For international students: Introduction to Bavarian and Munich History, 19th–20th Century (with walking tours)

This course offers an introduction to the history of Bavaria and its capital, Munich, from the Napoleonic era to the late twentieth century. Moving from the founding of the Kingdom of Bavaria in 1806 to the 1972 Olympic Games, students will engage with major turning points in Bavarian and German history.

A central aim of the course is to combine local and regional history with a broader understanding of Modern German and European history. Students will work with a range of primary sources, including diplomatic reports, records from the US occupation period, maps and photos.

The course is taught entirely in English; no proficiency in German is required. The programme includes guided walks and excursions in and around Munich — including a visit to the Dachau concentration camp memorial site — allowing students to connect historical themes directly with the places where they unfolded. Each student will deliver one oral presentation to the group.

The course is open to Erasmus and visiting students at all levels.

To register, please contact k.siemermann@lmu.de giving the following information: your name, your field of study, and the semester you are in.You will be informed about your admission. The course begins in the first week of the winter semester, 12 October 2026, Institute for Bavarian History, Ludwigstraße 14.

Prüfungsformen im BA und mod. LA: RE


Ü Toleranz in der Frühen Neuzeit

Was bedeutete Toleranz in einer Epoche, die von konfessionellen Konflikten, religiöser Verfolgung und dem mühsamen Ringen um politische Ordnung geprägt war? Dieses Seminar nimmt den Begriff der Toleranz in der Frühen Neuzeit (ca. 1500–1800) kritisch in den Blick. Wie wurde Toleranz von Zeitgenoss:innen verstanden, und welche Unterschiede bestehen zwischen Toleranz, Duldung und Koexistenz? Anhand historischer Ereignisse aus dem bayerischen und europäischen Raum, darunter z.B. der Augsburger Religionsfrieden (1555) sowie Abhandlungen wie John Lockes „A letter concerning toleration“ (1689), erarbeiten wir theoretische Grundlagen und üben zentrale Methoden der historischen Quellenarbeit.

Prüfungsformen im Master und GSP: RE


OS Montag der Landesgeschichte

Zur Diskussion gestellt werden Abschlussarbeiten und aktuelle Forschungen der vergleichenden Landesgeschichte des Mittelalters. Vorträge auswärtiger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ergänzen die Seminarinhalte. Im Zentrum steht immer die Quellenanalyse und -interpretation. Um persönliche Anmeldung wird gebeten.

Prüfung BA-Kurs: RE


VK Bayern um 500. Kontinuitäten und Brüche – Interdisziplinäre Zugänge (gemeinsam mit Bernd Päffgen)


Eine Welt in Bewegung. Davon erzählt facettenreich für den Donauraum die einzigartige Quelle der „Vita sancti Severini“, die Lebensbeschreibung Severins von Noricum, die um 511 der in Neapel gestorbene Eugippius verfasste. Mittels close und wide reading wollen wir die Vita neu lesen, mit modernen Fragestellungen und interdisziplinärer Methodik interpretieren. Im durchgehenden Dialog mit den Erkenntnissen der archäologischen Forschung sollen die Ergebnisse wechselseitig profiliert werden, so dass am Ende ein Bild Bayerns um 500 entsteht.

Prüfungsformen im BA und LA (Studienbeginn bis SOSE 2020): KL + RE + HA

Prüfungsformen im BA, LA und Master (Studienbeginn ab WISE 2020/21): RE + HA

Prüfungsformen im MA und GSP : RE + HA


BK Die Amberger Hochzeit 1474 und die Festkultur des Spätmittelalters

Das Spätmittelalter wusste glanzvoll zu feiern. Letztlich waren die Feste anspielungsreiche Inszenierungen, die es historisch zu analysieren gilt. Große Bekanntheit erreichte nicht zuletzt die Landshuter Hochzeit 1475. Die Amberger Hochzeit ein Jahr zuvor – die innerwittelsbachische Eheschließung Margaretes, der Tochter Herzog Ludwigs des Reichen von Bayern-Landshut, mit dem pfälzischen Kurprinzen Philipp – steht hingegen etwas im Forschungsschatten. Im Seminar werden wir uns diese Hochzeit in ihren Bedeutungs- und Inszenierungsfacetten erschließen und sie vergleichend in ihre europäischen Bezüge einordnen. Teilweise findet die Veranstaltung im Blockformat statt. Das Seminar ist eingebettet in den Veranstaltungszyklus „Landesgeschichte und symbolische Kommunikation“. 

