Zentrale Lernplattform • LMU München

• Veranstaltungszeit: Di., 16–19 Uhr c.t. (ab 19.10.2021)
• Zum Moodle-Kurs geht es hier

• Veranstaltungszeit: Mi., 16–19 Uhr
• Veranstaltungsform: Livestream via Zoom (digital)
• Einschreibeschlüssel: wirtschaft
  
• Prof. Dr. Josef Drexl auf der Website des MPI
  

Kursbeginn: Donnerstag, 15.4.2021

• Do. 14-16 Uhr c.t.

Veranstaltungszeit: Blockveranstaltung 

Montag, 10:00 s.t. – 15:00 s.t. am 21.02.2022
Dienstag, 10:00 s.t. – 15:00 am 22.02.2022
Mittwoch, 10:00 s.t. – 15:00 am 23.02.2022
Donnerstag, 10:00 s.t. – 15:00 am 24.02.2022
Freitag, 10:00 s.t. – 12:00 am 25.02.2022

Einschreibeschlüssel: folgt

Marina Bouscant auf der Fakultätshomepage 

Anhand ausgewählter Literatur soll in diesem Grundkurs in die Grundlagen der theologischen Anthropologie eingeführt werden. Neben der theologischen Bestimmung des Menschen unter dem Dual von Geschöpf und Sünder, sollen auch Grundzüge philosophischer Anthropologie behandelt werden und neuere Debatten und Diskurse (u.a. Frage von Sex und Gender in theologischer Perspektive, Wissenschaftliche Erkenntnisse z.B. zur Willensfreiheit) zur Sprache kommen. 

• Veranstaltungszeit: Mo., 16–18 Uhr c.t. & Di., 14–16 Uhr c.t. (ab 18.10.2021)
• Veranstaltungsort: Die Veranstaltung findet jedenfalls bis einschließlich 9.11.2021 online statt
  
• Zum Einschreibeschlüssel (nur für Angehörige der LMU)
  
• Prof. Dr. Ann-Katrin Kaufhold auf der Fakultätshomepage
  

Die Veranstaltung behandelt Pflichtstoff des SPB 10 und im ersten und letzten Teil des SPB 5. Sie verbindet verschiedene Formate: Videokonferenzen, Skript, Einführungsvideos, Fallmaterial. Zum Zeitplan und zur Gliederung vgl. Hinweise zur Vorlesung.

Arbeitsmaterial: SGB (beck-Texte im dtv) 50. Aufl. 2021.

Die Anmeldung ist vom 11. bis zum 26.10. (NEU! verlängert) um 8:00 Uhr freigeschaltet. Einschreibeschlüssel: Sozialversicherung

(!) Hinweis: Die erste Vorlesung findet am Dienstag, den 19.10., um 16.00 ct vor Ort im Hörsaal B 006 statt. Es gelten die Hygieneregeln der LMU, d.h. voraussichtliche Maskenpflicht am Platz. Eine Videoübertragung erfolgt nicht. Der Inhalt und Aufbau der Vorlesung sowie der prüfungsrelevante Stoff werden in der ersten Veranstaltung näher erläutert.

Die Veranstaltung wendet sich an Studierende im Bachelor Statistik & DataScience (3. Semester). Das "Grundlegende Praxisprojekt" (BA Statistik und Data Science - PO 2021) ist eine Pflichtveranstaltung (Modul P 11.1).

Die Veranstaltung wird sowohl während der Vorlesungszeit (in zwei getrennten Termingruppen) als auch in den Semesterferien angeboten. Diese Moodle-Seite ist gemeinsam für alle Veranstaltungen. Für alle drei Blöcke finden Einführungsveranstaltungen mit Anwesenheitspflicht statt. Aus organisatorischen Gründen ist eine frühzeitige, separate Anmeldung für die Teilnahme während der Vorlesungszeit nötig -- schreiben Sie sich bitte in den Kurs ein und melden Sie sich dann auf der Kursseite für einen der 128 während dem Semester verfügbaren Praktikumsplätze an. Diese Anmeldung ist bis zum 30.09.2026 möglich. Melden Sie sich auch für die Veranstaltung während des Semesters im LSF an.

