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Quellen und Methoden der Forschung am Beispiel von Kriegsbeziehungen

Der Zweite Weltkrieg riss unzählige Familien auseinander und zerstörte die privaten Lebensentwürfe von Millionen Menschen. Persönliche Rückzugsräume, zivile Hoffnungen und Sehnsüchte wurden als Orientierungspunkte nicht nur für die Betroffenen immer wichtiger, je stärker sie die zunehmend radikalisierte Kriegführung in die Defensive drängte, auch das NS-Regime schrieb ihrem Erhalt eine steigende herrschaftsstabilisierende Funktion zu. Übergeordneten Stellenwert besaßen „Kriegs-Beziehungen“ auch deshalb, weil sich die meisten Individuen plötzlich innerhalb neuer Referenzrahmen zurechtfinden mussten, womit sich kollektive Neujustierungen verbanden: innerhalb wie zwischen der deutschen Heimat- und Militärgesellschaft, aber auch zwischen Besatzern und Besetzten.     

Die Übung verbindet anhand der gemeinsamen Lektüre ausgewählter Texte und Quellen (Ego-Dokumente, Presse- und Propagandamaterial, Überlieferungen von Behörden, Überwachungsorganen und Justiz etc.) Ansätze und Methoden der Alltags-, Kultur- und Sozialgeschichte mit der modernen Militärgeschichte. Die Studierenden erhalten ein tiefergehendes Verständnis von individuellen Handlungsmöglichkeiten und sozialer Praxis im Kontext von NS-Herrschaftsmechanismen und Volksgemeinschaftsutopien und nähern sich dem aktuellen Forschungsstand, etwa zum Themenfeld Privatheit im Nationalsozialismus, an. Ziel ist es, die selbständige Recherche und Analyse von Quellen sowie die eigenständige Entwicklung von Fragestellungen zu fördern. Ausgehend von Kriegsbeziehungen der privilegierten deutschen Mehrheitsgesellschaft wird die Perspektive punktuell auf Erfahrungen von Trennung, Verlust und Heimkehr ausgegrenzter Familien sowie in anderen europäischen Ländern erweitert.

Categoría: Neueste Geschichte und Zeitgeschichte

„Ein Volk, ein Reich, ein Führer“. Herrschaft und Gesellschaft im Nationalsozialismus (1933-39)

Nachdem die NSDAP 1933 die Macht in Deutschland übernahm, veränderte die Partei das politische Leben und den Alltag der Menschen grundlegend. Wie gelang die Partei Hitlers an die Macht? Wer stimmte für die NSDAP? Inwieweit gelang es, die deutsche Gesellschaft in eine diktatorisch durchherrschte und rassenideologisch formierte „Volksgemeinschaft“ zu transformieren? Neben der Entstehungsphase des NS-Regimes soll im Rahmen des Basiskurses ein besonderes Augenmerk auf Gesellschaft und Alltag zwischen 1933 und 1939 gelegt werden. Dabei werden Themenfelder wie Verfolgung und Repression, Arbeit und Freizeit sowie Propaganda und „Stimmung“ untersucht. Auf diese Weise sollen die maßgeblichen gesellschaftlichen und politischen Veränderungen bis zum Ausbruch des Zweiten Weltkriegs beleuchtet und bis heute virulente Forschungsdebatten zur „polykratischen“ Herrschaft, Propaganda und gesellschaftlichen Zustimmung gegenüber dem Regime diskutiert werden.

Categoría: Neueste Geschichte und Zeitgeschichte

(Mediated) Public Diplomacy

Public Diplomacy lässt sich als einen Kommunikationsprozess beschreiben, mit Hilfe dessen Regierungen versuchen ausländische Öffentlichkeiten von ihren Intentionen, Ideen und Idealen zu überzeugen (vgl. Tuch, 1990). Ziel ist es dabei im Ausland Unterstützung für die eigene (Außen)Politik zu erlangen.

Spätestens seit Amerikas Kampf um die „hearts and minds“ der irakischen Bevölkerung 2003 hat der Forschungsgegenstand massiv an Popularität gewonnen und wird im globalen Kontext von Australien (Chitty, 2009) bis Israel (Sheafer & Gabay 2009) untersucht. Rapide beschleunigt wurde dies natürlich durch das Aufkommen sozialer Medien und der rapiden Verbreitung von Informationen – auch aus vorher nicht zugänglichen Regionen.

Die Veranstaltung wird ausgehend vom Diplomatie- und Öffentlichkeitsbegriff zunächst „Public Diplomacy“ konzeptualisieren und zu Begriffen wie „Nation Branding“ und Propaganda in Relation setzen. Im zweiten Teil der Veranstaltung wird ein Forschungsprojekt zum Thema konzipiert und realisiert.


Categoría: P5 + P6 Masterprojekt

[17w] Politik der Repräsentation (MA: WP2.1)

Das Forschungsseminar beschäftigt sich mit der Frage nach Macht und Ohnmacht von theatraler Darstellung: wer darf wen darstellen und was macht die Darstellung mit denen die dargestellt werden? Ausgehend von einer historischen Perspektive, die sich mit Königen und ihren Narren, mit Figuren wie Molière und Shakespeare beschäftigt, diskutiert das Seminar die zeitgenössische Diskussion um Repräsentation und Aneignung (appropriation) im Theater (und der bildenden Kunst) und setzt sich mit aktuellen Inszenierungen auseinander.

Das Seminar ist als enge Kooperation mit den Münchner Kammerspielen angelegt und beginnt dort mit eine Workshop-Wochenende vom 20. bis 22. Oktober 2017.

Categoría: Kurse bis WS 2019/20

[19s] Der Android und die Cyborg. Technoscience, Technoprophetie und Technofeminismus (BA: P7.2)

Die Fiktionen von künstlichen Menschen (von Frankenstein bis Westworld) sind meist philosophisch flach, aber historisch tief. Sie künden weniger vom technischen Machbaren, als vom gesellschaftlich Denkbaren: in ihnen artikulieren sich Ideen davon, was es heißt »Mensch« zu sein, die immer auch von Begehren und Interessen, von Rassismen, Sexismen, Klassismen durchsetzt sind, vor allen Dingen aber immer auch die Frage nach der Technik aus Neue beantworten.
Ausgehend von Auftritten von Cyborgs und Robotern in Kunst, Theater, Film und Fernsehen der Gegenwart, beschäftigt sich das Seminar mit deren historischen Vorbildern und dem Denken der Technik, das sich in ihnen artikuliert. Es stehen also nicht die inhaltliche Analyse oder Interpretation im Zentrum des Seminars als vielmehr die Auseinandersetzung mit dem Denken des Menschen als Uhrwerk, als Kraftmaschine oder als Computer in und ausserhalb der Fiktionen.


Categoría: Kurse bis WS 2019/20

[s19] Numerical Optimization

Course description:
This course intends to provide a comprehensive insight into numrical methods for solving both unconstrained and constrained optimization problems. Although the focus is on computational methods, theoretical properties of particular optimization problems and the related solution methods are addressed. Topics covered by this course include inter alia:
  • Steepest descent method
  • Newton's method and variants
  • Methods for nonlinear Least-Squares
  • Penalty and Barrier methods
  • Interior-point methods

Prerequirements:
Linear Algebra
Analysis
Basic programming skills (R, Python, MatLab, or similar)

Preliminary meeting:
Friday, April 26, 12h (c.t.) in S007 (Schellingstr. 3)

Dates:
Wed 08-10 (Lecture)
Thu 16-18 (Lecture)
Fr 12-14 (Exercise)

Contact:
Julian.Wagner@stat.uni-muenchen.de

Categoría: SS19

[s20] Univariate Time Series Analysis (Wohlrabe)


Syllabus:

  1. Overview
  2. Fundamentals and Properties of Stochastic Processes
  3. Univariate ARIMA-Processes
  4. Estimation and Forecasting of ARIMA-Models
  5. Univariate GARCH-Models + Extensions
  6. Selected aspects: Long Memory und Fractional Differencing, Threshold-Models

Intended audience: Advanced bachelor and master students of statistics, mathematics, informatics, economics and business administration.

Prerequisites: Solid mathematical foundations (analysis and linear algebra), basic knowledge in econometrics (econometrics 1) or statistics (linear models).

Teaching Style: Online via Zoom and Moodle

Examination: (written) Exam

Record of Achievement: 6 ECTS

 

Time Schedule

The lectures and tutorials take place between 21.04.2020 (first lecture) and 09.06.2020.



Categoría: SS20

[s21] Big Data for Social Science

Key: BigDataSocialScience

Instructors

Frauke Kreuter frauke.kreuter@stat.uni-muenchen.de

Please contact Carolina Haensch (anna-carolina.haensch@stat.uni-muenchen.de) if you have any questions.

Learning outcome

Learn how to think about data analysis to solve social problems using and combining large quantities of heterogeneous data from a variety of different sources. Learn how to evaluate which data are appropriate to a given research question and statistical need. Learn the different data quality frameworks and learn how to apply them. Learn the basic computational skills required for data analytics (for text-mining, large-scale data integration and visualization), typically not taught in social science, economics, statistics or survey courses. Learn how to apply statistical and data quality frameworks to big data problems.

Organization

This is a block course (meetings on 6 days over Zoom), the course language is English.

The course will consist of recorded lectures, prepared materials like course notebooks with exercises and a course project as well as meetings on six days in September 2021 (probably 13.-17.9 and 20.9.).  

Can count towards:

WP 16 Advanced Methods in Social Statistics and Social Data Science 

WP 39 Computational Social Science


Enrollment Key: BigDataSocialScience


Categoría: SS21

[s21] CoVorMa: Coronafester Vorkurs für Mathefrustrierte (Schollmeyer)

Formale Techniken und Argumentationen besitzen auch in den Sozial-, Geistes- und Wirtschaftswissenschaften eine große, und immer weiter wachsende, Bedeutung, stellen aber für viele, darauf nicht so gut vorbereitete Studierende eine sehr große Hürde dar. Im Rahmen eines fachübergreifenden Propädeutikums sollen nichtmathematikaffine Studierende der LMU sanft in die Formalisierung eingeführt und mit wesentlichen Techniken (wieder) vertraut gemacht werden.

Gerade unter den Herausforderungen der Corona-Situation ist es uns ein besonderes Anliegen, nicht-mathematikaffine Studienanfän-ger*innen in einem semesterbegleitenden Vorkurs zu begleiten und zu unterstützen.

Die Veranstaltung richtet sich sowohl an Studienanfänger als auch an Studierende die im Rahmen Ihres Studiums bereits auf Schwierigkeiten im Umgang mit formalen Methoden gestoßen sind.


Zielgruppe: Studierende der Geistes-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften


Einschreibeschlüssel (sowohl für Teilnehmer*innen, als auch für Gastzugang): CoVorMa

Categoría: SS21

[s21] Univariate Time Series Analysis (Wohlrabe)


Syllabus:

  1. Overview
  2. Fundamentals and Properties of Stochastic Processes
  3. Univariate ARIMA-Processes
  4. Estimation and Forecasting of ARIMA-Models
  5. Univariate GARCH-Models + Extensions
  6. Selected aspects: Long Memory und Fractional Differencing, Threshold-Models

Intended audience: Advanced bachelor and master students of statistics, mathematics, computer science (Informatik), economics and business administration.

Prerequisites: Solid mathematical foundations (analysis and linear algebra), basic knowledge in econometrics (econometrics 1) or statistics (linear models).

Teaching Style: Online via Zoom and Moodle in english

Examination: (written) Exam

Record of Achievement: 6 ECTS

 

Time Schedule

The lectures and tutorials take place between 12.04.2021 (first lecture) and 18.05.2021.


Inscription key: UTSA2021SoSe

Categoría: SS21

[s22] Seminar: Introduction to Causal Inference (Scheipl)

Login: please contact Fabian Scheipl


Dates & Overview

Kickoff: tba

Target groups: Statistics B.A.

Course Description

"In many applications of statistics, a large proportion of the questions of interest are fundamentally questions of causality rather than simply questions of description or association. For example, a medical researcher may wish to find out whether a new drug is effective against a disease. An economist may be interested in uncovering the effects of a job-training program on an individual’s employment prospects, or the effects of a new tax or regulation on economic activity. A sociologist may be concerned about the effects of divorce on children’s subsequent education."
G. Imbens

So, classical statistics mostly answers questions about associations or correlations between measured data. However, many – if not most – important questions are not about mere associations (“Does B occur more or less frequently together with A?”), but about actual causes (“Is B caused by A?”).

In this seminar, we’ll learn about the core statistical and philosophical concepts related to causal inference and explore some of the techniques that have been developed to answer causal questions based on data.


Categoría: SS22

[s22] Univariate Timeseries Analysis (Wohlrabe)

Syllabus:

  1. Overview
  2. Fundamentals and Properties of Stochastic Processes
  3. Univariate ARIMA-Processes
  4. Estimation and Forecasting of ARIMA-Models
  5. Univariate GARCH-Models + Extensions
  6. Selected aspects: Long Memory und Fractional Differencing, Threshold-Models

Intended audience: Advanced bachelor and master students of statistics, mathematics, computer science (Informatik), economics and business administration.

Prerequisites: Solid mathematical foundations (analysis and linear algebra), basic knowledge in econometrics (econometrics 1) or statistics (linear models).

Record of Achievement:

This course grants 6 ECTS and can be credited for Zeitreihen (WP7, BA Statistik, PO 2010),  Time Series (WP 18,  MA Statistics and Data Science, PO 2021), Zeitreihen (P 6.0.27, MA Statistik, PO 2010), Zeitreihen (P 8.0.32, MA Biostatistik, PO 2010) and Zeitreihen (P 7.0.5, MA WiSo Statistik, PO 2010).

