Termine und Personen:

Schedule

• Class: Friday, 10:15 - 11:45 a.m.
• Location: Schellingstr. 3 (S) - S 004

Enrollment key

• The enrollment key is I2ML

_Schedule

Prüfungskurs für die Modulprüfung Psychologie II (EWS) im Sommersemester 2021

Schedule

• The enrollment key is "stat_inf_ws2122"

Termine:

Vorlesung Anna-Carolina Haensch (anna-carolina.haensch@stat.uni-muenchen.de)

Übung Jacob Beck, Felix Henninger

Tutor*innen Ilija Spasojevic, Alexandra Holzmann

Description

The lecture deals with theoretical and practical concepts from the fields of statistical learning and machine learning. The main focus is on predictive modeling / supervised learning. The tutorial applies these concepts and methods to real examples for illustration purposes.

Organization

• Class: TODO
• Location: TODO

Enrolment Key

TODO

Target Audience 

• Statistics (Methods/Bio/WISO)
  
• Data Science MSc.

Einschreibung

Vorlesung und Übung: Frauke Kreuter, Julian Rodemann

Einschreibeschlüssel: WiSo202122

Mo. 15-18 Uhr

Gewalt und Kriminalität berühren auf die ein oder andere Weise jeden von uns. Das Thema ist uns aus dem Fernsehen, unzähligen True-Crime-Podcasts oder im schlimmsten Fall unserer eigenen Lebenswelt vertraut. Doch was ist Gewalt? Was Kriminalität? Was ist Strafe und wozu dient sie? Sind Gewaltphänomene überhaupt historisierbar? Diese Fragen sind bei genauerer Betrachtung schwer zu beantworten, umso mehr, wenn wir den Blick zurück in die Vergangenheit richten. Was als strafwürdiges Verbrechen in der römischen Spätantike angesehen und wie bzw. ob es sanktioniert wurde, soll daher im Zentrum des Seminars stehen. Welche Strafzwecke wurden diskutiert? Wie wird der Vollzug der Strafe inszeniert? Wie beurteilten die spätantiken Autoren das Thema, wie setzten sie Gewaltdarstellungen in ihren Texten ein? Es geht also nicht allein um Gestalt und Funktion des Strafrechts, um die Dogmen und Sanktionsformen, mit denen man Kriminalität zu kontrollieren versuchte. Vielmehr sollen uns auch die Deutungsmuster, die sich um Kriminalität und Gewalt herum vollzogen haben, beschäftigen, um das Thema als Ausgangspunkt einer Kulturgeschichte fruchtbar zu machen. Ausgehend von römischen Gesetzestexten und literarischen Berichten über Verbrechen und Strafen setzen wir uns mit Theorie und Praxis von Gewalt und Kriminalität in der Spätantike auseinander.

Die Veranstaltung wendet sich an Studierende mit Hauptfach Statistik und Data Science bzw. Statistik. Das Fortgeschrittende Praxisprojekt (PO 2021) bzw. Statistische Praktikum (PO 2010) ist für Studierende im Bachelor Studiengang Statistik ein Pflichtbestandteil des Studiums. In Gruppen von 3-4 Personen werden Projekte aus der angewandten Statistik bearbeitet. In der Regel besteht ein Projekt aus statistischen Fragestellungen, die sich aus der Zusammenarbeit mit externen Kooperationspartnern ergeben.

Die Veranstaltung wird sowohl während der Vorlesungszeit als auch in den Semesterferien angeboten. Diese Moodle-Seite ist für beide Veranstaltungen.