Throughout his career, Thomas Hylland Eriksen has used his anthropological lens to shed light on some of the key questions of our time. He has used the toolkit of ethnographic investigations to discuss ethnicity, nationalism, multiculturalism, globalisation, and climate change. Apart from this, he has also provided some memorable introductions to our discipline and insisted on the need for anthropologists to engage with the public sphere. He has argued that the valuable and rich ethnographic analyses produced in our discipline should play a part in wider debates. His body of work shows a particular style of intellectual involvement with complex problems. In his native Norway, he is a well-known public intellectual. Furthermore, from his vantage point in Scandinavia, he scrutinises the history of our discipline’s main founding schools classified according to the nation states that housed them: the United Kingdom, France, Germany, and the United States. In this course, we will read some of Eriksen’s texts to explore how he has combined detailed ethnographic analyses with profound examination of planetary situations.

Intercultural differences have a great influence on management decisions and outcomes. For managers, intercultural competence is one of the most important requirements for working successfully in a global environment. This course enables students to identify and understand intercultural challenges, sharpens their awareness of the importance of cultural aspects and provides them with skills to solve intercultural dilemmas and tensions. In this module, students will analyze and understand modern and well-established theories and methods of intercultural management and will be able to apply these to various practical problems of global managers. They will get a comprehensive overview of the current state of intercultural management research and will be able to evaluate theoretical and empirical studies in this field.

The course includes a weekly lecture (theory) and two application sessions. 

The course will be held virtual via Zoom (link below).

Lecture:

Thuesday 19.10.2021-8.02.2022, 10-12pm 

Application Sessions: 

#1 Session: 08.11.2021, 17-20h 

#2 Session: 24.01.2022, 17-20h

All sessions and lectures will be held via Zoom Meetings. Check course details for links and course materials

Zielgruppe

Veranstaltungszeit: Blockveranstaltung 

Montag, 09:00 s.t. – 15:00 s.t. am 28.03.2022
Dienstag, 09:00 s.t. – 15:00 am 29.03.2022
Mittwoch, 09:00 s.t. – 15:00 am 30.03.2022
Donnerstag, 09:00 s.t. – 15:00 am 31.03.2022
Freitag, 09:00 s.t. – 15:00 am 01.04.2022

Einschreibeschlüssel: folgt

Veranstaltungszeit: Blockveranstaltung 

Montag, 08:30 s.t. – 13:30 s.t. am 04.04.2022
Dienstag, 08:30 s.t. – 13:30 am 05.04.2022
Mittwoch, 08:30 s.t. – 13:30 am 06.04.2022
Donnerstag, 08:30 s.t. – 13:30 am 07.04.2022
Freitag, 08:30 s.t. – 13:30 am 08.04.2022

Einschreibeschlüssel: folgt

Überblick:

Auch die Geschichtswissenschaft steht nicht außerhalb der Geschichte, sondern spiegelt in jeder Epoche gesellschaftliche, religiöse und politische Tendenzen ihrer Zeit wider. In der Übung wird auf der Grundlage von Primärtexten die Geschichte der jüdischen Geschichtsschreibung vom späten 18. bis ins 21. Jahrhundert rekonstruiert und dabei die Vielfalt an Strömungen und Ansätzen herausgearbeitet. Dabei wird offenbar, dass es nicht „die“ jüdische Geschichte, sondern eine Vielzahl an jüdischen Geschichten gibt, die alle nebeneinanderstehen und jeweils bestimmte Aspekte der jüdischen Kultur hervorheben oder ausblenden. Heutige Historiker:innen müssen sich in diesem Geflecht an Narrativen zurechtfinden und das eigene Fach konsequent historisieren, um selbst kritische Geschichtswissenschaft betreiben zu können.

Erwartet wird neben der aktiven Teilnahme eine Textpräsentation mit Thesenpapier. Bestandteil der Übung ist eine Exkursion ins Levi Strauss Museum nach Buttenheim, die sich der Geschichte des Landjudentums widmet.

Literatur:

Philipp Lenhard: “Jüdische Geschichtsschreibung,” in Christina von Braun, Micha Brumlik (Hg.): Handbuch Jüdische Studien. 2. Auflage (Köln, Weimar, Wien: Böhlau, 2021), 307-322.