Students of other courses of study (mathematics, computer science, etc.) or external students (e.g. TUM) may take part in the final exam and receive a grade as well. However, you have to clarify the crediting modalities on your own with your Prüfungsamt beforehand.

Categoría: SS22

[s23] Information Theory (Amini Farsani)

Entropy is defined as a measurable physical property that is most commonly associated with a state of disorder, randomness, or uncertainty. It is strongly connected with probability distributions and the principle of maximum entropy can be very useful in statistical inference, in particular in Bayes statistics. In this course we will introduce the concept of entropy in the context of information theory as well as apply the concepts on real data sets.

Syllabus

  1. Introduction and Preview
  2. Entropy, Relative Entropy, and Mutual Information
  3. Asymptotic Equipartition Property
  4. Entropy Rates of a Stochastic Process
  5. Differential Entropy
  6. Information Theory and Statistics

Schedule:

day/timelocationinstructor  start date
Lecture/Tutorial            Mon, 12:00-14:00       Geschw.-Scholl-Pl. 1 (B)/ B (106)     Farsani             17.04.23
Lecture/TutorialThurs, 16:00-20:00Geschw.-Scholl-Pl. 1 (M) / M 010Farsani20.04.23


Information Theory and Entropy for Master Statistics and Data Science, Master Data Science, Master Statistik, Master Biostatistik, Master Statistik WiSo.

Enrolment Key: Shannon23

Categoría: SS23

[s23] L-Prop. III Lernbehindertenpropädeutik III (T. Ameling)

Categoría: Sommersemester 2023

[s23] Lernbehindertenpropädeutik II (L. Durner)

Categoría: Sommersemester 2023

[s23] Lernbehindertenpropädeutik II Donnerstag (A. Busch)

Categoría: Sommersemester 2023

[s23] Propädeutik ll - Einführung in die Didaktik bei Verhaltensstörungen (M. Thomas, D. Michnay-Stolz)

Categoría: Sommersemester 2023

[s23] Propädeutik Sprachheilpädagogik II (A. Bauer) 11546

Categoría: Sommersemester 2023

[s23] Sprachheilpropädeutik III (A. Bauer) 11445

Categoría: Sommersemester 2023

[s23] Univariate Time Series (Wohlrabe)

Syllabus:

  1. Overview
  2. Fundamentals and Properties of Stochastic Processes
  3. Univariate ARIMA-Processes
  4. Estimation and Forecasting of ARIMA-Models
  5. Univariate GARCH-Models + Extensions
  6. Selected aspects: Long Memory und Fractional Differencing, Threshold-Models

Intended audience: Advanced bachelor and master students of statistics, mathematics, computer science (Informatik), economics and business administration.

Prerequisites: Solid mathematical foundations (analysis and linear algebra), basic knowledge in econometrics (econometrics 1) or statistics (linear models).

Record of Achievement:

This course grants 6 ECTS and can be credited for Zeitreihen (WP7, BA Statistik, PO 2010),  Time Series (WP 18,  MA Statistics and Data Science, PO 2021), Zeitreihen (P 6.0.27, MA Statistik, PO 2010), Zeitreihen (P 8.0.32, MA Biostatistik, PO 2010), Zeitreihen (P 7.0.5, MA WiSo Statistik, PO 2010) and Time Series (WP18, MA Statistics and Data Science)

Students of other courses of study (mathematics, computer science, etc.) or external students (e.g. TUM) may take part in the final exam and receive a grade as well. However, you have to clarify the crediting modalities on your own with your Prüfungsamt beforehand.

Key: utsa23

Categoría: SS23

[s24] Propädeutik Pädagogik bei Verhaltensstörungen III - Spezifische Störungsbilder (D. Michnay-Stolz)

Categoría: Sommersemester 2024

[s24] Quantum Simulation: Theory and Applications (Halimeh)

This course will cover the basics of quantum simulation, with a focus on cold-atom platforms. There will be two major directions: (i) Mapping quantum many-body models onto analog quantum-simulation platforms that are amenable for experimental realization, (ii) exploring the far-from-equilibrium properties of quantum many-body models. Crucial for both directions will be exact diagonalization methods, which will be a main focus of the course and the project component thereof. The course will have a research element to it, as we will be covering the latest in quantum simulation and far-from-equilibrium quantum many-body physics, and it will aim to bring the student up to speed on the state of the art in these fields. Quantum Mechanics I and II are prerequisites.

Categoría: Theoretische und Mathematische Physik

[s24] Univariate Time Series (Wohlrabe)

Syllabus:

  1. Overview
  2. Fundamentals and Properties of Stochastic Processes
  3. Univariate ARIMA-Processes
  4. Estimation and Forecasting of ARIMA-Models
  5. Univariate GARCH-Models + Extensions
  6. Selected aspects: Long Memory und Fractional Differencing, Threshold-Models

Intended audience: Advanced bachelor and master students of statistics, mathematics, computer science (Informatik), economics and business administration.

Prerequisites: Solid mathematical foundations (analysis and linear algebra), basic knowledge in econometrics (econometrics 1) or statistics (linear models).

Record of Achievement:

This course grants 6 ECTS and can be credited for Zeitreihen (WP7, BA Statistik, PO 2010),  Time Series (WP 18,  MA Statistics and Data Science, PO 2021), Zeitreihen (P 6.0.27, MA Statistik, PO 2010), Zeitreihen (P 8.0.32, MA Biostatistik, PO 2010) and Zeitreihen (P 7.0.5, MA WiSo Statistik, PO 2010)

Students of other courses of study (mathematics, computer science, etc.) or external students (e.g. TUM) may take part in the final exam and receive a grade as well. However, you have to clarify the crediting modalities on your own with your Prüfungsamt beforehand.

Key: utsa24

Categoría: SS24

[s25] Introduction to Sachdev-Ye-Kitaev (SYK) models

This course provides an in-depth exploration of SYK-type models as a framework for understanding non-Fermi liquid behavior in strongly correlated quantum systems. These models have become synonymous with self-averaging many body systems. Starting with the breakdown of Fermi liquid theory, the course motivates the need for alternative approaches to describe such systems. Designed for advanced students with prior knowledge of second quantization and path integral formalism, the course emphasizes the mathematical structure and physical insights of SYK models, primarily using path integral techniques.

Key topics include:
1. Breakdown of Fermi Liquid Theory
• Overview of Fermi liquid theory.
• Key experimental and theoretical challenges in strongly correlated systems.
• Motivation for SYK-type models as a new framework.
2. Foundations of Path Integrals
• Review of standard path integrals and their applications.
• Grassmann path integrals for fermionic systems.
• Spin coherent state path integrals for spin systems.
3. SYK Model Framework
• Self-averaging and quenched disorder.
• Keldysh contours and their role in nonequilibrium dynamics.
• Derivation and analysis of the Kadanoff-Baym equations.
• Thermodynamics and spectral properties of SYK models.

The course includes weekly 2-hour lectures, complemented by discussions on recent research developments. By the end of the course, students will develop a robust understanding of the path integral formulation of SYK models and their application to modern quantum systems.

Categoría: Theoretische und Mathematische Physik

[s26] Applications of Ultra-Intense Laser Pulses (Karsch)

This lecture provides a coherent introduction to the physics of electrons in strong laser fields—from their relativistic motion and the ponderomotive force to the basic concepts of plasmas and electromagnetic waves in plasma media. Building on this foundation, we develop modern ideas of nonlinear relativistic plasma optics, including relativistic self‑focusing, and self‑phase modulation, and show how intense laser pulses reshape their own propagation in underdense plasma. We then explore laser‑driven acceleration mechanisms, from laser wakefield acceleration in gas targets to ion acceleration at solid surfaces, and discuss how phenomena such as wavebreaking, controlled injection, and radiation‑pressure acceleration enable compact sources of high‑energy electron and ion beams. Finally, we connect these concepts to applications such as bright X‑ray generation from betatron and undulator radiation and discuss how laser‑plasma accelerators may drive future compact free‑electron‑laser–like light sources, emphasizing both the underlying physics and the experimental parameter regimes relevant for state‑of‑the‑art research.

Categoría: Laserphysik und Quantenoptik

[S26] Bayesian Modelling

Master course 

  • Master Statistics & Data Science – WP44 Advanced Statistical Modelling
  • ESG Data Science – Elective
  • Master Statistik (mit WiSo), Biostatistik – Ausgewählte Gebiete... oder Schätzen und Testen II (mit Zusatzleistung)

Enrolment Key: Thomas

Date and time

Tuesday, 12-14         Geschw.-Scholl-Pl. 1 - M 109
Friday, 10-12         Geschw.-Scholl-Pl. 1 ­- E 216

Content: 

Bayesian methods have seen increasing use within statistics in the last couple of years. In Bayesian frameworks, prior knowledge can be integrated as prior distribution. These also allows to regularise parameters in large p>>n models via priors, up to the point where the prior becomes part of the statistical model itself.

In this course, advanced Bayesian models will be discussed. These include several types of latent models, in particular latent Gaussian fields, applied for example to time series and spatial data, mixed effect models and other structured regression models. The course will also cover different type of algorithms to assess the posterior, based on Monte Carlo methods and on approximation. Further topics include Bayesian model and variable selection and Bayesian classification.

Requirements: 

Students should be familiar with basics of Bayesian statistics.

Recommended: 

  • Statistical inference
  • Statistical modelling

Learning outcomes:

After successfully completing the course, students will be able 

  • to understand Bayesian models 
  • to apply Bayesian modelling for appropriate data
  • to interpret the results of Bayesian models 
  • to implement Bayesian models in standard software

Categoría: SS26

[s26] Quantum Optics 2 (Zeiher)

In this lecture, we will cover a variety of topics related to the interaction of different quantum degrees of freedom. The lecture builds on the description of the quantized electromagnetic field covered in Quantum Optics 1, but goes significantly beyond the topics covered there. In particular, you will learn about the description and effects occurring when light couples to two- and three-level atoms, and how light propagation is altered through ensembles of particles. Subsequently, we will revisit quantization of the electromagnetic field, and discuss experimentally relevant systems such as cavity QED and quantum optomechanics. We will also venture into the description of open quantum systems and connect this to concepts in quantum information theory. In the end, we will discuss special topics, including quantum-enhanced metrology and quantum networking.
The building blocks discussed in this lecture span a wide range of topics relevant for modern experimental quantum physics, and form the basis of a number of important technological applications including atomic clocks, quantum sensors or quantum computers.

Categoría: Laserphysik und Quantenoptik

[SoSe 2023] Social Rights and Transformation of Social Relations Summer Semester 2023

This is an interdisciplinary course that draws on the intersection between struggles for social rights and the transformation of societies and states. The course will introduce you to a combination of sociological, political and legal perspectives by which to understand the ways social rights are constructed, advanced, violated, and fought for in a range of social transformations. In addition, the course will critically examine how social rights can be appropriated to consolidate power by political regimes.

Categoría: [SoSe 2023]

[SoSe 2023] Wie funktioniert Wissenschaft? Eine Einführung in die Wissenschaftssoziologie

Dieses Seminar gibt eine Einführung in die Wissenschaftssoziologie. Wir versuchen eine Antwort auf die Frage zu finden, wie Wissenschaft im Kern funktioniert – aus der Perspektive der Soziologie betrachtet. Im ersten Teil werden wir uns mit grundsätzlichen Fragen zum Wesen und zu zentralen Prozessen in der Wissenschaft beschäftigen: Wie ist Erkenntnisfortschritt in der Wissenschaft möglich? Wodurch wird das Handeln von Akteuren in der Wissenschaft geprägt? Im zweiten Teil werden wir ausgewählte Themen zur Bewertung von Forschungsleistung, zu Struktur und Ungleichheiten von wissenschaftlichen Karrieren sowie zu Fehlverhalten in der Wissenschaft genauer behandeln. Fälle von Fehlverhalten in der Wissenschaft sind regelmäßig Thema in der Presse (siehe z. B. https://www.spiegel.de/wissenschaft/medizin/wissenschaftsskandal-wegen-mutmasslichem-betrug-wie-ein-neurowissenschaftler-alzheimer-studien-faelschte-a-725a8aca-c270-4bf2-86b5-1708d0021ef9). Der dritte Teil gibt anhand des Themas "Open Science" einen Einblick darin, wie sich Wissenschaft reformiert und auf andere Gesellschaftsbereiche auswirken kann. Die Studierenden lernen im Seminar unter anderem, auf welche Weise wissenschaftliche Entwicklungen funktionieren, welche neuen Entwicklungen es in der Organisation von Wissenschaft gibt, wie Daten über Wissenschaft ausgewertet, visualisiert und interpretiert werden können und mit welchen Problemen junge Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen konfrontiert werden, wenn sie eine Karriere in der Wissenschaft anstreben. 

Bitte beachten Sie, dass in der Veranstaltung überwiegend englische Texte besprochen werden. Deshalb wird die Bereitschaft, sich mit englischen Texten auseinanderzusetzen, vorausgesetzt.


Categoría: [SoSe 2023]

[SoSe 2026] S Les contextes francophones : formation, norme(s) et variation


Categoría: Sprachwissenschaft (Romanistik)

[SoSe 22] Tonsprachen

Dieses Seminar bietet einen Überblick über die sprachwissenschaftlichen Eigenschaften tonaler Sprachen, insbesondere in Bezug auf deren Phonetik und Phonologie. Zu den behandelten Themen gehören u.a. die Typologie von Tonsystemen, die lexikalische und grammatikalische Verwendung von Ton, die Physiologie der Tonerzeugung, Tonogenese, Ton und Intonation sowie Musik in Tonsprachen.

