei Tage hinweg (plus einer asynchronen Selbstlerneinheit) basteln wir uns Rezepte, wie man Zoom, Moodle & Co. geschickt in eure Veranstaltungen einbaut, um dem Tutorium noch eine gewisse Würze zu verleihen, ohne es zu versalzen!

Diese Schulung ist für alle angehenden und auch bereits erfahrenen (e)Tutor:innen gemacht, die sich in der digitalen LMU-Infrastruktur besser auskennen wollen. Vorerfahrungen sind keine nötig.

Unser Menü reicht für max. 10 Teilnehmende.


Kompakt-Basis-Tutor:innen-Ausbildung 04.10-06.10.

Asynchrone Online-Lehre

eTutorenschulung Fak 11

Clicker-Pingo-Prezi-PowerPoint-Videos-Smartphones...

eTutorPlus Village

[SoSe24] Ausbildung von Inklusionstutor:innen

Online teilnehmerorientiert kommunizieren

Das "Corona-Semester" steht in den Startlöchern und damit für viele von uns die ersten Lehrveranstaltungen die (ausschließlich) online stattfinden. Vertonte Powerpoint-Folien, Skripte und Aufgaben sind vielleicht schon in Vorbereitung und der virtuelle Kursraum ist eingerichtet. Sie sind gespannt, ob alles klappt wie geplant und was die Studierenden dazu sagen...

Aber... wie läuft das eigentlich ab mit der Kommunikation in Online-Kursen? Wie gelingt Kommunikation, wenn Studierende uns nicht mehr zu einem fixen Zeitpunkt im Seminarraum gegenüber sitzen? Wenn es keine fragenden Blicke mehr gibt, die uns zeigen, dass eine Theorie oder eine Aufgabenstellung noch nicht ganz klar ist? Wenn zu inhaltlichen Fragen auch noch verstärkt organisatorische oder auch technische hinzukommen?

Der Kurs setzt an diesen Herausforderungen an und gibt ganz praktische Hilfestellungen zum Meistern der typischen "Kommunikations-Fallstricke" in Online-Kursen.