Mo., 14–16 Uhr (Ludwig 28, Rgb 024)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Prof. Dr. Stefan Korioth
München wurde 1806 Haupt- und Residenzstadt des Königreiches Bayern. Die Stadttopografie hinkte diesem Aufstieg allerdings lange hinterher. Erst nach den napoleonischen Kriegen und dank der nunmehr freigewordenen finanziellen Ressourcen setzte eine rasante Entwicklung ein, die weder geradlinig noch konfliktfrei verlief. In der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts wurde sie vor allem durch König Ludwig I. geprägt, in der zweiten Jahrhunderthälfte etablierten sich neben dem Monarchen auch der Magistrat, einzelne Bürger und Interessensverbände.
Die Übung wird sich zum einen mit den unterschiedlichen Positionen der verschiedenen politischen, gesellschaftlichen und künstlerischen Gruppen und Persönlichkeiten in der Stadt auseinandersetzen. Vor allem aber sollen die Entwicklung Münchens und deren Einordnung und Beurteilung auch auf der Grundlage eines Vergleiches mit anderen europäischen Hauptstädten im Zentrum der Lehrveranstaltung stehen.
| Ziel der Veranstaltung ist es mittels theoretischem und praktischen Teil die Vorgehensweise bei stallklimatischen Untersuchungen aufzuzeigen. Im theoretischen Teil (Lehrstuhl, Stammgelände) werden Licht- und Staubmessungen im Stall, sowie Schadgase mit ihrer pathophysiologischen Auswirkung auf den Organismus besprochen. Anschließend findet eine praktische Einführung in die Arbeitsweise der Klimamessgeräte statt. Im praktischen Teil (LVG, saubere Schutzkleidung und Gummistiefel sind Voraussetzung, bitte mitbringen!) werden die Teilnehmer/innen in Gruppen eingeteilt und untersuchen jeweils einen Schweine- und einen Rinderstall. Die Besprechung der erhobenen Ergebnisse sowie eine Beurteilung dieser runden die praktischen Übungen ab. Es herrscht Anwesenheitspflicht. |
| Ziel der Veranstaltung ist es mittels theoretischem und praktischen Teil die Vorgehensweise bei stallklimatischen Untersuchungen aufzuzeigen. Im theoretischen Teil (Lehrstuhl, Stammgelände) werden Licht- und Staubmessungen im Stall, sowie Schadgase mit ihrer pathophysiologischen Auswirkung auf den Organismus besprochen. Anschließend findet eine praktische Einführung in die Arbeitsweise der Klimamessgeräte statt. Im praktischen Teil (LVG, saubere Schutzkleidung und Gummistiefel sind Voraussetzung, bitte mitbringen!) werden die Teilnehmer/innen in Gruppen eingeteilt und untersuchen jeweils einen Schweine- und einen Rinderstall. Die Besprechung der erhobenen Ergebnisse sowie eine Beurteilung dieser runden die praktischen Übungen ab. Es herrscht Anwesenheitspflicht. |
This course provides an introduction to the theory and application of methods for analyzing in- complete data sets. The main focus will be on Multiple Imputation (MI) which has become a very popular way for handling missing data, because it allows for correct statistical inference in the presence of missing data. With the advent of MI algorithms implemented in statistical stan- dard software (R, SAS, Stata, SPSS,. . . ), the method has become more accessible to data analysts. For didactic purposes, we start by introducing some naive ways of handling missing data, and we use the examination of their weaknesses to create an understanding of the framework of Multiple Imputation. Solid R skills are a prerequisite for this course.