This seminar will provide an overview of the linguistic properties of tone languages, with special attention to phonetics and phonology. Topics covered will include typology of tone systems; lexical and grammatical use of tone; the mechanics of tone production and perception; tonogenesis; tone and intonation; and tone and music.

Die erste Sitzung des Seminars am 28.4. findet online statt. In dieser Sitzung wird ein Meinungsbild erhoben, ob das Seminar auch weiterhin online stattfinden soll oder ob Präsenzunterricht gewünscht wird.

Categoría: Allgemeine und typologische Sprachwissenschaft

[SoSe2022] Proseminar: Grundlagen der Korpuslinguistik (Gacia)

Seminarbeschreibung:

Dieses Proseminar richtet sich an Sprachwissenschaftler*innen, die sich im Rahmen ihres Studiums mit korpusbasierter Forschung beschäftigen möchten. In diesem Seminar geht es zentral darum, Methodik, Grundlagenwissen und Handwerkszeug für spätere Untersuchungen zu erlernen und so kann diese Veranstaltung auch als Vorbereitung für spätere größere Seminar- oder Abschlussarbeiten genutzt werden.

Kerninhalte des Proseminars:

📑 Korpuslinguistische Paradigmen
📑 Korpora geschriebener und gesprochener Sprache
📑 Grundlegende Fragestellungen der korpuslinguistischen Forschung
📑 Recherche in Korpusdatenbanken
📑 Erstellung einfacher Korpora
📑 Auswertung von Korpusdaten

Literaturempfehlungen:

📔 Hirschmann, Hagen (2019): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Berlin: J.B. Metzler.
📔 Lemnitzer, Lothar & Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. 3. Auflage. Tübingen: Narr.

Categoría: Germanistische Linguistik

[SoSe2023] Proseminar: Grundlagen der Korpuslinguistik (Gacia)

Seminarbeschreibung:

Dieses Proseminar richtet sich an Sprachwissenschaftler*innen, die sich im Rahmen ihres Studiums mit korpusbasierter Forschung beschäftigen möchten. In diesem Seminar geht es zentral darum, Methodik, Grundlagenwissen und Handwerkszeug für spätere Untersuchungen zu erlernen und so kann diese Veranstaltung auch als Vorbereitung für spätere größere Seminar- oder Abschlussarbeiten genutzt werden.

Kerninhalte des Proseminars:

📑 Korpuslinguistische Paradigmen
📑 Korpora geschriebener und gesprochener Sprache
📑 Grundlegende Fragestellungen der korpuslinguistischen Forschung
📑 Recherche in Korpusdatenbanken
📑 Erstellung einfacher Korpora
📑 Auswertung von Korpusdaten

Literaturempfehlungen:

📔 Hirschmann, Hagen (2019): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Berlin: J.B. Metzler.
📔 Lemnitzer, Lothar & Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. 3. Auflage. Tübingen: Narr.

Categoría: Germanistische Linguistik

[SoSe21] Proseminar "Grundlagen der Korpuslinguistik" (Gacia)

Seminarbeschreibung:

Dieses Proseminar richtet sich an Sprachwissenschaftler*innen, die sich im Rahmen ihres Studiums mit korpusbasierter Forschung beschäftigen möchten. In diesem Seminar geht es zentral darum, Methodik, Grundlagenwissen und Handwerkszeug für spätere Untersuchungen zu erlernen und so kann diese Veranstaltung auch als Vorbereitung für spätere größere Seminar- oder Abschlussarbeiten genutzt werden.

Kerninhalte des Proseminars:

📑 Korpuslinguistische Paradigmen
📑 Korpora geschriebener und gesprochener Sprache
📑 Grundlegende Fragestellungen der korpuslinguistischen Forschung
📑 Recherche in Korpusdatenbanken
📑 Erstellung einfacher Korpora
📑 Auswertung von Korpusdaten

Literaturempfehlungen:

📔 Hirschmann, Hagen (2019): Korpuslinguistik. Eine Einführung. Berlin: J.B. Metzler.
📔 Lemnitzer, Lothar & Zinsmeister, Heike (2015): Korpuslinguistik. Eine Einführung. 3. Auflage. Tübingen: Narr.

Categoría: Archiv_Linguistik

[SoSe23] Fortgeschrittenen-Seminar: Theater des Exils (1933-45) (Dirscherl)

Fortgeschrittenenseminar NdL, SoSe 2023

Montag, 10–12 Uhr c. t.

Schellingstr. 3 Rgb., Raum 203

Dr. Margit Dirscherl

Sprechstunden nach Vereinbarung

margit.dirscherl@germanistik.uni-muenchen.de

Ein Buch lässt sich über Grenzen schmuggeln, kann heimlich gelesen und weitergegeben werden – eine Theaterbühne hingegen ist kaum zu verbergen, und an einem anderen Ort auch nicht mehr dieselbe. Unter all jenen Schriftstellern und Künstlern, die vom Nationalsozialismus ins Exil vertrieben wurden, hatten es insbesondere jene schwer, deren Arbeit an die Theaterbühnen geknüpft war. Die Trennung von ihrem natürlichen Publikum bedrohte ihr Schaffen und ihre wirtschaftliche Existenz. Dennoch fand sich da und dort ein meist überschaubares Publikum. Es entstanden rund 700 Dramen im Exil; etwa 800 Inszenierungen sind überliefert. Da etablierte Theater die Vertriebenen selten engagierten, organisierte man sich oft selbst. Auf diese Weise kam es zur Gründung der „Pfeffermühle“ in der Schweiz und des österreichischen „Laterndl“ in London.

Im Seminar wollen wir auf die vielfältige und wechselhafte Geschichte des Exiltheaters von 1933 bis 1945 zurückblicken. Gegenstand unserer Lektüre sind u. a. kanonisierte Dramen wie Bertolt Brechts Furcht und Elend des Dritten Reiches und Franz Werfels Komödie Jacobowsky und der Oberst, aber auch weniger bekannte Texte. Ferner wollen wir Dokumente betrachten, die einen Einblick in institutionelle und strukturelle Bedingungen gewähren und es uns erlauben, eine literatursoziologische Perspektive einzunehmen. Vereinzelt wollen wir auch jenen Aufmerksamkeit schenken, die in benachbarten Branchen Fuß fassten, z. B. im (propagandistisch genutzten) Rundfunk, wo sie – eine Ironie der Geschichte – ein größeres Publikum erreichten, als sie es im Theater je hätten haben können.


Categoría: Archiv_NdL

[SS 23] Narren und Propheten: Formen politischen Schreibens in der russischen Literatur (A1) (Link)

Categoría: Institut für allgemeine und vergleichende Literaturwissenschaft

[ss21] Entropy (Amini Farsani)

Entropy is defined as a measurable physical property that is most commonly associated with a state of disorder, randomness, or uncertainty. It is strongly connected with probability distributions and the principle of maximum entropy can be very useful in statistical inference, in particular in Bayes statistics. In this course we will introduce the concept of entropy in the context of information theory as well as apply the concepts on real data sets.

Syllabus

  1. Introduction and Preview
  2. Entropy, Relative Entropy, and Mutual Information
  3. Asymptotic Equipartition Property
  4. Entropy Rates of a Stochastic Process
  5. Differential Entropy
  6. Information Theory and Statistics


Target audience: 

  • Advanced Bachelor Statistics (e.g. "Ausgewählte Gebiete der angewandten Statistik B", 3 ECTS)
  • Master Statistics, Biostatistics, Statistics (WiSO), (e.g. "Ausgewählte Gebiete der ... Statistik B", 3 ECTS)
  • ESG Data Science (3 ECTS Elective Course)

Date and Time: April 16th to May 28th (!), Friday 2pm to 6pm

Exam: Midterm & Final Exams (Written Exams)

The course will be held online in English.

Code for course enrollment: Information 


Categoría: SS21

[w18/19] Innovationslabor Big Data Science (Casalichio)

Use the registration key (Einschreibeschlüssel) "bigDS" to read more about the course.
This course aims to foster the practice of software engineering and project management techniques in R within the context of data science and machine learning projects. 

Organization

  • Lecturers: Bernd Bischl, Christoph Molnar,  Florian Pfisterer
  • Time: Thursday, 9 - 12 pm s.t. Attention: The lecture only takes place for the first 4 weeks of the semester (18.10. - 15.11.). Later on, during the project phase, only regular meetings with the lecturers are required.
  • Place: Edmund Rumpler Str. 13 - Room B 247 (Freimann)
  • ECTS: 12 ECTS (e.g. as an alternative to the Statistical Consulting or Data Science Practical)

Eligibility Requirements

  • Good programming skills in Data science related languages (R, Python, Julia, C++, etc.)
  • Predictive Modelling, FCIM or comparable Machine Learning courses

Projects

  • Industry Projects with several Munich-based industry leaders
  • Research / Data Science for Social Good projects 

General Course Setup

The course starts with a kick-off meeting and is divided into three major parts with a weekly meeting during the semester:

  1. Part 1 (Lecture): Teaches fundamental topics in software engineering and project management in an inverted classroom style (with demos, discussions and hands-on exercises). This part takes place from 18.10. - 15.11. on Thursday mornings. At the end of the lecture phase, students will be able to choose a group project they want to work on during the semester. Own proposals are welcome but need to be submitted in the first two weeks of the semester. 
  2. Part 2 (Project): Students team up in groups of 2-5 persons and implement a project of their choice. Project descriptions will be made available at the beginning of November. In this phase, attendance is only required for regular meetings with project partners and supervisors.



Part 1 - Lecture: Contents

18.10. Introduction & Course Structure

25.10. - 15.11. :

- Introduction to R, R Package Development and Documentation

- Git and Gitlab

- Unit Testing and Continuous Integration

- Project Assignments



Categoría: WS 18/19

[w18/19] Modern Approaches in Natural Language Processing (Heumann)

In the last few years, there have been several breakthroughs concerning the methodologies used in Text Mining and Natural Language Processing (NLP). These breakthroughs originate from both new modeling frameworks as well as from improvements in computational resources.
In this seminar, we’re planning to review these frameworks starting with the neural probabilistic language model (Bengio et al, 2003) and continuing with discussing techniques like Word2Vec (Mikolov et al., 2013), Doc2Vec (Mikolov and Le, 2014) and GloVe (Pennington et al, 2014) as well as various other variants.
We will also put a focus on the computational aspects of NLP, discussing implementations in R (e.g. “text2vec”) and in Python (e.g. “gensim”, “tensorflow”).
As most of these modern approaches rely heavily on machine learning, one part of the seminar will deal with some fundamentals of the theoretical background of machine learning, like the Backpropagation algorithm, the Vanishing gradient problem, LSTMs, etc.
The third part of the seminar is about various applications of neural nets or other models in combination with NLP, e.g. Parsing, Speech Recognition, Chat Bots, Image-text representations, Machine Translation, Information Retrieval, Latent Dirichlet Allocation, etc.

Preliminary meeting: 

Thursday, 18.10.18, 16.00 - 17.00
(Seminarraum 144, Ludwigstr. 33)

Talks:

Thursday, 17.01.19, 09.00 - 12.00 & 14.00 - 16.00
Friday, 18.01.19, 09.00 - 12.00 & 13.00 - 15.00
(Seminarraum 144, Ludwigstr. 33)

Advisors:

Christian Heumann, Daniel Schalk, Matthias Aßenmacher

Categoría: WS 18/19

[w19/20] Deep Learning (Bischl)


As we would like to have a headcount as soon as possible to estimate how many students are interested in this lecture, please sign in for this lecture using the Key learnDL if you plan to hear this lecture.


In recent years, deep learning has steadily increased in popularity, mainly due to their state-of-the-art performance in image and speech recognition, text mining and related tasks. Deep neural networks attempt to automatically learn multi-level representations and features of data and are able to uncover complex underlying data structures.

The lecture aims at providing a basic theoretical and practical understanding of modern neural network approaches. We will start out by covering the necessary background on traditional artificial neural networks, backpropagation, online learning and regularization. Then we will cover special methods used in deep learning, like drop-out and rectified linear units. We will also talk about further advanced topics like convolutional layers, recurrent neural networks and auto-encoders.



Categoría: WS 19/20

[w21] CoVorMa: Coronafester Vorkurs für Mathefrustrierte (Schollmeyer)

Beschreibung des Kurses

Formale Techniken und Argumentationen besitzen auch in den Sozial-, Geistes- und Wirtschaftswissenschaften eine große, und immer weiter wachsende, Bedeutung, stellen aber für viele, darauf nicht so gut vorbereitete Studierende eine sehr große Hürde dar. Im Rahmen eines fachübergreifenden Propädeutikums sollen nicht-mathematikaffine Studierende der LMU sanft in die Formalisierung eingeführt und mit wesentlichen Techniken (wieder) vertraut gemacht werden.

Gerade unter den Herausforderungen der Corona-Situation ist es uns ein besonderes Anliegen, nicht-mathematikaffine Studienanfänger*innen in einem semesterbegleitenden Kurs zu begleiten und zu unterstützen. Wir möchten das Verständnis für formale Schreibweisen und Argumentationen stärken und beginnen daher mit einer Heranführung an das Formalisieren und einer Einführung in die Mengenlehre.

Die Veranstaltung richtet sich sowohl an Studienanfänger als auch an Studierende die im Rahmen Ihres Studiums bereits auf Schwierigkeiten im Umgang mit formalen Methoden gestoßen sind. 