Selbsteinschreibungsschlüssel: StatPrak2022

Was sich im akademischen Betrieb nicht als "wissenschaftlich" ausweisen kann, fällt im besten Fall in eine Identitätskrise, im schlechtesten niemandem auf. Was genau "wissenschaftlich" bedeutet, ist dabei selbst Gegenstand historischer Debatten wie des Positivismusstreits. Diese sind inzwischen weitestgehend zugunsten des Postivismus verstummt, sodass „wissenschaftlich“ heute va. mit "empirisch-mathematisch" konnotiert ist, während eine Hegelsche "Wissenschaft der Logik" in den Bereich der Metaphysik verbannt wird. Ziel des Seminars ist es, diesen Wissenschaftsbegriff kritisch zu hinterfragen.
Andreas Gruschkas Grundlegung zu dieser Metadiskussion, "Pädagogische Forschung als Erforschung der Pädagogik" (2011) erkennt die meisten ihrer Fallstricke und bietet damit eine hervorragende Einführung in die Bewältigung akademischer Identitätskrisen.
Allgemeiner nehmen wir den Positivsmusstreit selbst in den Blick, um zu verdeutlichen, dass unser akademischer Status Quo nicht alternativlos ist.
Mit Klaus Holzkamp, (Mit-)Begründer der sog. Kritischen Psychologie, spannen wir den Bogen zu wissenschaftstheoretischen Diskussionen in der Psychologie, die ihrerseits aufschlussreich für das Wissenschaftsverständnis der Pädagogik sind. 

Ein fundiertes Verständnis der Diskussionspunkte um die Wissenschaftlichkeit der Pädagogik macht grundlegende Unterschiede pädagogischer Ansätze sichtbar. Vergleichende Pädagogik ohne dahingehende Reflexion bliebe defizitär.

Willkommen zum UK "Diagnostik und Intervention"

Dieses Seminar ist grob in drei Blöcke aufgeteilt. Im ersten Teil geht es um die EInführung in den verhaltenstherapeutischen Diagnsose- und Interventionsansatz IntrA-Act-Plus. Im zweiten dann um das Einüben der erlernten Fertigkeiten mittels Videos. Und im drritten stellen Sie dann ihre selbst erstellten Videos samt Interpretation vor.
Die Einteilung der einzelen Termine soll nur eine grobe Orientierung sein. Je nachdem wie lange wir an den Themen arbeiten, können sich die Termine verschieben. Nur die Video-Termine am Schluss sind fix.

In diesem Semester findet das Seminar als Präsenz-Veranstaltung statt.  Die Rückkehr zum Online-Seminar wäre jederzeit möglich, falls die Infektionslage dies erfordern sollte.

Alles weitere besprechen wir dann in der ersten Sitzung.

Viele Grüße

Petra Barchfeld

Die Vorlesung "Einführung in die Allgemeine Psychologie 1" richtet sich insbesondere an Studierende mit Psychologie als Nebenfach (LMU, TUM) sowie Studierende der Schulpsychologie. Auf dieser Moodle-Plattform werden auch prüfungsrelevante Informationen für diese Zielgruppe bereitgestellt.

Gegenstand der Allgemeinen Psychologie sind die psychischen Grundfunktionen des Menschen. Dazu zählen die Bereiche Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Wissensrepräsentation, Denken, Problemlösen, Sprache und Handlungssteuerung ebenso wie die Bereiche Volition, Bewusstsein, Motivation und Emotion. Diese Vorlesung führt in die wichtigsten Basiskonzepte einer experimentalpsychologischen (und neurowissenschaftlichen) Erklärung der kognitiven Mechanismen und Prozessen ein. Behandelt werden insbesondere die Themen: Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Motorik.

Der Einschreibeschlüssel lautet: Allg1NF_WS2223

Dieser Kurs wird Studierenden mit NF Statistik eine Einführung in die statistische Software (R) geben.

Der Kurs setzt sich aus einer Mischung aus Flipped-Classroom Lehrvideos, Hands-On Lab-Sessions und Drop-In Hilfe-/Beratungssession zusammen.

Weitere Infos folgen in Kürze.

Sie müssen und können sich NICHT über das lsf für die Veranstaltung anmelden, schreiben Sie sich bitte einfach mit dem Einschreibeschlüssel FortStat1WS22 in diesen Moodle Kurs ein.