Quellenband: Michael Brenner u.a. (Hg.): Jüdische Geschichte lesen. Texte der jüdischen Geschichtsschreibung im 19. und 20. Jahrhundert (München: C.H. Beck, 2003).

Kursanforderungen:

Von den Studierenden wird die regelmäßige und aktive Teilnahme am Kurs sowie pünktliches Erscheinen erwartet. Außerdem ist die gründliche Vorbereitung des für die Sitzung vorgesehenen Textes obligatorisch. Jeder Teilnehmer muss ein Impulsreferat von 10-15 Minuten halten, in dem die Hauptthesen eines der Texte pointiert vorgestellt werden. Einzelheiten dazu werden im Kurs bekannt gegeben.

Technische Hilfsmittel:

Laptops und Tablets sind selbstverständlich erlaubt, aber ausschließlich unterrichtsbezogen zu verwenden. Smartphones sind auszuschalten.

Betrug und Täuschung:

Plagiate – also das Vortäuschen eigener Leistungen auf Grundlage der Leistung anderer – jeder Art sind strikt verboten und ziehen immer Konsequenzen nach sich. Das Abschreiben gilt als Täuschungsversuch und hat zur Folge, dass die Prüfungsleistung als nicht bestanden gilt.

Bewertung und Termine:

Sie sind in dieses Moodle eingeschrieben, weil Sie eine der folgenden Klausuren schreiben:

• Gramática III (Bearbeitungszeit 60 min.)
  
• Gramática III + Übersetzung Sp-Dt II (Vertiefungsmodul LAG2010) (Bearbeitungszeit 120 min.)
  
• Übersetzung Sp-Dt II (Bearbeitungszeit 60 min.)
  

Sie sind in diesem Moodle, wenn Sie sich für eine der folgenden Klausuren angemeldet haben:

- Aufbaumodul BA Romanistik Spanisch nach PStO 2010

- SLK - Spanisch I / Spanisch II / Expresión oral y escrita I - mit Beginn des Spanischstudiums vor WS17/18

Veranstaltungszeit: Blockveranstaltung

Zeit wird noch bekannt gegeben

Einschreibeschlüssel: folgt

Prof. Dr. Reto M. Hilty auf der Fakultätshomepage

Veranstaltungszeit: Dienstags, 10:00 s.t. – 11:30 (ab 28.09.2021)

Einschreibeschlüssel: folgt

Gretchen Liersaph-Turck auf der Fakultätshomepage

Ziele und Schwerpunkte: Im Zentrum stehen das genaue Lesen – d.h. die Übersetzung in ein korrektes Deutsch – und die Analyse von Sprache und Inhalt am Beispiel einzelner Gedichte der genannten Autoren. Neben den auf die Form und Inhalt gerichteten Fragen (Gedichtaufbau, Metrik, Thematik) sowie der Frage nach dem Entstehungskontext sollen anhand der Lektüre die wichtigsten Merkmale der römischen subjektiven Liebeselegie bzw. der römischen Lyrik besprochen werden.

Zum Leistungsausweis gehören die gründliche Vorbereitung (mit Benutzung der im Semesterapparat aufgestellten Kommentare) und die regelmäßige Teilnahme sowie das Bestehen der Abschlussklausur. Es gilt Anwesenheitspflicht in der ersten Sitzung des Semesters, in der eine Einführung zur Methode im Lektürekurs sowie zu Autoren, Metrik und literarischer Gattung gegeben wird.

Die Texte der im Programm genannten Autoren (aus den kritischen Ausgaben) sowie die (wissenschaftlichen) Kommentare pro Woche in Moodle eingestellt. Bitte nur diese Texte bzw. Ausgabe benutzen!

Literatur zur Vorbereitung:
Boldrini, S. Prosodie und Metrik der Römer, übers. von B.W. Häuptli (Stuttgart/Leipzig 1999)
Holzberg, N. Die römische Liebeselegie. Eine Einführung (Stuttgart ⁵2001).
Mayer, R. Horace. Odes Book I (Cambridge 2012), Einleitung.
Schmidt, E.A. Catull (Heidelberg 1985)