Einschreibeschlüssel: CoVorMa

Categoría: WS 21/22

[w21] VTK: Der Hof, die Stadt und das Heer (C. Reitzenstein-Ronning)

Der römische Principat ist eine der spannendsten Herrschaftsformen in der Geschichte, weil er ganz unterschiedliche Aspekte vereint. Augustus propagierte nach dem Sieg im Bürgerkrieg die "Wiederherstellung der Republik"; faktisch aber begründete er eine auf das Heer gestützte Monarchie. Jedoch mußten vor allem seine Nachfolger ihre Befähigung als erster Mann im Staat gegenüber unterschiedlichen Sektoren der römischen Gesellschaft immer wieder unter Beweis stellen und damit ihren Führungsanspruch plausibilisieren. Eine wichtige Gruppe stellte dabei die Bevölkerung der Hauptstadt dar; eine zweite waren die römischen Legionäre. Und ohne die Kooperation der sozialen Eliten, der lokalen Magnaten, der Senatoren und Ritter, wäre das Reich schlicht nicht regierbar gewesen.

In der Lehrveranstaltung soll dieses poltische System daher auf unterschiedlichen Ebenen analysiert werden. Welche materiellen und ideellen Ressoucen standen dem jeweiligen Princeps zur Verfügung, wie kommunizierte er mit den unterschiedlichen Teilen des Reichs, welche (neuen) Herrschaftstechniken kamen zur Anwendung, um Herrschaft auf Dauer zu stellen? Kurz: Wie und warum funktionierte diese sehr eigenartige Herrschaftsform überhaupt?    

Categoría: Alte Geschichte

[w22/23] Financial Econometrics Seminar (Mao & Schiele)

Similar to econometrics as a subfield of statistics, which specializes in economic data and issues, financial econometrics is the subfield of econometrics that focuses on financial data and applications. A special feature of financial data are the so-called "stylized facts", which do not exist in a comparable way in any field of empirical economics. These properties are significant in two respects: On the one hand, they have led to the falsification or modification of popular, theoretical models in the past. On the other hand, they have been the impetus for the development of models that have been extremely successful in practice. In this course we will introduce the basics of this field.

Categoría: WS 22/23

[w22/23] P 1.1 Einführung in die Pädagogik bei geistiger Behinderung & Propädeutik Pädagogik bei Geistiger Behinderung, Hören (J. Stegkemper) 11482 / 11624

Categoría: Wintersemester 2022/23

[w22/23] Propädeutik der Lernbehindertenpädagogik I (A. Busch) 11503

Categoría: Wintersemester 2022/23

[w22/23] Propädeutik der Sprachheilpädagogik I (S. Guggenberger)

Categoría: Wintersemester 2022/23

[w23/24] Seminar - Financial Econometrics (Mao)

Financial econometrics is the subfield of econometrics that investigates the theory of financial markets and the products that comes with it. A special feature of financial data are the so-called "stylized facts", which do not exist in a comparable way in any field of empirical economics. These properties are significant in two respects: On the one hand, they have led to the falsification or modification of popular, theoretical models in the past. On the other hand, they have been the impetus for the development of models that have been extremely successful in practice. In this course we will study advanced technics of this field.

Categoría: WS 23/24

[W2324] Bayesian Modelling

Master course 

  • Master Statistics & Data Science – WP44 Advanced Statistical Modelling
  • ESG Data Science – Elective
  • Master Statistik (mit WiSo), Biostatistik – Ausgewählte Gebiete... oder Schätzen und Testen II (mit Zusatzleistung)

Self-Enrolment Key: Dirichlet

Bayesian methods have seen increasing use within statistics in the last couple of years. In Bayesian frameworks, prior knowledge can be integrated as prior distribution. These also allows to regularise parameters in large p>>n models via priors, up to the point where the prior becomes part of the statistical model itself.

In this course, advanced Bayesian models will be discussed. These include several types of latent models, in particular latent Gaussian fields, applied for example to time series and spatial data, mixed effect models and other structured regression models. The course will also cover different type of algorithms to assess the posterior, based on Monte Carlo methods and on approximation. Further topics include Bayesian model and variable selection and Bayesian classification.

Requirements: 

Students should be familiar with basics of Bayesian statistics.

Recommended: 

  • Statistical inference
  • Statistical modelling

Learning outcomes:

After successfully completing the course, students will be able 

  • to understand Bayesian models 
  • to apply Bayesian modelling for appropriate data
  • to interpret the results of Bayesian models 
  • to implement Bayesian models in standard software

Categoría: WS 23/24

[w24/25] Bayesian Modelling

Master course 

  • Master Statistics & Data Science – WP44 Advanced Statistical Modelling
  • ESG Data Science – Elective
  • Master Statistik (mit WiSo), Biostatistik – Ausgewählte Gebiete... oder Schätzen und Testen II (mit Zusatzleistung)

Self-Enrolment Key: Laplace

Bayesian methods have seen increasing use within statistics in the last couple of years. In Bayesian frameworks, prior knowledge can be integrated as prior distribution. These also allows to regularise parameters in large p>>n models via priors, up to the point where the prior becomes part of the statistical model itself.

In this course, advanced Bayesian models will be discussed. These include several types of latent models, in particular latent Gaussian fields, applied for example to time series and spatial data, mixed effect models and other structured regression models. The course will also cover different type of algorithms to assess the posterior, based on Monte Carlo methods and on approximation. Further topics include Bayesian model and variable selection and Bayesian classification.

Requirements: 

Students should be familiar with basics of Bayesian statistics.

Recommended: 

  • Statistical inference
  • Statistical modelling

Learning outcomes:

After successfully completing the course, students will be able 

  • to understand Bayesian models 
  • to apply Bayesian modelling for appropriate data
  • to interpret the results of Bayesian models 
  • to implement Bayesian models in standard software

Date and time
Tuesday 8.30-10.00 M001
Thursday 14.15-15.45 E216



Categoría: WS 24/25

[w24/25] Entropy & Information Theory

Entropy is defined as a measurable physical property that is most commonly associated with a state of disorder, randomness, or uncertainty. It is strongly connected with probability distributions and the principle of maximum entropy can be very useful in statistical inference, in particular in Bayes statistics. In this course we will introduce the concept of entropy in the context of information theory as well as apply the concepts on real data sets.

Syllabus

  1. Introduction and Preview
  2. Entropy, Relative Entropy, and Mutual Information
  3. Asymptotic Equipartition Property
  4. Entropy Rates of a Stochastic Process
  5. Differential Entropy
  6. Information Theory and Statistics

Schedule:  The course will be held online in English.

Information Theory and Entropy for Master Statistics and Data Science, Master Data Science, Master Statistik, Master Biostatistik, Master Statistik WiSo.

Enrollment key: entropy

Categoría: WS 24/25

[w24/25] Master Seminar: Financial Econometrics (Mao)

Financial econometrics is the subfield of econometrics that investigates the theory of financial markets and the products that comes with it. A special feature of financial data are the so-called "stylized facts", which do not exist in a comparable way in any field of empirical economics. These properties are significant in two respects: On the one hand, they have led to the falsification or modification of popular, theoretical models in the past. On the other hand, they have been the impetus for the development of models that have been extremely successful in practice. In this course we will study advanced technics of this field.

Categoría: WS 24/25

[w24/25] Nonparametric Econometrics (Olma)

Schedule:
First meeting: Thursday, 17.10.2024
Last meeting: Friday, 07.02.2025

Enrollment key: npmetrics

Overview:
This course is part of the Econometrics Track in the Master's Program in Statistics and Data Science. It is also suitable for advanced master's and PhD students in Economics.

The course covers the foundations of classic nonparametric methods, with emphasis on kernel estimation of density and regression functions. It combines rigorous derivations of the statistical properties of estimators with simulation studies and empirical applications, such as regression discontinuity/kink designs and average treatment effect estimation.

Main textbook reference: Li and Racine. Nonparametric Econometrics: Theory and Practice, 2007.

Categoría: WS 24/25

[w24/25] Python Packages for Physics (Kuhr)

Course overview
Explore the power of Python in the realm of physics with our intensive course on Python Packages for Physics. This course equips you with the essential skills to leverage Python's diverse ecosystem of packages for solving complex physics problems and conducting efficient data analysis. From numerical simulations to data visualization, this course covers fundamental physics concepts while demonstrating hands-on applications using popular Python libraries.

Course format
Each session centers around introducing a distinct Python package, followed by interactive problem-solving sessions where participants collaboratively apply the package to real-world physics scenarios.
Each session starts with a focused 20-30 min presentation which highlights the package's capabilities and relevance in physics problem-solving. This should include a description of the underlying physics and an overview of the algorithms that are used in the package.
A physics problem that is solvable within the context of the package should be defined. In a following hackathon session, the students then solve that problem under supervision of the presenter for the remaining time of the class.

Prerequisites

  • Master or advanced Bachelor students.
  • A solid grasp of Python programming fundamentals.
  • Participants are required to bring their own laptops, fostering hands-on engagement during interactive problem-solving sessions. Contact us if this is a problem for you.

Learning Objectives:
Throughout this course, you will:

  1. Apply Your Python Proficiency: Utilize your existing coding skills to work directly with advanced Python packages tailored to physics applications.
  2. Expand Physics Knowledge: Explore cutting edge physics scenarios and challenges solvable through computational methods.
  3. Enhance Problem-Solving Skills: Formulate and solve complex physics problems using appropriate computational tools.
  4. Encourage Collaboration: Engage in team-based discussions, share ideas, and collaborate in solving problems during hackathon sessions.
  5. Promote Critical Thinking: Evaluate the most effective ways to utilize Python packages for solving physics problems.

Categoría: Seminare

[w25/26] Generation of Ultra-Intense Laser Pulses (Karsch)

Participants will gain a comprehensive understanding of laser light dynamics, including both spectral and temporal pulse descriptions, as well as the generation and manipulation of ultrashort laser pulses using advanced techniques such as Chirped Pulse Amplification (CPA).

Explore fundamental concepts like dispersion effects, non-linear phase propagation, and the intricacies of laser resonators, all intertwined with real-world applications. This course not only emphasizes theoretical knowledge but also involves practical insights into pulse diagnostics, ensuring a robust foundation in both the science and engineering of laser systems.

Join us to uncover the transformative potential of ultra-intense lasers and their vast applications in modern physics and technology.
Categoría: Laserphysik und Quantenoptik

[w25/26] Introduction to Nanophotonics (Menezes)

In this 6 ECTS course, fundamental topics which play important roles in the field of Nanophotonics will be discussed. The topics discussed in the course include:

. Review of macroscopic electromagnetism, dielectric function, evanescent fields
. Propagation, focusing, resolution and localization
. Confined matter: quantum effects on the electronic structure of matter
. Nanophotonic materials systems, localized surface plasmons
. Molecular sensing
. Metamaterials and metasurfaces
. Weak and strong coupling, photonic density of states
. Dielectric nanocavities I: Mie modes
. Dielectric nanocavities II: bound states in the continuum
. Confined light: photonic crystals and optical microcavities
. Quantum emitters, single photon sources
In addition, selected topics of current research will be discussed.

Categoría: Festkörperphysik, Nanophysik

[w25/26] Quantum Optics 1 (Bloch, Alberti)

Program

This module gives an introduction to the wide field of quantum optics. Subjects will include: from ray to wave optics, Gaussian beams, field quantization, Fock states, coherent states, squeezed states, thermal states, two-level systems, Jaynes-Cummings and dressed atoms as well as measurable consequences of the electromagnetic vacuum. If time permits, I will touch some aspects of correlations and photon statistics as well as topics on quantum information such as teleportation and quantum cryptography.

After completing the Module, the student is able to:

  1. Explain and calculate the properties of field states.
  2. Discuss various phenomena related to quantized light-atom interaction in two-level systems based on the Jaynes-Cummings-Model.
  3. Explain various experimental settings that can be used to study important quantum phenomena, such as vacuum Rabi oscillations or non-destructive measurements of photons.
  4. Understand various aspects of the quantum vacuum, such as spontaneous emission, the Purcell effect, the Casimir force, and the Lamb shift.
  5. Understand coherence phenomena and correlation functions. 
  6. Understand the role of entanglement and the generation of entangled photon pairs.
Standard textbooks of quantum optics, for example:

  • Quantum Optics, Mark Fox, Oxford University Press: Elementary introduction to quantum optics
  • The Quantum Theory of Light, Rodney Loudon, Oxford University Press: Classic quantum optics textbook, which provides a very good introduction (no discussion of modern experiments)
  • Quantum Optics, Marlan O. Scully, and M. Suhail Zubairy, Cambridge University Press: Advanced textbook on quantum optics (modern notation)
  • Quantum Electronics, A.Yariv, Wiley & Sons 1988
  • Fundamentals of Photoncs, B.E.A.Saleh & M.C.Teich, Wiley & Sons 1991
  • Quantum Optics, D.F. Walls & G.J. Milburn, Springer 2006
Time and location: see LSF web page
Registration
Please register on the Moodle website using the following link. The password will be announced on the first day of the lecture.
Categoría: Laserphysik und Quantenoptik

[w26/27] Nonparametric Econometrics (Olma)

Overview:
This course is part of the Econometrics Track in the Master's Program in Statistics and Data Science. It is also well suited for advanced master's students in Economics and PhD students.

The course covers the foundations of classic nonparametric methods, with emphasis on kernel estimation of density and regression functions. It combines rigorous derivations of the statistical properties of estimators with simulation studies and empirical applications, such as regression discontinuity/kink designs and average treatment effect estimation.

Schedule:
  • Thursday, 12:15 - 14:00, Room B 106
  • Friday, 8:30 - 10:00, Room B 106
Grading: Written exam

Enrollment key: TBA
Categoría: WS 26/27

[WiSe 2022/23] 15314 - Emotions, Power and Social Control

This interdisciplinary course draws on the intersection between emotions, power and social control. The course will introduce you to a combination of sociological, political, and psychosocial studies to understand how emotions are defined, framed and appropriated in various social relations and regimes. In addition, the course will critically examine how emotions can be used to consolidate power and social control at individual and collective levels.


