Im Methodenseminar werden Grundfragen der sozialwissenschaftlichen Forschung mit Hilfe der relevanten Literatur behandelt. Dabei werden die Entwicklung in der Geschichtsschreibung, die Quellen- und Literaturrecherche sowie Archive und Bibliotheken, Forschungsmethoden zur Politikgeschichte, Außenpolitik, Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Militärgeschichte, oral history research, Gender-Research, Kunst- und Kulturgeschichte, Medien-, Kino- und Literaturforschung, Discourse Analysis sowie Begriffe wie Orientalismus und Balkanismus thematisiert. Die Teilnehmerinnen/Teilnehmer werden erwartet, die Texte im Reader zu lesen und an den Diskussionen aktiv teilzunehmen. Sie werden außerdem erwartet ein research proposal über ein in den ersten Wochen festgelegtes Thema zu verfassen und darüber ein Referat zu halten.
Die Aufgaben der Studierenden im Methodenseminar:
1. Hausarbeit/Research Proposal: Die Vorbereitung eines Research Proposals wird in folgenden Schritten durchgeführt:
a) Vereinbarung eines Forschungsthemas: jede/r Teilnmer/in soll ein Forschungsthema bestimmen, was eventuell/wahrscheinlich auch das Thema seiner/ihrer Masterarbeit sein wird (die ersten 2-3 Wochen).
b) Vorbereitung einer ersten Form des Research Proposals (2-4 Seiten), in dem die Fragestellung beschrieben wird und die vorhandene Literatur (etwa 10 Werke) allgemein diskutiert werden (in den 4. - 6. Wochen). Über die Strukturierung werden wir noch sprechen.
c) Referat: Vorstellung der vorläufigen Resultate der Forschung (zum Research Proposal): das Referat dauert 20 Minuten. Dann wird darüber diskutiert und Vorschläge gesammelt, die für die Verfassung des erweiterten Research Proposals wichtig wären.
d) Hausarbeit: Am Ende des Semesters (3 Wochen vor dem Semesterende) kann man die Hausarbeiten (erweitertes Research Proposal) einreichen. Über die Strukturierung werden wir noch sprechen.
2. Lektüre/Texte zu den einzelnen Wochen:
a) Jede Woche werden die Texte unter den Teilnehmer/innen aufgeteilt bzw. ein bis zwei Texte gewählt, die gelesen werden sollen.
b) Im Unterricht berichten die Studierenden über die Texte (anhand der Notizen bzw. Markierungen, die sie gemacht haben, oder Zitate, die sie vorlesen).
c) Die wichtigen/problematischen/interessanten Punkte in den Texten, die die Studierenden markierten/notierten, werden gesammelt. Ein Teil dieser Punkte werden anschließend diskutiert.
Wenn jemand zusätzlich etwas machen möchte (freiwillig): Eine kurze (Book Review-1000 Wörter) bzw. eine erweiterte Buchbesprechung (Review Article-4000 Wörter) zu einem Buch, das neu erschienen (nicht älter als 5-7 Jahre) ist und mit dem Forschungsthema in Zusammenhang steht. Damit kann man eine Publikation in einer Fachzeitschrift anstreben.
Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.