Enrollment Key: Incomplete
Schedule:
| Person | Beginning | |||
|---|---|---|---|---|
| Lecture/Exercise | Tuesday, 10:15-11:45 | A 213 | Hoffmann/Boulesteix | 29.04.25 |
Statistical core module for Data Science.
| Termin | Hörsaal | Dozent | |
|---|---|---|---|
| Vorlesung | Mo 10-12 | Volker Schmid | |
| Do 10–12 | |||
| Übung Gruppe 1 | Mo 14–16 | Martje Rave, N.N. | |
| Übung Gruppe 2 | Mi 8–10 | ||
| Tutorium | Di 18-20 | Michael Kobl |
Virtueller Lernbereich zur Veranstaltung
Die Veranstaltungshomepage ist unter http://www.statistik.lmu.de/institut/ag/agmg/lehre/2015_WiSe/StatISoz/index.html zu finden!
Für den Gastzugang bitte das Passwort Statistik WS 15 16 (ohne Leerzeichen!) benutzen
Der Einschreibeschlüssel für Teilnehmer lautet: StatISoz1718
Der Einschreibeschlüssel für Gäste lautet: StatISozGast
Das Einschreibepasswort finden Sie auf der Veranstaltungshomepage!
Wenn Sie sich zur Klausur anmelden wollen, müssen Sie sich auf jeden Fall zuerst in den Kurs einschreiben. Informationen zur Klausuranmeldung finden Sie auf der Veranstaltungshomepage.
Hier findet sich ein Moodle-Forum als Ergänzung für das wöchentlich stattfindende Tutorium.
Bitte beachten Sie auch die Hinweise auf der Veranstaltungshomepage:
http://www.statistik.lmu.de/institut/ag/agmg/lehre/2016_SoSe/StatIISoz/index.html
Das Forum ist nur nach Einschreibung einsehbar! Der Einschreibeschlüssel lautet: Stat**2*Soz-S*oSe2**016 (bitte die * entfernen!).
Der Einschreibeschlüssel lautet: StatIISoz18
zu
Einschreibeschlüssel: wiwi-infos
Den Einschreibeschlüssel erfahren Sie in der Vorlesung oder Übung.
Gastzugang: GastStatEpi
Die Vorlesung besteht aus den drei Themenblöcken
Die erste Veranstaltung (16.10.) entfällt. Die erste Vorlesung findet am 18.10. statt.
Die Veranstaltung wendet sich an Studierende mit Hauptfach Statistik. Das Statistische Praktikum ist für Studierende im Bachelor Studiengang Statistik ein Pflichtbestandteil des Studiums. In Gruppen von 3-4 Personen werden Projekte aus der angewandten Statistik bearbeitet. In der Regel besteht ein Projekt aus statistischen Fragestellungen, die sich aus der Zusammenarbeit mit externen Kooperationspartnern ergeben.
Jede Gruppe hält einen Kurzvortrag. Abgeschlossen wird das Praktikum mit einem längeren Vortrag in Anwesenheit des Projektpartners.
Die Statistik-Kenntnisse aus der Veranstaltung "Lineare Modelle" werden für das Praktikum vorausgesetzt.
Das Statistische Praktikum wird sowohl während der Vorlesungszeit als auch in den Semesterferien angeboten.
Die Projektvergabe für das Praktikum in den Semesterferien findet am 29.01.2016 von 10-11 Uhr (s.t.) im Seminarraum statt.
Falls Sie angemeldet, aber noch nicht für die Vorlesung eingeschrieben sind, melden Sie sich per E-mail an <andreas.bender.[at].stat.uni-muenchen.de>
Das Seminar Sterile Arzneiformen, Proteinformulierung, Biomaterialien beginnt nach derzeitigen Planungen Ende November.
Die Anmeldung für dieses Praktikum (ausschließlich für die Studierenden, die auch am Praktikum teilnehmen werden) findet bis zum 17.10.2025 über LSF statt
Den Einschreibeschlüssel für diesen Moodle-Kurs erhalten Sie voraussichtlich Ende Oktober, wenn Sie sich über LSF für das Praktikum Sterile Arzneiformen, Proteinformulierung, Biomaterialien angemeldet haben.