Categoría: [WiSe 2022/23]

[WiSe 2023/24] Sociology of Emotions and Social Control

This interdisciplinary course draws on the intersection between the sociology of emotions and theories of social control. The course will introduce a combination of sociological, political, and psychosocial studies with the aim of understanding how emotions are defined, framed, and appropriated in various social relations and contexts. The course will examine how emotions can be used to consolidate power and social control at individual and collective levels.


Categoría: [WiSe 2023/24]

[WiSe 2026/2027] VL Thèmes de l'histoire externe du français et des langues de France

Le cours magistral Thèmes de l'histoire externe du français et des langues de France propose une introduction aux grandes étapes de l’histoire externe du français et des langues de France, en mettant l’accent sur les contextes historiques, sociaux, culturels et politiques qui ont façonné leur évolution.

Categoría: Sprachwissenschaft (Romanistik)

[WiSe2022/23] Die Rhetorik von Vladimir Putin (R. Nicolosi)

Das Gewicht von Putins Reden für den poli­ti­schen Diskurs in Russ­land kann man kaum hoch genug einschätzen: Sie haben eine program­ma­ti­sche Funktion. Putins Reden, an denen ein großer Stab von Rede­schrei­bern arbeitet, sind zentrale Orte der Formu­lie­rung von poli­ti­schen Ideo­lo­gemen, die dann in allen Staats­me­dien konse­quent propa­giert, d.h. ausbuch­sta­biert und bebil­dert werden. Das Seminar will Putins Reden aus der Perspektive der klassischen Rhetoriklehre untersuchen. Nach einer Einführung in die Rhetorik (Argumentationslehre, Tropen- und Figurenlehre, Affektenlehre usw.) werden wir uns mit ausgewählten Reden beschäftigen, wobei der der Schwerpunkt Putins Argumentation in Bezug auf die Ukraine darstellen wird. Putins Rhetorik besteht aus mehreren argumentativen Ebenen, die eng miteinander verflochten sind: völkerrechtliche Argumente interagieren mit historischen Narrationen und mit einer affektrhetorischen Ebene, die starke Emotionen hervorrufen will. Putins Rhetorik ist der Motor eines politischen Diskurses, der auf einer paranoiden Geschichtsauslegung basiert und zwei zentrale Momente hervorbringt: tiefes Ressentiments und die Vorstellung der Gegenwart als ewige Wiederholung der Vergangenheit.

Categoría: Slavistik

[WiSe2526] Wissenschaftliche Übung »Linux für Literatur- und Sprachwissenschaftler_innen« (Musch)

Obwohl Linuxvarianten unterschiedlichster Art (in Supercomputern, Serverfarmen, Mobiltele­fonen oder einge­betteten Geräten) unseren Alltag in offener oder versteckter Form prägen, wenn nicht dominieren, scheuen viele immer noch vor dem Einsatz linuxbasierter Betriebssys­teme auf ihren heimischen Desktop-Rechnern zurück. Dabei könnten gerade auch die in den Literatur- und Geisteswissenschaften Tätigen von Linux als umfassender freier und sicherer Al­ternative zu den proprietären Betriebssystemen profitieren, bieten doch linuxbasierte Be­triebssysteme mit ihrer Vielfalt unterschiedlicher Arbeitsumgebungen einen fast schon idea­len Aus­gangspunkt, die Bearbeitung von Texten und Objekten dem eigenen Arbeitsfluss anzupassen.

In unserer Lehrveranstaltung werden wir zunächst gemeinsam eine der führenden Linuxdistributionen, nämlich das Anfang Oktober in der neuen Version 16 herausgekommene openSUSE Leap, zusammen mit der wohl anpassungsfähigsten Arbeitsumgebung über­haupt: KDE Plasma, in der Virtualisierungssoftware VirtualBox auf den Windows-Rechnern des IT-Zentrums installieren. In der Folge beschäftigen wir uns dann nach und nach ganz elementar mit all den Punkten, die das Zusammenspiel von eigenem Ar­beitsfluss und Software-Integration betreffen, angefan­gen bei der Softwareinstallation und -ver­waltung über die passgenaue Einrichtung der Tasta­turbelegung bis hin zum Einsatz des Termi­nals. Der zentrale Stellen­wert der von Linux beförderten Integration der installierten Programme soll schwerpunktmäßig in den Bereichen OCR, elek­tronische Litera­turverwaltung und Edito­rik zur Sprache kommen. Doch auch Fragen der Personalisierung sowie von Ästhetik und Design der Arbeitsumgebung werden nicht außen vor bleiben.

Einige Stichpunkte aus dem Programm:

  • Arbeitsumgebung
  • Softwareverwaltung
  • Dateiverwaltung
  • Fenstermanagement
  • Arbeitsflächen
  • Aktivitäten
  • Programmintegration
  • Arbeitsfluss
  • Personalisierung

Categoría: IT-Zentrum Sprach- und Literaturwissenschaften

09438 Übungen zum räumlichen Zeichnen (Gegenstand, Figur) WiSe 2425 (Schmid)

Wir trainieren das Skizzieren von Figuren und Gegenständen im Hinblick auf Räumlichkeit, die unter anderem durch „gläsernes Zeichnen“ und/ oder durch Licht und Schatten entsteht.

Dabei bedienen wir uns etlicher Grundformen, die als Proportions-Hilfe, Platzhalter und somit als Hilfslinien dienen. Schraffuren, die den Schatten und somit den Gegenstand/ die Figur beschreiben und räumlich werden lassen werden ebenso geübt, wie ein lockerer Strich und die Reduzierung auf’s Wesentliche.

Es wird an der LMU vor Ort gezeichnet, aber auch in der Abgusssammlung, dem Paleontologischen Museum und dem Fischerei- und Jagdmuseum.

Die Zeichenblöcke (A3) sollten deswegen einen stabilen Karton haben und eine Spiral-Bindung zum umblättern.

Weitere Erläuterungen und Planungen werden vor Ort besprochen.



Categoría: WS 2024/25

12009 Seminar in Machine Learning Applications in Digital Cultural Heritage

This seminar introduces students to theoretical foundations and emerging debates around applying machine learning (ML) to archaeological and cultural heritage research. Through lectures and critical discussions of scholarly papers, students will gain familiarity with the terminology, concepts, and methods shaping the field. The course explores a wide spectrum of ML approaches, beginning with classical algorithms such as Decision Trees and Random Forests, advancing to neural networks like ANNs and CNNs, and engaging with cutting-edge developments in Generative AI, Transformers, and Large Language Models. Alongside technical exploration, students will address the ethical dimensions of ML in heritage contexts, including issues of bias, interpretability, and the “black-box” character of deep learning models. By situating ML techniques within cultural heritage studies, the seminar equips students to critically assess research, select appropriate algorithms, and develop a reflective understanding of the opportunities and limitations of computational methods.

Categoría: Digital Cultural Heritage Studies

12010 Seminar in Machine Learning Applications in Digital Cultural Heritage

This seminar introduces students to theoretical foundations and emerging debates around applying machine learning (ML) to archaeological and cultural heritage research. Through lectures and critical discussions of scholarly papers, students will gain familiarity with the terminology, concepts, and methods shaping the field. The course explores a wide spectrum of ML approaches, beginning with classical algorithms such as Decision Trees and Random Forests, advancing to neural networks like ANNs and CNNs, and engaging with cutting-edge developments in Generative AI, Transformers, and Large Language Models. Alongside technical exploration, students will address the ethical dimensions of ML in heritage contexts, including issues of bias, interpretability, and the “black-box” character of deep learning models. By situating ML techniques within cultural heritage studies, the seminar equips students to critically assess research, select appropriate algorithms, and develop a reflective understanding of the opportunities and limitations of computational methods.

Categoría: Digital Cultural Heritage Studies

15021 Propaganda, Emotionen, Demokratie

15117 Conflict in African Countries: Causes and Consequences

Instructor: Cuichi Miess

E-Mail: Cuichi.Miess@gsi.lmu.de
Office Hours:  By Appointment
Schedule: Monday, 12-14 ct
Venue: Oettingenstr. 67, Room: 027

This course aims to provide an introduction to the root causes and (long-term) consequences of conflict in African countries. Particular emphasis will be put on civil wars and their multiple trajectories. The course literature is mainly quantitative and aims to provide generalized findings of the research on armed conflict. Students are then asked to test and apply those findings on conflicts in African countries. The discussed topics include for instance the role of institutions, resource dependencies, the history and presence of outside interferences, post-conflict development, and the conflict trap.

The seminar builds upon vivid participation and students are asked to give a presentation. The course is intended to sharpen the students' ability to understand and conduct proper research, and aims to offer preliminary ideas for the students' BA theses.


15149 "Wozu brauche ich Wissenschaft? Ich werde doch Lehrer!" - Wissenschaftspropädeutik und Forschungszugänge in der Politischen Bildung

Categoría: Fachdidaktikkurse Politik und Gesellschaft

AI and Inverse Problems (Melnyk)

Course description:

In many applications, we are interested in studying an object of interest x. However, its properties are often not directly measurable. Instead, we only observe y = F(x), where the function F is known. To infer about x from the observation y, we seek an (approximate) inverse mapping x ≈ F-1(y). This process is known as solving the inverse problem.

In this course, we will cover three topics. The first is classical regularization theory, which highlights the difficulties of solving inverse problems related to noisy data. In the second part, we move to the variational formulation of inverse problems and discuss optimization strategies. Finally, the last part focuses on explainable data-driven and network-based approaches for inverse problems.  

Planning:

Credits: 9 ECTS

Modules:
MSc Math: WP35   
MSc FiMa: WP12 or WP22
MSc Stat&DS: WP 31 or WP 52
MSc DS: WP 3

Enrolment Key: N*OLC,1s+EGI96rqDea-

Target Audience: MSc Math students 

Lectures: Tuesdays 16:00-18:00 in room B006 and Fridays 10:00-12:00 in room A027 in Theresienstr. 39
Tutorials: Mondays 12:00-14:00 or 16:00-18:00 in room 504 in Akademiestr. 7 (5th floor).

Categoría: Mathematik - SoSe 2025

AK Cinema in Communism, Communism in Cinema

This course aims at exploring the intersection of art and politics in cinema in Communism in East and Central Europe. The first half of the course analyses the mechanisms of propaganda and censorship through case studies from the early Soviet Union through to the fall of the Iron Curtain in Eastern and Central Europe, exploring both the extent and the limitations of the use of cinematography to create a Communist body politic. The second half of the course examines a selection of movies from Czechoslovakia, Hungary, Poland and Yugoslavia as cinematographic depictions of the experience of living in Communist societies, and their reception domestically and abroad.

Knowledge of East European languages is not required for the course.

Recommended reading:

Anikó, Imre: East European Cinemas. New York 2005.

Iordanova, Dina: Cinema of the Other Europe: The Industry and Artistry of East Central European Film. London 2003.

Lars Karl and Pavel Skopal (Hrsg.): Cinema in Service of the State: Perspectives on Film Culture in the GDR and Czechoslovakia, 1945-1960. New York 2015.


Categoría: Wintersemester 2022/23

Applied Philosophy of Language (SoSe 2020)

Applied philosophy of language is a relatively new research area. Roughly speaking, applied philosophy of language applies methods and insights from (pure) philosophy of language on real-life problems. The aim of this seminar is to introduce the students to this research area by reading selected papers generally referred to as applied philosophy of language. The topics covered are, among others: the semantics and pragmatics of slurs and insults, hate speech and freedom of expression, feminism and speech act theory, lying vs. misleading, and the language of political speech. In so doing, we will read, among others, papers by Timothy Williamson (Reference, Inference and the Semantics of Pejoratives), Luvell Anderson and Ernie Lepore (Slurring Words), Caroline West (Freedom of Expression and Derogatory Words), Mary Kate McGowan, Rae Langton (Speech Acts and Unspeakable Acts), Jennifer Saul (Lying, Misleading and What is Said), and Jason Stanley (How Propaganda Works). The students will read the papers in advance of each seminar session. The seminar sessions themselves will be used to help the students in understanding the papers and for their critical discussion. There will also be the possibility to give small presentations on a paper of one's choice.

Categoría: Munich Center for Mathematical Philosophy (MCMP)

Armaggedon in Nahost? Religiöse Dimensionen des Konflikts um das heilige Land

Lange Zeit wurde der Konflikt zwischen Israelis und Palästinensern primär als Auseinandersetzung säkularer Nationalbewegungen verstanden. Doch in den letzten Jahrzehnten sind religiöse Aspekte verstärkt sichtbar. Vor allem fundamentalistisch geprägte Bewegungen üben seit den 1970er Jahren einen immer größeren Einfluss auf die Region und den Konflikt zwischen Israelis und Palästinensern aus. Jüdische Fundamentalisten begreifen die Besiedlung des Westjordanlandes als heilige Pflicht während die Hamas dafür kämpft, ganz Palästina unter muslimische Herrschaft zu stellen. Evangelikale Christen sehen in der Gründung des modernen Israels die Erfüllung göttlicher Prophezeiungen, die auf kurz oder lang zur Wiederkunft Jesu Christi führen wird. Iranische Ayatollahs schließlich bekämpfen das „zionistische Regime“ als „Krebsgeschwür“, das es aus dem Nahen Osten zu entfernen gilt. Der Kurs beschäftigt sich mit dem wachsenden Einfluss religiöser Akteure in der Region, analysiert die Hintergründe für deren Stärkung und deren Motivationen sowie die Auswirkungen solcher Entwicklungen auf eine politische Lösungsfindung. Bereitschaft und Fähigkeit, mit englischen Texten zu arbeiten, ist Grundvoraussetzung für die Teilnahme am Kurs.  

