Kurse von M. Springer

Thema: Öffentliche Verkehrsmittel in München

Kurzbeschreibung: In der Lerneinheit werden die Lernenden auf die Planung der richtigen Route durch München vorbereitet. In der Sitzung werden die Besonderheiten des Nahverkehrs aus der touristischen Perspektive besprochen und gelernt. 

Im Kurs bereiten wir Sie auf ein Studium in Deutschland vor. In dieser Lerneinheit konzentrieren wir uns auf Orientierung in der deutschen Hochschullandschaft und bereiten die Bewerbung an Ihrer Wunschuniversität oder -fachhochschule vor.

Ziele:

• Sie können die Studienangebote der verschiedenen Universitäten in Ihrem Fachgebiet unterscheiden und Schwerpunkte erkennen.
• Sie können Bewerbungsvoraussetzungen selbstständig finden und verstehen.
• Sie können Bewerbungsfristen erkennen und kennen die notwendigen Unterlagen.
• Sie können sich einen Überblick über die wichtigen Kontaktstellen der Universität erstellen und wissen wofür diese jeweils zuständig sind.
• Sie können Ihre Unterlagen den Anforderungen entsprechend vorbereiten und ein Motivationsschreiben verfassen.

Zielgruppe: angehende Substitutionslehrkräfte/Unterstützungslehrkräfte im VKD/DeutschPLUS-Bereich

Aufgrund des akuten Lehrermangels an den bayerischen Grundschulen steigt die Anfrage an Substitutionslehrkräften, die anstelle der regulären Lehrkräfte die Fördermaßnahmen der Schüler*innen im Bereich Deutsch übernehmen. Hierfür werden besonders gerne Studierende im DaF/DaZ-Bereich herangezogen, allerdings werden auch Studierende aus anderen Fachbereichen akzeptiert. Nach einer erfolgreichen Bewerbung übernehmen die Substitutionslehrkräfte entweder den Vorkurs Deutsch 240 (VKD), die Deutschklassen, die DeutschPLUS-Differenzierung oder die DeutschPLUS-Kurse.  

Da nicht alle Studierenden bereits Erfahrungen im Unterrichten - insbesondere im Unterrichten von Kindern - gesammelt haben, soll dieser Moodle-Raum grundlegende Aspekte und Themenbereiche aufgreifen (bzw. wiederholen), die für die Gestaltung der VKD-Kurse/Förderkurse von elementarer Bedeutung sind. Zudem wird an einigen Stellen die Möglichkeit geboten, Abgaben von Kooperationslehrkräften oder Substitutionslehrkräften, die bereits Unterrichtserfahrung sammeln durften, korrigieren zu lassen. 

Dieser Kurs wurde für die Wochen vor dem Schulbeginn in den Sommerferien konzipiert. Eine Woche vor Ende der Sommerferien findet ein abschließendes Meeting statt, in dem sich angehende Subsitituonslehrkräfte austauschen können und eventuelle Fragen von Kooperationslehrkräften beantwortet werden. 

Wieso dieser Kurs? 

Zwei Verfasserinnen dieses Moodle-Kurses arbeiten neben Ihrem Studium als Substitutionslehrkraft und haben die Erfahrung gemacht, dass es nach der Jobzusagen an vorbereitender Unterstützung fehlt. Zwar findet ein Auftaktmeeting der angehenden Substitutionslehrkräfte statt, jedoch werden an dieser Stelle nur Broschüren verteilt. Vor allem zu Beginn wird man mit Formalia, Fragen zur Unterrichtsgestaltung, Umgang mit Kindern im Grundschulalter alleine gelassen. 

Ziel des Kurses ist den angehenden Subsitutionslehrkräften eine erste Orientierung zu liefern und eine Möglichkeit zum Austausch zu geben, sodass sie erfolgreich in das Schuljahr starten können.  

→ Einschreibeschlüssel: Grundschule 

In diesem Kurs helfen Sie Anastasia, Ihren Traum-Urlaubsort zu finden.

Lernziele:

Kursbeschreibung

Der Kurs richtet sich an alle an der europäischen Geschichte Interessierten, insbesondere die Einsteiger, und bietet einen Überblick die verschiedenen Umbrüche, Narrative und Entwicklungslinien im 19. Jahrhundert und wie sich daraus europäische Gesellschaften, Staaten, Konzepte, Mächte und Ideen entwickelt haben, die in Teilen auch über das Jahrhundert hinaus noch ihre Wirkungen entfalteten.

Lernziele

Die Teilnehmer*innen erhalten einen Zugang und erste Grundkenntnisse zu der Geschichte Europas im 19. Jahrhundert. Sie erwerben fundierte Kenntnisse über politische, gesellschaftliche sowie wirtschaftliche Wandlungsprozesse und können innereuropäische Zusammenhänge sowie epochenspezifische Umbrüche und Entwicklungslinien benennen, einordnen und bewerten.

Einschreibschlüssel: Geschichte2022

In dieser Einheit lernen Sie keine neue Grammatik, sondern Sie wiederholen, erweitern und ergänzen Ihr Landeskunde-Wissen.

Sie werden im Verlauf der Stunde folgende Dinge bearbeiten:
1. Ein Quiz zur Einführung
2. Ein kleines Video zur Orientierung
3. Vor- und Nachteile richtig zuordnen
4. Argumente für beide Seiten formulieren und diskutieren
5. Eine Befragung zum Abschluss

Die Lernziele dieser Lerneinheit sind:

• Die SuS erinnern sich an Vor- und Nachteile des Dorf- bzw. Stadtlebens
• Die SuS verstehen die Unterscheidung zwischen Dorf, Kleinstadt und Großstadt
• Die SuS wenden verschiedene Argumentationsmuster an, um Ihre Meinung darzulegen