5.12.2025 (9–17 Uhr) & 6.12.2025 (9–15 Uhr)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Rainer Spatscheck
5.12.2025 (9–17 Uhr) & 6.12.2025 (9–15 Uhr)
Zum Moodle-Kurs der Veranstaltung
Dr. Rainer Spatscheck
Termine
| Montag | 10:00 c.t. - 12:00 | Beginn: 15.10.2018 | HGB A014 |
| Donnerstag | 10:00 c.t. - 12:00 | Beginn: 18.10.2018 | HGB A014 |
| Montag - 11.02.2019 | 10:00 - 12:00 |
München besaß im 15. Jahrhundert ein doppeltes Antlitz. Es war zum einen in typischer Weise ein Ort handwerklicher Produktion und Basis überregionaler Handelstätigkeit, die Verbindungen sowohl nach Süden über die Alpen hinweg , als auch in die nördlicheren Regionen Europas unterhielt. In europäischen Maßstäben gesprochen, lag München etwa in der Mitte zwischen den beiden großen, damals wirtschaftlich und kulturell besonders dynamischen Regionen Oberitalien im Süden und Flandern, Paris und dem südlichen England im Norden. München war zugleich auch die Residenzstadt der Herzöge von Oberbayern. Beide Aspekte bildeten gute Ausgansbedingungen für die Etablierung und Beschäftigung überregional bedeutsamer und nachgefragter Künstler in München. Diese belieferten nicht nur die Stadt, sondern auch ein Umland, das zum Beispiel bis nach Polling im Südwesten, Tegernsee im Süden und Freising im Norden reichte. Diese ausgedehnte und anspruchsvolle Nachfrage stimulierte die Münchner Künstler schon früh, epochal neue künstlerische Entwicklungen aus entfernteren Regionen in ihre Werke zu integrieren. So zum Beispiel die malerischen Neuerungen der Figurendarstellung und des Erzählens aus dem italienischen Bereich und die neuen künstlerischen Mittel der Ars Nova aus den Niederlanden, um Materialität naturalistisch ins Bild zu setzen und die Vergegenwärtigung von Bildinhalten zu steigern. Im Bereich der Architektur war es vor allen Dingen der Hof, der zusammen mit der Bürgerschaft z.B. mit Neubau der riesigen Frauenkirche neue Maßstäbe setzte. Hinzu kam die Plastik, wo mit einem Bildhauer wie Erasmus Grasser neue Wirkmöglichkeiten der bewegten menschlichen Figur erprobt wurden. Es wird somit deutlich, dass die Münchner Kunst im 15. Jahrhundert relativ weit blickte und einen Horizont besaß, der wichtige Regionen Europas erreichte. Allerdings sind viele Kunstwerke aus dieser Zeit verloren gegangen, an andere Orte gelangt und es war lange Zeit schwierig, mit den verbliebenen Kunstwerken konkrete Biografien und konkrete historische Umstände zu verbinden. Langwierige und manchmal auch auf Irrwege geratene Forschungen haben hier erst nach und nach die grundlegenden Zusammenhänge wahrscheinlich machen können. Es ist dabei notwendig, kunsthistorische Methoden der Stilanalyse und Inhaltsanalyse mit der Auswertung von Schriftquellen und historischer Überlieferung zu verbinden. Das Seminar führt also gleichermaßen an Kunstwerke dieser Zeit an der Schwelle von Mittelalter und früher Neuzeit heran, als es auch Einblicke in die historischen Kontexte von Kunst dieser Zeit geben will. Mechanismen der Verflechtung und des weiträumigen Austausches von Ideen und Motiven stehen dabei besonders im Vordergrund. Da sich die Forschung immer noch im Fluss befindet, sollen verschiedene Expertinnen und Experten für die Kunst dieser Zeit eingeladen werden und von ihren eigenen Forschungsansätzen berichten. Wenn es organisatorisch möglich ist, so sollen verschiedene Werke vor Ort aufgesucht werden, so etwa im Bayerischen Nationalmuseum oder in der Münchner Frauenkirche. Das Seminar wird per Zoom stattfinden und auf diese Weise können auch externe Expertinnen und Experten zu Wort kommen. Grundsätzlich ist das Seminar durch seine Orientierung auf aktuelle Forschungen und durchaus noch offene Fragen für fortgeschrittene Studierende geeignet, es ist aber auch möglich, als Beginnerinnen und Beginner erste Einblicke in die Kunst unseres Studienortes in einer besonders spannenden Zeit zu gewinnen. |
