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Inhalt: Schwerpunkt Kreation einer Kleinskulptur aus Papiermaché (Prüfungsvorbereitung).

Unterrichtsverfahren: Geleitete Themenstellungen, Besprechungen

In diesem praktischen Zeichenkurs, sollen sowohl verschiedene klassische zeichnerische Techniken als auch experimentelle Techniken vermittelt werden. [...]

Bienvenidos al curso de Gramática IV- Análisis gramatical (Oraciones)

In this course, students will examine essential concepts in Cultural Heritage Studies, such as heritage preservation and digital heritage, by analyzing the ‘Digital Turn’ in this field and its history. The course covers how digital methods can capture, analyze, manage, curate, and disseminate cultural heritage data and related knowledge to solve critical issues affecting the world’s cultural heritage. For instance, how is the concept of heritage changing in the Digital Age? How can digital techniques aid in conserving tangible and intangible cultural resources or ensure sustainability in a changing climate or geopolitical scenario characterized by increasing anthropic threats? Students will also explore issues related to the cost, accessibility, representation, and sustainability of digital heritage technologies through classroom learning and readings.

This seminar introduces students to theoretical foundations and emerging debates around applying machine learning (ML) to archaeological and cultural heritage research. Through lectures and critical discussions of scholarly papers, students will gain familiarity with the terminology, concepts, and methods shaping the field. The course explores a wide spectrum of ML approaches, beginning with classical algorithms such as Decision Trees and Random Forests, advancing to neural networks like ANNs and CNNs, and engaging with cutting-edge developments in Generative AI, Transformers, and Large Language Models. Alongside technical exploration, students will address the ethical dimensions of ML in heritage contexts, including issues of bias, interpretability, and the “black-box” character of deep learning models. By situating ML techniques within cultural heritage studies, the seminar equips students to critically assess research, select appropriate algorithms, and develop a reflective understanding of the opportunities and limitations of computational methods.

Heritage  professionals  and  archaeologists  have  long  utilized  digital  imaging  techniques  to document,  analyze,  and  digitize  artifacts,  historic  buildings,  and  archaeological  sites.  In  this course,  students  will  develop  competencies  in  digital  imaging  applications  in  cultural  heritage and  archaeology  through  field  and  computer  lab  activities,  which  will  introduce  basic  principles and  toolsets.  Exercises  will  encompass  an  entire  workflow  from  image  acquisition,  processing  of derived  products  (i.e.,  digital  drawings,  3D  models,  and  digital  elevation  models),  and  data visualization  for  analysis  and  dissemination  purposes.  Covered  techniques  may  include  digital photography,  drone  photography,  digital  photogrammetry  (Image-based  Modeling,  or  IBM), Reflectance  Transformation  Imaging  (RTI),  and  multi-spectral  imaging  among  others.  Students will produce a final project (assessed) and will present their work to the class at the Institute for Digital  Cultural  Heritage  XR  Lab.    An  excursion  will  complement  the  laboratory  activities  and expose students to a real case study.

Für Studienanfänger vermittelt die Vorlesung die Definition der Frühgeschichtlichen Archäologie, die durch das Vorhandensein von Schriftquellen charakterisiert ist. In Mitteleuropa gibt es die erste schriftliche Überlieferung für die Oppida-Zivilisation der späteren Latènezeit. Chronologische Inhalte der Frühgeschichte sind die Römische Kaiserzeit im germanischen Barbaricum, die Völkerwanderungszeit und die Archäologie der Merowingerzeit. Die anschließende Archäologie der Karolinger- und Wikingerzeit leitet über zur Archäologie des Hohen und Späten Mittelalters.

Die Veranstaltung wird als rein virtuelle Veranstaltung per Moodle stattfinden. 

Der Kurs dient dem Vertiefen der im Wintersemester erworbenen Kenntnisse der sumerischen Sprache anhand ausgewählter neusumerischer Texte. Dabei werden die Texte in Keilschrift erarbeitet, zudem beschäftigen wir uns mit dem charakteristischen Vokabular und dem Aufbau der verschiedenen Genres und lernen die wichtigsten Fundorte der Zeit kennen. Die Textlektüre folgt dem Lehrbuch von Colonna d’Istria/Sallaberger (in Vorbereitung), doch sollen die Studierenden darüber hinaus an die sumerologische Sekundärliteratur herangeführt werden.
Teilnahmevoraussetzung: Erfolgreicher Abschluss von Sumerisch I

Dieser Kurs bietet einen Überblick über die von Mizrahim verfassten Literatur-Werke. Wir werden representative Beispiele aus der zeitgenössischen israelischen Prosa und Lyrik untersuchen und zeigen, wie komplexe Identitätskonfigurationen in der Literatur geprägt sind, und wie sie das Vorhandensein von Alterität im Selbst betonen - der Araber im Juden. Um zu zeigen, dass die Signifikanten "Jude" und "Araber" weit davon entfernt sind, unabhängig zu sein, lesen wir Mizrahi Werke. Dadurch werden wir versuchen das neue Narrativ der arabischen Juden in Israel zu beleuchten. Veranschaulicht werden soll, wie die Sprache der Mizrachi Literatur gesellschaftliche und kulturelle Veränderungen in Israel widerspiegelt, aber auch beeinflusst