Categoría: Jüdische Geschichte und Kultur

Auswahltest: Brussels Excursion - the EU and External Crisis Management SoSe 26

Einschreibeschlüssel: "EUEXCM26“

Bitte Beachten: Sie können sich zum Kurs zur "Auswahlklausur" bereits einschreiben. Die Auswahlklausur, bestehend aus zwei Essayfragen wird am Mittwoch, den 11. März um 12:00 Uhr mittags hochgeladen und bleibt dann bis zum 25. März um 23:59 geöffnet. Erst ab dem 11. März können Sie sehen, welche Elemente wie zu bearbeiten sind.

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Enrollment key: “EUEXCM26”

Please note: You can access the course for the selection process already. The selection process itself consisting of two essay questions, will appear on Wednesday, March 11, at 12:00 p.m. (noon) and will remain open until March 25 at 11:59 p.m.

Categoría: Vertiefung Politik in Europa

Automated Algorithm Configuration and Design WiSe 23/24

Many real-world applications entail difficult problems to be solved such as Boolean satisfiability (SAT), constraints satisfaction problems (CSP), finding a proper machine learning model for a given data set, or performing highly complex simulations. Typically, in these domains, there is not just a single algorithm that performs best across all instances of the respective problem. Instead, various algorithms exist that are more or less suitable for specific problem instances. To this end, automated algorithm configuration and design automates the design of what algorithm (configuration) to choose for which problem instance. This course will provide an overview of the are of automated algorithm configuration and design, discuss problem variants as well as methods tackling these problems.

General introduction to automated algorithm configuration and design
- Algorithm Selection
- Algorithm Composition
- Programming by Optimization
- Dynamic versus Static Algorithm Configuration
- Benchmarking

Prerequisites:
- Knowledgeable in machine learning
- Programming skills

The course enrolment key: AACD2023/24

Categoría: Master

BA Research Preparation_Winter2023-24

The course prepares the students to conceptualise and carry out independent research projects. Grading will be based on a research proposal (approximately 8 pages) to be presented at the end of the course. Research is to be carried out during the semester break and the results are evaluated and presented during the summer semester course. 

Categoría: Archiv

Bachelor Thesis

The bachelor thesis concludes the scientific education of the bachelor study programme in actuarial sciences.  During a time span of about 13 weeks the students will work inde­pendently, but under scientific tutoring upon a subject that is based on bases and actual re­sults of their special field of work.  In line with the main area of research of the teacher the thesis may for example cover one of the fol­lowing subjects:

- Life insurance

- Pensions insurance

- Property/casualty insurance

- Financial mathematics

- Probability theory

- Risk management

- Reinsurance

- Health insurance

Categoría: Aktuarwesen für Westafrika in Benin

Bachelor-Seminar "Parallel Approaches for Software Verification" WiSe 2026/27

Organization

  • Registration via  central registration process for Bachelor seminars 
  • The seminar will be in English.
  •  The seminar will be organized as a block seminar with the talks planned for Friday December 4th and 11th, 2026. All talks need to be given in presence.

Content
To profit from advances of today's hardware, tools and approaches need to be able to efficiently use multi-core architectures. This seminar discusses techniques that parallelize the software verification process to profit from today's multi-core architectures. On the one hand, we look into techniques that split the work, e.g., the state space or properties to be analyzed, and distribute the work among different workers, which basically run a sequential verifier on the split. On the other hand, we look into parallel algorithms for software verification. Each seminar topic will cover one of the following topics.

Under the guidance of your supervisor you will
  •  use the given literature and may search for additional literature to become acquainted with your topic,
  • prepare and give a presentation about your topic and afterwards discuss the topic with the other participants,
  • as well as write a scientific report, which provides a summary of your topic.
At the end of the seminar, students are able to autonomously familiarize themselves with a scientific topic and are able to present this topic to a heterogeneous audience orally and in written form.
Categoría: Seminare

Bachelor-Seminar "Runtime Verification" SoSe 2026

Organization

Registration via  central registration process for Bachelor seminars (more information)

The seminar will be held in presence on Tuesday 2pm - 4pm in Amalienstr. 73A, room  106
First meeting on April14th, 2026.

The seminar will be in English.

Content

This seminar discusses techniques for runtime verification and monitoring, dynamic analysis techniques which check or observe a program execution during or after its run, thereby focusing on specific property related events. We in particular look into instrumentation techniques that add code to the program to observe events, handle or even reacht to them as well as tools for runtime verification and monitoring.

Under the guidance of your supervisor you will

  • use the given literature and may search for additional literature to become acquainted with your topic,
  • prepare and give a presentation about your topic and afterwards discuss the topic with the other participants,
  •  write a scientific report, which provides a summary of your topic.
At the end of the seminar, students are able to autonomously familiarize themselves with a scientific topic and are able to present this topic to a heterogeneous audience orally and in written form.

Categoría: Seminare

Behavioral Marketing: Foundations, Methods, and Current Topics (HS BSc)

Bachelor Seminar
Behavioral Marketing: Foundations,
Methods, and Current Topics
General Information
Lecturers: Prof. Dr. Martin Paul Fritze (fritze@lmu.de)
<<< Research Assistant/ PhD student >>>
Times: 30.04.2025 – 16.07.2025 (blocked)
Language: English
Credits: 6 ECTS
Successful participation qualifies for writing a bachelor thesis
Course Description
This seminar introduces participants to behavioral aspects of marketing
management, with a focus on consumer psychology and behavior. Emphasis is
placed on experimental findings from behavioral science pertaining to insights and
implications for marketing practice.
Assignment / Grading
Students are assigned a topic, prepare a seminar paper (approx. 10-12 pages;
22,200-33,000 characters) on this topic, and give a 15-minute presentation of their
paper. Presentations are followed by a 10-minute group discussion in which active
participation is expected. Grading will be based on written assignment (50%) as well
as on oral contributions (50%).

Tentative Schedule
The seminar will take place on the dates listed below. Seminar room 329 is located
on the third floor of Ludwigstr. 28 (RG), 80539 Munich. Attendance at all scheduled
meetings of the course is mandatory. All times are s.t.!
Date Day Time Place Content
April 30 Wednesday 15:30 – 18:30 SR 329 Kick-off
May 21 Wednesday 14:30 – 16:30 SR 329 Presentations and
discussions of proposed
paper structure
June 04 Wednesday tba R 331 Individual sessions (upon
request)
June 11 Until 11:59 am Email Submission deadline
seminar paper
July 2 Wednesday tba R 331 Individual feedback
sessions
July 9 Until 11:59 am Email Submission deadline
presentations
July 16 Wednesday 14:30 – 17:30 SR 329 Finals presentations and
discussions
Further Information

• All sessions will be held in person.
• The number of participants is limited to 10.
• Suggested readings for the course and a list of relevant literature will be given
in class and included in the course material.

Categoría: Professorship in Marketing with a Focus on Consumer Behavior

Between Doomscrolling and Informed Citizenship: Towards Epistemic Wellbeing in Today’s Infoscapes

Public debates about knowledge in democracies are dominated by a single, relentlessly negative storyline: misinformation, disinformation, conspiracy theories, declining trust in experts: it is focused almost exclusively on deficiencies, disorder, dark tendencies of what should be informed citizenship. This seminar starts from a different premise: that framing citizens primarily as epistemically deficient or endangered is not only analytically insufficient, but also politically and normatively problematic. It blinds us to what actually matters about how people live their informational lives.

Instead, this seminar takes a positive, emancipatory starting point: What does it mean for citizens to be able to act and perceive themselves as informed citizens? What could it even mean to experience epistemic wellbeing? To feel capable, self-directed, and socially connected in how they navigate information, form beliefs, and make sense of the world? This question draws on a developing research project at, which develops Epistemic Wellbeing as a multi-dimensional construct grounded amongst others in Self-Determination Theory (Ryan, Huta & Deci, 2008): epistemic autonomy, epistemic competence, and epistemic connectedness.

Methodologically, the seminar works with semi-structured qualitative interviews, analysed using Thematic Analysis (Braun & Clarke) and OpenQDA. Students work in small groups and develop their own research questions within the conceptual framework. To make findings comparable and cumulative, groups are organised around one of the three core dimensions. Within their dimension, groups have full freedom to define their specific research question, interview focus, and empirical profile.

Note for exchange students: The seminar is taught entirely in English. All readings, sessions, and written work are in English. German-language sources may be used in the literature review where appropriate.


Categoría: P8 (HF)/ P5 (NF) (Empirisches) Forschungsprojekt

Big Data Management and Analytics 2018

In almost all areas of business, industry, science, and everybody's life, the amount of available data that contains value and knowledge is immense and fast growing. However, turning data into information, information into knowledge, and knowledge into value is challenging.To extract the knowledge, the data needs to be stored, managed, and analyzed. Thereby, we not only have to cope with increasing amount of data, but also with increasing velocity, i.e., data streamed in high rates, with heterogeneous data sources and also more and more have to take data quality and reliability of data and information into account. These properties referring to the four V's (Volume, Velocity, Variety, and Veracity) are the key properties of "Big Data". Big Data grows faster than our ability to process the data, so we need new architectures, algorithms and approaches for managing, processing, and analyzing Big Data that goes beyond traditional concepts for knowledge discovery and data mining. This course introduces Big Data, challenges associated with Big Data, and basic concepts for Big Data Management and Big Data Analytics which are important components in the new and popular field Data Science.


Categoría: SS18

Big Data Management and Analytics SoSe 2020

In almost all areas of business, industry, science, and everybody's life, the amount of available data that contains value and knowledge is immense and fast growing. However, turning data into information, information into knowledge, and knowledge into value is challenging.To extract the knowledge, the data needs to be stored, managed, and analyzed. Thereby, we not only have to cope with increasing amount of data, but also with increasing velocity, i.e., data streamed in high rates, with heterogeneous data sources and also more and more have to take data quality and reliability of data and information into account. These properties referring to the four V's (Volume, Velocity, Variety, and Veracity) are the key properties of "Big Data". Big Data grows faster than our ability to process the data, so we need new architectures, algorithms and approaches for managing, processing, and analyzing Big Data that goes beyond traditional concepts for knowledge discovery and data mining. This course introduces Big Data, challenges associated with Big Data, and basic concepts for Big Data Management and Big Data Analytics which are important components in the new and popular field Data Science.


Categoría: SS 20

Big Data Management and Analytics SoSe 2021

In almost all areas of business, industry, science, and everybody's life, the amount of available data that contains value and knowledge is immense and fast growing. However, turning data into information, information into knowledge, and knowledge into value is challenging.To extract the knowledge, the data needs to be stored, managed, and analyzed. Thereby, we not only have to cope with increasing amount of data, but also with increasing velocity, i.e., data streamed in high rates, with heterogeneous data sources and also more and more have to take data quality and reliability of data and information into account. These properties referring to the four V's (Volume, Velocity, Variety, and Veracity) are the key properties of "Big Data". Big Data grows faster than our ability to process the data, so we need new architectures, algorithms and approaches for managing, processing, and analyzing Big Data that goes beyond traditional concepts for knowledge discovery and data mining. This course introduces Big Data, challenges associated with Big Data, and basic concepts for Big Data Management and Big Data Analytics which are important components in the new and popular field Data Science.

Categoría: SS 21

Big Data Management and Analytics SoSe 22

In almost all areas of business, industry, science, and everybody's life, the amount of available data that contains value and knowledge is immense and fast growing. However, turning data into information, information into knowledge, and knowledge into value is challenging.To extract the knowledge, the data needs to be stored, managed, and analyzed. Thereby, we not only have to cope with increasing amount of data, but also with increasing velocity, i.e., data streamed in high rates, with heterogeneous data sources and also more and more have to take data quality and reliability of data and information into account. These properties referring to the four V's (Volume, Velocity, Variety, and Veracity) are the key properties of "Big Data". Big Data grows faster than our ability to process the data, so we need new architectures, algorithms and approaches for managing, processing, and analyzing Big Data that goes beyond traditional concepts for knowledge discovery and data mining. This course introduces Big Data, challenges associated with Big Data, and basic concepts for Big Data Management and Big Data Analytics which are important components in the new and popular field Data Science.

Categoría: SS 22

Big Data Management and Analytics WiSe 21/22

In almost all areas of business, industry, science, and everybody's life, the amount of available data that contains value and knowledge is immense and fast growing. However, turning data into information, information into knowledge, and knowledge into value is challenging.To extract the knowledge, the data needs to be stored, managed, and analyzed. Thereby, we not only have to cope with increasing amount of data, but also with increasing velocity, i.e., data streamed in high rates, with heterogeneous data sources and also more and more have to take data quality and reliability of data and information into account. These properties referring to the four V's (Volume, Velocity, Variety, and Veracity) are the key properties of "Big Data". Big Data grows faster than our ability to process the data, so we need new architectures, algorithms and approaches for managing, processing, and analyzing Big Data that goes beyond traditional concepts for knowledge discovery and data mining. This course introduces Big Data, challenges associated with Big Data, and basic concepts for Big Data Management and Big Data Analytics which are important components in the new and popular field Data Science.