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| Leistungsnachweis |
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Veranstaltungszeit: wird noch bekannt gegeben
Einschreibeschlüssel: folgt
Prof. Dr. Christoph Knauer auf der Fakultätshomepage
Mo., 12–14 Uhr (PHP 2, W 101)
Di., 18–20 Uhr (Livestream via Zoom)
Mi., 16–18 Uhr (GSP 1, A 119)
Di., 10–12 Uhr
PHP 2, V 213 (Bibliothek für Deutsche Rechtsgeschichte)
Zum Einschreibeschlüssel (zugriffsgeschützt nur für LMU-Angehörige)
Dr. Katrin Bayerle auf der Fakultätshomepage
Di., 10–12 Uhr (Ludwig 28, Rgb 026)
Zum Moodle-Kurs der Veranstaltung
Dr. Katrin Bayerle
Mi., 10–12 Uhr (Präsenz)
Zum Einschreibeschlüssel (zugriffsgeschützt nur für LMU-Angehörige)
Prof. Dr. Hans-Georg Hermann
SPB 1.2: Schwerpunktpflichtveranstaltung
Mi., 10–12 Uhr (Raum V 213, Bibliothek des LWI, Abt. B)The lecture "Strategic Organization Design" deals with how organizations (e.g. companies) should be designed in order to reach their strategic goals. Building upon the fundamentals of strategic and organizational concepts, the focus of this course is especially the interaction between these two fields of research. Based on individual to company-level analysis, the course will answer questions such as how to design for innovation or how organizations could adapt to a changing environment.
The goal of this lecture is to give students an understanding of the theoretical concepts to answer questions of organizational design and the most important methodological instruments available for analyses including econometric and case-based research methods. At the same time, theoretical concepts will be applied to real-world management questions.
The course divides into a lecture and a subsequent tutorial. The contents of both the lecture and the tutorials are relevant for the exam.
The lectures will be pre-recorded, and the tutorials will be live via Zoom (subject to change).
The lecture "Strategic Organization Design" deals with how organizations (e.g. companies) should be designed in order to reach their strategic goals. Building upon the fundamentals of strategic and organizational concepts, the focus of this course is especially the interaction between these two fields of research. Based on individual to company-level analysis, the course will answer questions such as how to design for innovation or how organizations could adapt to a changing environment.
The goal of this lecture is to give students an understanding of the theoretical concepts to answer questions of organizational design and the most important methodological instruments available for analyses including econometric and case-based research methods. At the same time, theoretical concepts will be applied to real-world management questions.
The course divides into a lecture and a subsequent tutorial. The contents of both the lecture and the tutorials are relevant for the exam.
Recorded and asynchronous videos uploaded on LMUCast starting on Monday 18.10.2021 (see the link to LMUCast)
The course was formerly called “Competitive Strategy”. This course provides answers to the question of how firms create and sustain a competitive advantage and has a special emphasis on innovation. The lecture introduces students to the most important, strategy related theories and literatures, from the resource-based view over search to network theory. The theoretical concepts will be tied back to real life examples especially from technology-intensive industries. While we focus in the lectures mainly on theoretical concepts, students will work on case studies in the tutorials.
