KURSE im SoSe (Seminare, Übungen, Praktika)

as Hauptseminar befasst sich mit der Rolle von Mediensystemen und öffentlicher Kommunikation in der gesellschaftlichen Auseinandersetzung mit Klima- und Nachhaltigkeitsthemen. Im Mittelpunkt stehen öffentliche Kommunikationsräume, insbesondere unter den Bedingungen der aktuellen europäischen Multi-Krisenlage (u. a. Klimawandel, Energiekrise, geopolitische Konflikte, Inflation, Erstarken populistischer Parteien).

Die Studierenden analysieren unterschiedliche Medienformate und -umgebungen, darunter öffentlich-rechtliches Fernsehen, Qualitätsjournalismus im (Online-)Printbereich, Social Media, neue journalistische Formate sowie AI-basierte Newsumgebungen. Dabei wird untersucht, wie Klima- und Nachhaltigkeitsthemen medial sichtbar gemacht, gerahmt und verhandelt werden, und welche Akteursgruppen dominieren. Ergänzend wird die Mediennutzung untersucht, d.h. die Nutzung und Reichweite verschiedener Medienangebote in unterschiedlichen Altersgruppen. 

Ein besonderer Fokus liegt auf europäischen Ländern und der Frage, inwiefern Medien zur Schaffung eines gemeinsamen öffentlichen Kommunikationsraums beitragen können oder ob sich Kommunikationslandschaften zunehmend fragmentieren. Theoretische Ansätze aus der Humangeographie sowie der Klima- und Wissenschaftskommunikation werden mit empirischen Beispielen verknüpft. Ziel des Seminars ist es, ein vertieftes Verständnis für Medien als zentrale Akteure räumlich verorteter Klima- und Nachhaltigkeitskommunikation zu entwickeln und deren demokratisches Potenzial kritisch zu reflektieren.

In diesem Kurs werden wir untersuchen, wie das Konzept 'Nachhaltigkeit' mit Globalen Produktions-netzwerken in Verbindung gebracht wird. Die Literatur zu Globalen Produktionsnetzwerken, Globalen Warenketten und Globalen Wertschöpfungsketten hat sich als nützlich erwiesen, um geografische Muster der Internationalisierung im Laufe der Zeit, Globalisierungsstrategien von Unternehmen, Faktoren, die die Globalisierung der Produktion beeinflussen, regionale Wettbewerbsfähigkeit, Probleme, Fragen und Hindernisse für die Internationalisierung, sich verändernde Technologien für die Vernetzung, Logistik und Produktion und den Einsatz von Governance-Praktiken wie Zertifizierung, direkte Kontrolle oder Outsourcing zu verstehen. In dem Maße, wie Unternehmen heute versuchen, kohlenstoffneutral zu werden und die Erwartungen der Verbraucher in Bezug auf Nachhaltigkeit zu erfüllen, versuchen sie zunehmend, ihre Produktions- und Liefervereinbarungen so zu gestalten, dass ökologische und soziale Ziele erreicht werden. Wie effektiv diese Bemühungen sind, bleibt jedoch höchst umstritten. In diesem Kurs werden die angewandten Praktiken, die Auswirkungen dieser Bemühungen und ihre ökologischen und sozialen Folgen untersucht. Die Lernziele des Kurses sind, GPN als konzeptionellen Rahmen innerhalb der Wirtschaftsgeographie zu verstehen und Umwelt-management durch GPNs zu erforschen.

Das Tutorium 'Vertiefte Physische Geographie II: Klimatologie' wiederholt die zentralen Themen der gleichnamigen Vorlesung.

Die Übung 'Umweltfernerkundung' begleitet die Vorlesung 'Einführung in die Umweltfernerkundung'. In der Übung werden die im Rahmen der Vorlesung theoretisch erarbeiteten Inhalte anhand von praktischen Beispielen vertieft. Die Übung richtet sich an Studierende des Bachelor-Studiengangs im zweiten Fachsemester sowie an Studierende der Geographie im Nebenfach.

In dieser Exkursion wird durch Feldforschung aufgezeigt, wie Wirtschaftsgeographen die Thematik der Nachhaltigkeit erforschen. Wir werden Beobachtungen, Experteninterviews und Fallstudien nutzen, um die Entwicklung der Entwicklung der Nachhaltigkeit in der Produktionsnetzwerke Bayern sowie die Spannungen, Konflikte und Fragen, die diese Entwicklung umgeben, zu erforschen. In diesem Kurs werden wir untersuchen, ob neue ökonomische Institutionen, Praktiken, Ethiken und Räume entstehen, ob diese aufgrund der Übergangspolitik neue Dynamiken entwickeln und wie transformativ diese Konzepte sind und sein können. Darüber steht die Frage wie der Ausbau der Nachhaltigkeit zur gesellschaftlichen Transformation beitragen kann?