Categoría: Master

Big Data Management and Analytics WS 20/21

In almost all areas of business, industry, science, and everybody's life, the amount of available data that contains value and knowledge is immense and fast growing. However, turning data into information, information into knowledge, and knowledge into value is challenging.To extract the knowledge, the data needs to be stored, managed, and analyzed. Thereby, we not only have to cope with increasing amount of data, but also with increasing velocity, i.e., data streamed in high rates, with heterogeneous data sources and also more and more have to take data quality and reliability of data and information into account. These properties referring to the four V's (Volume, Velocity, Variety, and Veracity) are the key properties of "Big Data". Big Data grows faster than our ability to process the data, so we need new architectures, algorithms and approaches for managing, processing, and analyzing Big Data that goes beyond traditional concepts for knowledge discovery and data mining. This course introduces Big Data, challenges associated with Big Data, and basic concepts for Big Data Management and Big Data Analytics which are important components in the new and popular field Data Science.


Categoría: Master

Biological engineering practical course

General information

This practical course builds on the lecture “Biological engineering” and is most suited for Msc students of the 1st semester. Bsc students of the 5th semester are invited to attend the practical course.

Content

Biology is now a science of engineering. Only until recently, biology became mechanistic and quantifiable, identifying the molecular components and how they mechanistically work together to function in a certain process. This is because two revolutions in biology happened: 1) The molecular revolution, knowing with the genes and proteins as its basis; and 2) the genomic revolution, which allows to learn about the molecular components in a fast way and at a large scale. Biological engineering applies the engineering principles of “analysis, design and synthesis” to solve problems in human, animal and plant life.

The aim of this course is to make students think like an engineer. Students will be familiarized with the paradigm of engineering “measure, model, manipulate, and make” across different areas of biology. We will explore different applications of biological engineering, i.e. improving plant nutrition and photosynthesis, and exploring plants for molecule and vaccine production. While we focus on plant sciences, we will also discuss examples from other areas of the life sciences.

The course will be delivered as a 2-weeks course. The evaluation of the practical course in the form of reports and oral presentations.

Practical course

The practical course will be theoretical works, engineering a novel trait. The first week of the practical course, we will review a selected example of engineering a novel trait in plants and students will be tasked to select engineering a trait, explaining why they have chosen this trait and what is the ultimate goal. In the following, students will develop an outline how to create this trait. In the second week, students will develop a detailed strategy how to create this trait, including the sources of materials, suitable methods, addressing potential challenges and troubleshooting, alternatives, as well as considering regulatory requirements for successfully implementing the novel trait. Each step will be discussed in oral presentations and thereby reviewed. At the end of the course, students will submit a comprehensive report, describing the engineering of a novel trait, each step, material and method properly documented.

Engineering traits include:

1. Improving plant nutritional value

2. Improving plant yield, resistance to drought, pathogens

3. Using plants to produce molecules

4. Using plants to help protecting planetary health

 

Skills

At the end of the courses, students will be able to:

  • Explain concepts and prime examples of biological engineering, both in principle and theory.
  • Demonstrate a detailed understanding of the technologies used in biological engineering.
  • Develop a detailed protocol to engineer a desired trait
  • Discuss current knowledge and apply critical thinking to the applications of biological engineering.

Categoría: Master Modul 1 (WS 1st semester)

BK Heilige und Heuchler: Hagiographie als Quelle für das süddeutsche Mittelalter

Askese, Martyrium, Wunderheilungen, Visionen, Prophezeiungen und eine Portion Charisma gehören dazu: Hagiographien als Darstellungen des Lebens und der Taten von Heiligen stellen eine facettenreiche Quelle für die Vormoderne dar. Neben der Frage, was sich daraus an biographischen Informationen für die posthum verehrten Akteurinnen und Akteure sagen lässt, ist die Fragen danach genauso spannend, was uns Hagiographien über das Leben der Menschen sagen, die sie verfassten und später rezipierten. Kulturwissenschaftliche Perspektiven auf Gesellschaft, Religion, Wunderglaube, Alltagsleben und Frömmigkeit vom Frühmittelalter bis an den Beginn der Moderne eröffnen sich hierbei. Neben den biographischen Texten werden auch Klosterchroniken, liturgische Text, Bildquellen sowie musikalische oder materielle Überlieferung ausgewertet werden. Eine Exkursion führt nach Eichstätt, wo mit dem heiligen Willibald und der heiligen Walburga ein heiliges Geschwisterpaar ruht.


Categoría: SoSe 2022

BK Schauplätze des Kalten Kriegs

Der Koreakrieg oder die Kubakrise sind als Höhepunkte der Konfrontation im Kalten Krieg allgemein bekannt. Doch der „Kalte Krieg“ spielte sich auch und vor allem abseits der militärischen Auseinandersetzungen ab - in Fußballstadien, in wissenschaftlichen Laboren, in den Medien und sogar im Weltraum. Die Supermächte versuchten jeweils, durch ihre wissenschaftlichen und sportlichen Erfolge, durch die Popularisierung der eigenen Kultur und die Zurschaustellung der eigenen Modernität die Überlegenheit gegenüber dem Gegner zu manifestieren um in der Systemkonkurrenz zu bestehen.

Im Basiskurs besprechen wir wichtige Entwicklungen des Kalten Krieges, wobei der Schwerpunkt auf nicht-militärische Felder wie Sport, Wissenschaft, Raumfahrt, Kultur und Wirtschaft gelegt wird. Dabei werden wir uns nicht nur mit der Propaganda, die die jeweiligen Erfolge begleitete, beschäftigen, sondern auch den Auswirkungen des Kalten Krieges auf Wissenschaft, Sport oder Kultur nachgehen. Schließlich soll die Frage diskutiert werden, wie der Kalte Krieg durch die Konkurrenz in den jeweiligen Feldern geprägt und sein Verlauf beeinflusst wurde.


Categoría: Wintersemester 2020/21

BK Toss a coin to your king

Euro, Dollar, Yen, Bitcoin. Geld kann die verschiedensten Namen und Formen annehmen, doch dennoch ist es aus unserer heutigen Welt kaum noch wegzudenken. Dabei wird oft vergessen, dass zahlreiche Geldformen noch aus dem Mittelalter stammen, wie etwa der amerikanische Dollar, das englische Pfund oder ehemals die deutsche Mark. Gerade das Mittelalter bietet dabei die Grundlagen für unsere heutigen Währungs- und Kreditsysteme. Doch schon damals hatten auch die weltlichen und geistlichen Herrscher Geldsorgen.

 

In diesem Seminar wollen wir uns daher spezifisch mit dem Medium Geld aus kunsthistorischen und historischen Perspektiven beschäftigen. Es sind daher verschiedene Fragen zu stellen: Wie entwickelte sich die Geldwirtschaft während des Mittelalters? Was wurde auf Münzen dargestellt und wieso? Wie konnte Geld von einem Ort zu einem anderen transferiert werden? Wie finanzierten sich die Päpste und Könige? Was passierte, wenn ein Herrscher Schulden hatte? Zudem sollen grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der mittelalterlichen Geschichte sowie der wissenschaftlichen Propädeutik vermittelt werden.

Categoría: WiSe 2024/25

Block Course: Entropy and Information Theory

Block Course - March16th - 26th 2026

Entropy  is defined as a measurable physical property that is most commonly associated with a state of disorder, randomness, or uncertainty. It is strongly connected with  probability distributions  and the principle of  maximum entropy  can be very useful in statistical inference, in particular in Bayes statistics. In this course, we will introduce the concept of entropy in the context of information theory as well as apply the concepts to real data sets.

Syllabus

  1. Introduction and Preview
  2. Entropy, Relative Entropy, and Mutual Information
  3. Asymptotic Equipartition Property
  4. Entropy Rates of a Stochastic Process
  5. Differential Entropy
  6. Information theory and statistics

Schedule:   The course will be held online in English.

Information Theory and Entropy for Master Statistics and Data Science, Master Data Science, Master Statistics, Master Biostatistics, Master Statistics WiSo.

Enrollment key: entropy_2026

Categoría: SS26

Comic Books for Ethnic Minorities in the PRC

During this Übung we will collectively translate a PRC comic book (lianhuanhua 连环画) intended for ethnic minority readers. We will read “Künga Gyeltsen and Chenghua Monastery" (棍噶扎拉参与承化寺) published in 2009 in Xinjiang. This book follows the adventures of the Tibetan warrior-monk Künga Gyeltsen (1835-1895), a "patriotic monk" who fought on behalf of the Qing state against Muslim rebels and European colonialism. This course is an opportunity to learn about artistic production and propaganda in the PRC. The translation may eventually be published online as part of the University Heidelberg's ChinaComx project (https://chinacomx.github.io). The course is intended for BA and MA students with an intermediate knowledge of Chinese. 

Categoría: Sinologie

Computational Finance and its Object Oriented Implementation (WiSe 2025/26) (Fries, Sgarabottolo, Weber)

About this Lecture

This lecture discusses the interplay of Theory, Modelling, Numerical Methods and Implementation in Mathematical Finance.
All aspects learn from each other: one needs to understand the theory to build models and good implementations. Studying numerical experiments gives deeper theoretical insight. Using the computer to understand math can be fun!
We discuss how to build an industry-grade implementation of our models and allow future extensions while being efficient.
We discuss practical applications in the financial industry.

The lecture tries to be as self-contained as possible, but we will use some numerical methods developed in a previous course. We will start with a short recapitulation of the numerical methods needed for those who did not follow the last lecture. It is possible to consider most of these parts as “given” (“black box”). Don’t panic: We will assist you.

The lecture will discuss the theory and application of some prominent methods and models from mathematical finance. We focus on interest rate and hybrid models with high relevance for the financial industry. In an excursion, we consider a climate model (DICE), extend it and combine it with our interest rate models.
We will then use our implication to gain a deeper understanding of the theoretical properties of the model.

If time permits, we conclude the lecture by discussing running our models in a cloud.

Tentative Agenda

  • Recapitulation of Numerical Methods (Monte-Carlo Method, SDEs, etc.)
  • Interest Rates, Linear Interest Rates Products
  • Multiple Interes Rate Curve Modelling and its Implementation
  • Interest Rate Options, Convexity Adjustment
  • Discrete Term-Structure Models (formerly known as LIBOR Market Models) and their Implementation
    • Model Calibration
    • Valuation of Complex Derivatives
    • Object Oriented Implementation, Definition of Model Interfaces
  • Short Rate Models and their Implementation
  • Climate Models
  • Numerical Methods in the Context of Mathematical Finance
    • Model Calibration: Optimization and Root-Finding
    • Correlation Modelling: Prinzipal Component Analysis and Factor Reduction, Regression Methods
  • IT Implementation of Models, e.g. in the Cloud

The lecture covers the object oriented implementation of the algorithms and using modern software development tools.
As part of the implementation of the models and the valuation algorithms, the lecture will discuss some of the latest standards in software development.

  • revision control systems (git)
  • unit-testing (junit)
  • build management (maven, gradle)
  • continuous integration (TravisCI, Jenkins)

Implementation will be performed in Java (Eclipse, IntelliJ)



Categoría: Mathematik - WiSe 2025/26

Critical Heritage - SoSe 2024

This course conceives heritage as a cultural practice that is integral to shaping, overseeing, and reconciling the diverse values and meanings assigned to heritage on both local and global scales. Probing knowledge from the field of Critical Heritage Studies, students will investigate the impact of contemporary heritage theories and concepts on the crucial discussions surrounding the characterization of global, national, and local heritage, along with considerations of universal, community, and individual rights. For instance, we will ask: What constitutes heritage? Who holds the authority to define it? Who ought to oversee its management and preservation? In what ways does the concept of heritage serve to unite or potentially create divisions within communities? What repercussions arise from the diverse approaches that different groups take in appropriating and utilizing heritage? Is there a universally recognized human right to unrestricted access, expression, and preservation of heritage? And if such a right exists, how is it manifested? We will also question how globalization, migrations, and climate change affect heritage issues and how the concept of heritage is changing in the Digital Age. These topics will be examined through a cross-geographical and cross-historical examination of case studies, contributing to elucidating them at local and global levels.



Categoría: Digital Cultural Heritage Studies

Das große Abendländische Schisma im christlichen Europa

Der Rücktritt Papst Benedikts XVI. am 28. Februar 2013 und die darauffolgenden Wahl Jorge Mario Bergoglios zum Papst führte dazu, dass es bis zu Benedikts Tod im Dezember 2022 einen Papst und einen papa emeritus gab. Es war ein Ereignis, das große mediale Präsenz erfuhr und nicht nur innerhalb der Kirche kontrovers diskutiert wurde. Doch dies ist in der Geschichte bei weitem nicht der erste Fall, in dem mehrere Päpste gleichzeitig existierten. Während des großen Abendländischen Schismas (1378-1417) waren es zwischenzeitlich sogar drei Päpste, die um ihre Rechtmäßigkeit und Legitimität stritten und dabei die Christenheit in verschiedene Lager spalteten. Erst das Konzil von Konstanz (1415-1418) beendete diesen Umstand und führte wieder zur Einheit der westlichen Kirche.

In diesem Seminar wollen wir uns mit dieser Phase der Kirchengeschichte befassen und stellen die Fragen: Was waren die Ursachen und Gründe der Spaltung? Wie verhielten sich die verschiedenen europäischen Reiche? Welche Wege und Möglichkeiten der Lösung sahen die Zeitgenossen? Was geschah auf dem Konzil von Konstanz? Zudem sollen grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der mittelalterlichen Geschichte sowie der wissenschaftlichen Propädeutik vermittelt werden.