The course divides into a lecture and a subsequent tutorial. Both parts are required to successfully pass the exam. The exam is comprised by 60 minutes questions on the lecture and 60 minutes case study.
The course was formerly called “Competitive Strategy”. This course provides answers to the question of how firms create and sustain a competitive advantage and has a special emphasis on innovation. The lecture introduces students to the most important, strategy related theories and literatures, from the resource-based view over search to network theory. The theoretical concepts will be tied back to real life examples especially from technology-intensive industries. While we focus in the lectures mainly on theoretical concepts, students will work on case studies in the tutorials.
The course divides into a lecture and a subsequent tutorial. Both parts are required to successfully pass the exam. The exam is comprised by 60 minutes questions on the lecture and 60 minutes case study.
Dies ist der Moodle-Raum zur studentischen Tagung „DaF zwischen Wissenschaft und Praxis“ vom 09.11. - 12.11.2021. Hier werden alle wichtigen Informationen und Dokumente zur Tagung gesammelt, weiterhin bietet der Moodle-Raum Möglichkeit zum Austausch unter den Teilnehmenden.
Wir bieten Beratung für digitale Komponenten in Seminar-, Bachelor- & Masterarbeiten aus den Geistes- und Kulturwissenschaften.
Aktuell besteht das Beratungsangebot für die Fakultäten:
Wir beraten Studierende und Betreuer*innen von studentischen (Abschluss-)Arbeiten zum Einsatz digitaler Tools, zur Methodenwahl und Vorbereitung von Datenerhebungen, zur Aufbereitung und Strukturierung von Daten und vermitteln gegebenenfalls auch an geeignete Fortbildungsangebote aus Informatik und Statistik weiter.
Das Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmer_innen zu befähigen, „Ältere Türkische Texte“ zu entziffern, zu analysieren und forschungsnah zu diskutieren.
Im ersten Schritt vermittelt dieser Kurs einen Überblick über diese „Älteren Türkischen Texte“ sowie die Schriftkultur im Osmanischen Reich ab der Mitte des 19. Jahrhundert. Im zweiten Schritt liegt der Schwerpunkt auf dem Lesen von osmanischen Texten (in arabischer Druckschrift), wie z.B. ältere Bücher, Zeitungen, Zeitschriften, Dokumenten oder Briefe. Weiterhin werden im Kurs die Besonderheiten der Grammatik, der Wortstellung und des Wortschatzes sowie arabische und persische grammatikalische und lexikalische Elemente, die die osmanischen Texte prägen, behandelt.
Ein weiterer wichtiger Aspekt dieses Kurses ist es, die Studierenden mit der Verwendung von Hilfsmitteln vertraut zu machen, um selbstständig mit diesen Texten umgehen zu können.
Veranstaltungstyp: [BA: Türkische Welt Weiterführung; MA: Studienkurs Türkisch 1], Gruppe 2:
Titel: Osmanische Diplomatik
Prof. Dr. Mehmet Hacısalihoğlu
Wochentag und Uhrzeit: Do. 12-14.00 Uhr.
Präsenz- oder Onlineveranstaltung: Präsenz
Die inhaltliche Beschreibung:
Im Kurs werden osmanische Urkunden gelesen, übersetzt und kommentiert. Es handelt sich hauptsächlich um die handschriftlichen Dokumente aus verschiedenen Behörden des Osmanischen Reiches in den Handschriftarten rika/riqa und divani/diwani. Überwiegender Anteil der osmanischen Urkunden, deren Anzahl im Osmanischen Archiv in Istanbul 90 Millionen übersteigt, und welche für die Erforschung der neuzeitlichen Geschichte der südosteuropäischen, nahöstlichen und nordafrikanischen Länder unerlässlich sind, ist in rika und divani-Schriftarten. Das Ziel des Studienseminars ist, dass die Teilnehmer:innen die osmanischen Handschriften lesen können und dadurch in der Lage sind, die zahlreichen osmanischen Archivquellen für die Geschichtsforschung zu benutzen.