Prüfungsformen im BA und LA (PO 2020/21 ): RE + HA

Prüfungsform im Didaktikfach - Mittelschule und Sonderpädagogik:  RE + HA


VL Grundfragen der bayerischen und vergleichenden Landesgeschichte I: Das Frühmittelalter (bis 900)

Die Vorlesung gibt einen Überblick zu zentralen Fragestellungen der frühmittelalterlichen Landesgeschichte. Im Zentrum jeder Vorlesungseinheit steht jeweils ein Forschungsproblem oder -komplex bzw. auch ein Desiderat, um die Hörerinnen und Hörer zu eigenen Studien anzuregen. Zudem werden neue methodische Zugänge zur vor allem bayerischen Geschichte erprobt, so dass am Ende der Vorlesung, die dann auch durch ein systematisches Register erschlossen werden kann, ein Bild der Jahrhunderte zwischen ca. 500 und 900 mit ihren Problemfeldern und historischen Herangehensweisen entsteht.

Prüfungsform im BA und mod. LA (Studienbeginn bis SOSE 2020): KL

keine Prüfung im BA und LA (Studienbeginn ab WISE 2020/21)

keine Prüfung im Didaktikfach - Mittelschule und Sonderpädagogik


Ü Wege Bayerns I: Das 8. Jahrhundert – Herzog Tassilo III., Macht, Salz und Klöster

Unter dem Herzog Tassilo III. erlebte das bayerische Stammesherzogtum eine kulturelle und wirtschaftliche Blüte, bevor es im dramatischen Konflikt mit Karl dem Großen seine Eigenständigkeit verlor. Diese Übung beleuchtet das Spannungsfeld zwischen herzoglicher Machtpolitik und dem karolingischen Großreich, erschließt die Quellen der Zeit auch für kulturgeschichtliche Fragen (Salz) und beschäftigt sich mit der strategischen Rolle der frühmittelalterlichen Kirche.

Die Veranstaltung ist Teil des Zyklus „Wege Bayerns“. Im Zentrum stehen zentrale lateinische Schlüsseldokumente der Epoche: Reichsannalen, Traditionsbücher und Synodalbeschlüsse.

Besonderes methodisches Profil: Lateinkenntnisse sind keine Voraussetzung! Wir werden in dieser Übung innovative digitale Wege gehen und Künstliche Intelligenz (KI) als Werkzeug nutzen, um uns die lateinischen Originaltexte gemeinsam zu erschließen, Rohübersetzungen kritisch zu hinterfragen und das klassische geschichtswissenschaftliche Handwerk mit Digital History zu verknüpfen.

Prüfungsform im BA und LA: RE


BK Schwert, Feder, Mitgift – wie die Babenberger Bayern prägten

Zwischen den mächtigen Familien der Salier, Staufer und Welfen spielten auch die Babenberger als zeitweilige bayerische Herzöge eine zentrale Rolle in der deutschen und europäischen Geschichte des Hochmittelalters. Das Seminar beleuchtet das 12. Jahrhundert in Bayern als eine Zeit des Wandels: Zentral wird die Familie der Babenberger sein mit Leopold III. und seinen Kindern, dem Bischof Otto von Freising, Herzog Heinrich Jasomirgott und seiner Ehefrau der byzantinischen Prinzessin Theodora Komnena. Aber nicht nur herrschaftlich änderte sich in dieser Zeit einiges. Im 12. Jahrhundert befinden wir uns in der Zeit der Klimaveränderungen, der Kreuzzüge und einer Bildungsrevolution. All diese Dynamiken wollen wir uns gemeinsam erarbeiten.

Eingebettet in den Veranstaltungszyklus „Landesgeschichte und symbolische Kommunikation“ widmet sich das Seminar zentralen Metathemen der Mediävistik: Wie funktionierten konsensuale Herrschaft, symbolische Kommunikation und Ritualdynamik im Hochmittelalter? Welche Rolle spielten Familie, Verwandtschaft sowie Ehre und Rang für das entstehende dynastische Bewusstsein? Wie beeinflussen externe Veränderungsprozesse Weltwahrnehmung und -deutung?

Der Basiskurs vermittelt quellennah grundlegende Kompetenzen der mediävistischen Grundwissenschaften und der bayerischen wie vergleichenden Landesgeschichte.  

Prüfungsformen im BA und LA (PO 2020/21 ): RE + HA

Prüfungsform im Didaktikfach - Mittelschule und Sonderpädagogik:  RE + HA