Ein Europaseminar der Europäischen Akademie Bayern e. V. in Kooperation
mit der Juristischen Fakultät der Ludwig-Maximilians-Universität München
Die Exkursion richtet sich an Studierende ab dem 1. Fachsemester des Nebenfach Recht / des
Hauptfachs Jura. Die Ausschreibung finden Sie im StudiMoodle.
Verantwortlich: Kirstin Neumann, Theresa Klotzbücher, Juan Dupetit
Den Einschreibeschlüssel erhalten Sie von der Seminarleitung.
Um einen englischen Ausgangstext in einen idiomatischen deutschen Zieltext übertragen zu können, muss man sich die Unterschiede zwischen beiden Sprachen bewusst machen. Schon an einem einfachen Beispiel wird das deutlich: „Happy birthday!“ – „Alles Gute zum Geburtstag!“. Zu diesem Zweck werden wir uns jede Woche ein kontrastives Grammatikthema erarbeiten. Außerdem übersetzen Sie zu jeder Sitzung einen Sachtext, den wir anschließend ausführlich besprechen. So üben und vertiefen wir das theoretisch erworbene Wissen in der Praxis. Eine weitere Säule des Kurses ist die Wortschatzarbeit. Dazu erstellen alle Teilnehmenden bis Semesterende ein kleines Glossar.
Der Kurs behandelt die stadtgeschichtliche Entwicklung zwischen 1500 und 1800 am Beispiel des süddeutschen Raums unter Einschluss von Bayern und Österreich sowie des besonders stark urbanisierten Südwestens (Bayerisch-Schwaben und Baden-Württemberg). Ziel der Sondierungen ist es, neben den rechtlichen, ökonomischen und sozialen Dimensionen die religiösen und konfessionskulturellen Besonderheiten urbaner Kultur herauszuarbeiten. Außerdem soll die Stadt als Gegenstand visueller Repräsentationspraktiken Beachtung finden. Am Beginn des Seminars soll zunächst ein allgemeiner Überblick über die Stadt als Gegenstand und Thema der historischen Forschung stehen – mit vergleichenden Aussichten auch auf die internationale Forschung.
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The United Nations - after multiple previous related declarations - adopted 17 Sustainable Development Goals (SDGs) in 2015 to be reached by 2030, signed by all member states. Climate action is one of the important goals. All SDGs are interconnected and actions regarding individual goals affect others. The basis of most if not all of these goals is the future of mankind. For this is it imperative that the planetary boundaries are respected. Universities have a major responsibility in providing solutions and eduction necessary for reaching these goals. Teaching of SDG-relevant subject areas and defining clear action plans is thus an aim that we pursue here at the LMU. Check the SDG achievements of your community here: https://sdg-portal.de/de/
Please sign up (Entry key: SDGs@LMU) here to support our SDG activities and to get informed about SDG relevant activities here at the LMU!
This course is centered around software design and systems development. We explore and apply the concept of object-oriented programming which is (still) the leading programming paradigm for extensive projects. In contrast to other programming paradigms like functional or declarative programming object-oriented programming languages model objects through their attributes and functionalities. This concept has proven convenient when modeling real-world problems.
Theoretic background will
be brought to action in programming exercises and a small programming
project. In the first weeks (duration determined according to progress),
you will learn the core functionalities of object-oriented programming
such classes, inheritance, polymorphy, interfaces and abstract classes.
Subsequently, you will build a basic routing service following weekly
exercises. Given two geo-locations via a web service the routing service
will compute the shortest path and return it to the user where the
result will be displayed.
The course offers an introduction to imperative and object-oriented programming. Besides covering the basic data structures and general concepts, the course provides an introduction to object oriented software development. Furthermore, general techniques and concepts for programming with threads, streams, and other IOs is covered.
The course is held based on the programming language Java.
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Fr., 
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