Categoría: WiSe 2023/24

Das Parlament der Kirche? Die ökumenischen Konzilien von der Spätantike bis zum Ausgang des Mittelalters

In diesem Jahr endet die seit 2021 tagende Weltsynode mit dem Thema „Für eine synodale Kirche“. Dabei handelte es sich zum ersten Mal in der Kirchengeschichte um eine Synode, an der jede und jeder zur Teilnahme aufgerufen war. Synoden und Konzilien sind allerdings schon seit der Spätantike zentrale Foren zur Diskussion über theologische und strukturelle Elemente der christlichen Kirche Europas. Als bekanntestes Konzil des Mittelalters darf wohl das Konzil von Konstanz (1414-1418) gelten, dass auch in den populären Medien immer wieder präsent ist.

Wir versuchen dagegen die sogenannten ökumenischen Konzilien von Nicäa (325) bis zum V. Laterankonzil (1512-1517) vergleichend zu betrachten. Entsprechend wäre zu fragen: Vor welchem Hintergrund kamen die Konzilien zustande? Über was und in welcher Atmosphäre wurde debattiert? Lassen sich Unterschiede oder Entwicklungen im Laufe der Zeit nachvollziehen? Ziel des Seminars soll es sein, nicht einer Epoche, sondern einem Konzept über einen gewissen Zeitraum zu folgen und so exemplarisch eine größere Entwicklungslinie herauszuarbeiten. Zudem sollen grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der mittelalterlichen Geschichte sowie der wissenschaftlichen Propädeutik vermittelt werden.

Categoría: SoSe 2024

Deep Learning 17/18

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As we would like to have a head count as soon as possible to estimate how many students are interested in this lecture, please sign in for this lecture using the key learnDL if you plan to hear this lecture.

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In recent years, deep learning network has steadily increased in popularity, mainly due to their state-of-the-art performance in image and speech recognition, text mining and related tasks. Deep neural networks attempt to automatically learn multi-level representations and features of data and are able to uncover complex underlying data structures.

The lecture aims at providing a basic theoretical and practical understanding of modern neural network approaches. We will start out by covering the necessary background on traditional artificial neural networks, backpropagation, online learning, and regularization. Then we will cover special methods used in deep learning, like drop-out and rectified linear units. We will also talk about further advanced topics like convolutional layers, recurrent neural networks, and auto-encoders.

We will also talk about practical application and open-source deep learning libraries.


Requirements:

  • English

  • Statistics Master (any) or Data Science Master

  • Some background in modeling, e.g., lecture on GLMs, preferably a lecture on machine learning / predictive modeling

  • Some background in optimization, e.g., Computational Methods I in the statistics master

  • Practical programming knowledge in R or Python


Categoría: WS 17/18

Deep Learning 17/18

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As we would like to have a headcount as soon as possible to estimate how many students are interested in this lecture, please sign in for this lecture using the Key learnDL if you plan to hear this lecture.

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In recent years, deep learning network have steadily increased in popularity, mainly due to their state-of-the-art performance in image and speech recognition, text mining and related tasks. Deep neural networks attempt to automatically learn multi-level representations and features of data and are able to uncover complex underlying data structures.

The lecture aims at providing a basic theoretical and practical understanding of modern neural network approaches. We will start out by covering the necessary background on traditional artificial neural networks, backpropagation, online learning and regularization. Then we will cover special methods used in deep learning, like drop-out and rectified linear units. We will also talk about further advanced topics like convolutional layers, recurrent neural networks and auto-encoders.

We will also talk about practical application and open-source deep learning libraries.



Requirements:

  • English

  • Statistics Master (any) or Data Science Master

  • Some background in modelling, e.g., lecture on GLMs, preferably a lecture on machine learning / predictive modelling

  • Some background in optimization, e.g., Computational Methods I in the statistics master

  • Practical programming knowledge in R or Python


Time:


Wednesday 18-20 in A015 

Categoría: WS 17/18

Deep Learning 18/19


As we would like to have a headcount as soon as possible to estimate how many students are interested in this lecture, please sign in for this lecture using the Key learnDL if you plan to hear this lecture.


In recent years, deep learning has steadily increased in popularity, mainly due to their state-of-the-art performance in image and speech recognition, text mining and related tasks. Deep neural networks attempt to automatically learn multi-level representations and features of data and are able to uncover complex underlying data structures.

The lecture aims at providing a basic theoretical and practical understanding of modern neural network approaches. We will start out by covering the necessary background on traditional artificial neural networks, backpropagation, online learning and regularization. Then we will cover special methods used in deep learning, like drop-out and rectified linear units. We will also talk about further advanced topics like convolutional layers, recurrent neural networks and auto-encoders.


Categoría: WS 18/19

Der „Niedergang“ Europas im 20. Jahrhundert: Zwischen Untergangsprophezeiungen und europäischer Integration

Categoría: Neueste Geschichte und Zeitgeschichte

Der Zionismus und seine Gegner: Jüdische Debatten um den modernen Nationalismus

Kurz nach dem ersten Zionistischen Kongress 1897 notierte Theodor Herzl, der Wiener Journalist und Begründer der Bewegung, in sein Tagebuch. „In Basel habe ich den Judenstaat gegründet. Wenn ich das heute laut sagte, würde mir ein universelles Gelächter antworten. Vielleicht in fünf Jahren, jedenfalls in fünfzig wird es Jeder einsehen.“ Und tatsächlich dauerte es nur wenige Monate länger als die von Herzl prophezeiten 50 Jahre bis der Staat Israel entstand. Und dennoch sollten HistorikerInnen der Versuchung widerstehen, im Nachhinein eine lineare Entwicklung von Herzls Tagebucheintrag zur israelischen Unabhängigkeit 1948 zu ziehen. Der Zionismus war nie eine monolithische Bewegung, sondern umfasste eine weite Bandbreite an Ansätzen und Ideen, die nicht alle einen jüdischen Nationalstaat im Sinne hatten. Auch hatte die Bewegung von früh an viele Gegner, die diesen aus den unterschiedlichsten Gründen ablehnten. Der Basiskurs befasst sich mit dieser Vielfalt jüdischer Debatten um den modernen Nationalismus anhand der Sekundärliteratur und einer weiten Bandbreite an historischen Quellen. Bereitschaft und Fähigkeit, mit englischen Texten zu arbeiten, ist Grundvoraussetzung für die Teilnahme am Kurs.  


Categoría: Jüdische Geschichte und Kultur

Die Sprachphilosophie von Hassreden und politischen Reden

Hassreden und politische Reden können weitreichende Folgen haben. So gehen Experten davon aus, dass die Rede von Donald Trump vom 6. Januar 2021 entscheidend dazu beigetragen hat, dass dessen Anhänger später am Tag das Kapitol in Washington stürmten. Ähnlich hatte die Propaganda gegen die jüdische Bevölkerung in Nazi-Deutschland zum Ziel, antisemitische Einstellungen zu befördern, welche zu zunehmender Diskriminierung und Gewalt gegen die jüdische Bevölkerung und letztlich zu deren Völkermord geführt haben. In der analytischen Sprachphilosophie hat dies in den letzten 20 Jahren zur Beschäftigung mit der Frage geführt, wie politische Reden und Hassreden diese Veränderungen im Denken, Fühlen und Tun von Menschen herbeiführen. Ziel dieses Seminars ist es, die Studierenden anhand der Lektüre von zentralen Arbeiten in die aktuelle Diskussion dieser Frage einzuführen. Dabei sollen die Studierenden lernen, sich mit den wichtigsten Positionen kritisch auseinanderzusetzen.

Categoría: Lehrstuhl Philosophie V

Diffraction for Materials Science

Diffraction methods are among the most abundant tools for structural characterization in materials science. In most cases, these methods are rather aiming at the properties of powders, thin films and surfaces rather than the crystal structure determination from single crystals by classical X-ray crystallography. This lecture explores these diffraction methods and geometries along with their underlying principles and the different types of radiations used.

Outline

1.Overview: Diffraction experiments in materials science

2.Scattering, diffraction and the reciprocal lattice

Diffraction and Fourier Transform, Generation of X-rays, Form factor for X-rays, neutrons and electrons, Laue conditions, Pair distribution function, Structure factor

3.Crystallography Basics

4.Powder diffraction

Indexing, Phase analysis, Powder X-ray diffractometers, Intensity and profile contributions, Particle size, Texture and strain, Profile and Rietveld refinement

5.Diffraction of films

Rocking curve, Pole figures, Grazing incidence geometry, X-ray penetration, X-ray reflectivity, (Grazing-incidence) Small angle X-ray scattering, 

6.Electron Diffraction

Transmission Electron Microscope, Ewald construction, Selected area electron diffraction, Dynamical diffraction, Excitation error, Electron backscatter diffraction

7.Neutron Diffraction

Neutron sources and diffractometer components, Neutron scattering lengths, Neutron diffraction patterns

Categoría: Master Chemie

Eine Bombe voller Blätter. Ausstellungsprojekt zu alliierter Kriegspropaganda an der Front im 2. Weltkrieg

Categoría: Neueste Geschichte und Zeitgeschichte

Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten

Das Propädeutikum soll Philosophie-Hauptfachstudierenden einige grundlegende Methoden und Arbeitstechniken vermitteln, die im Philosophiestudium Anwendung finden. Dazu gehören insbesondere Zitations- und Recherchemethoden, sowie das Lesen, Entwickeln, Schreiben und Präsentieren von Philosophie. Der Kurs führt exemplarisch in die philosophische Analyse von Texten ein. Dabei steht die Rekonstruktion von und kritische Auseinandersetzung mit philosophischen Argumenten im Fokus. Die Bereitschaft zur Lektüre und Diskussion von englischsprachigen Texten wird vorausgesetzt. Das Formulieren und Strukturieren philosophischer Texte wird nach und nach anhand kleiner Schreibübungen erarbeitet. Dabei wird auch der Schreibprozess als solcher beleuchtet und mögliche Hilfestellungen gegeben. In den letzten Sitzungen werden die so entstandenen philosophischen Texte den anderen Teilnehmenden in Form von Kurzvorträgen präsentiert. Zum einen soll dies für die Teilnehmenden eine Möglichkeit sein, Feedback zu Präsentation und Inhalt ihrer Arbeiten zu erhalten. Zum anderen sollen die Teilnehmenden auf diese Weise lernen, konstruktives Feedback zu geben. Dies wird auch im Rahmen der abschließenden Essays relevant sein. Bevor die Teilnehmenden ihre abschließenden Essays einreichen, müssen sie sich in vorab festgelegten Tandems gegenseitig Feedback zu ihren Arbeiten geben. Die Teilnehmenden lernen hier nicht nur vom Feedback, das sie erhalten, sondern auch vom Feedback, das sie selbst geben.


Categoría: Lehrstuhl Philosophie V

Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten

Categoría: Lehrstuhl für Philosophie VI

Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten 2 (NUMO)

Die Übung "Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten 2" bildet zusammen mit der Vorlesung von Prof. Kaplony das Modul "P3: Der Nahe und Mittlere Osten: Vertiefung." Die dazugehörige Modulprüfung hat die Form einer Übungsmappe, die im Rahmen dieser Veranstaltung, also der Übung "Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten 2", erstellt wird und für die im Laufe des Semesters mehrere Einzelaufgaben bearbeitet und eingereicht werden müssen. 

Die Übung gliedert sich in einen thematisch einführenden Teil (Propädeutik) und einen praktischen Teil (Tutorium). Im praktischen Teil werden die Studierenden in kleinere Gruppen aufgeteilt und von studentischen Tutor/innen aus den vier Fachbereichen betreut.

Categoría: Naher und Mittlerer Osten

Electron Microscopy and Analytic Techniques

Electron microscopy can provide a comprehensive characterization of solid samples, including morphology, structure, composition and even electronic properties, with a resolution down to the atomic level. This overview lecture covers the major techniques of electron microscopy as well as associated spectroscopy methods. In addition, ion microscopy for imaging and material manipulation is introduced. Based on electron-sample interactions, basic optics and instrumental aspects, various imaging and spectroscopy methods are discussed with respect to properties such as resolution, sensitivity and limits.The lecture can be either given in English or German, depending on the choice of the students.

Categoría: Master Chemie

Empirics of Organizations (WS 2021/22)

Seminar Overview

This seminar is targeted at both Master of Science and Master of Business Research students with a broad interest in organization topics, especially with an empirical approach. The seminar will provide insights on scientific methods and the process of research, focusing on applications in organization design and strategic organization research. After lecture sessions, students will work on a short proposal for a research project.

Seminar Goals

The seminar has three goals in the broad field of empirical organizations. First, students will learn to critically read academic papers, enabling them to assess causal empirical arguments. Second, they will learn how to develop research questions and how to make a contribution. Finally, they will get familiar with relevant research methods and will be able to develop a sound empirical research design to rigorously answer their research questions. We expect the seminar to be useful as a preparation for a master thesis or a PhD paper in the broad field of organization and its intersections with innovation or strategy research.

Application procedure

This seminar is limited to Master of Science and Master of Business Research students. The number of participants is limited to 10. To apply, please send a CV and a recent transcript to Tim Meyer, Ph.D. (tim.meyer@lmu.de) by 06.10.21. We will get back with a decision e-mail regarding your participation by 11.10.21.


Categoría: Institut für Strategie, Technologie und Organisation (ISTO)

Empirics of Organizations (WS 2023/24)

Seminar Overview

This seminar is targeted at both Master of Science and Master of Business Research students with a broad interest in organization topics, especially with an empirical approach. The seminar will provide insights on scientific methods and the research process, focusing on applications in organization design and strategic organization research. After lecture sessions, students will work on a short proposal for a research project.

Seminar Goals

The seminar has three goals in the broad field of empirical organizations. First, students will learn to critically read academic papers, enabling them to assess causal empirical arguments. Second, they will learn how to develop research questions and how to make a contribution. Finally, they will get familiar with relevant research methods and will be able to develop a sound empirical research design to rigorously answer their research questions. We expect the seminar to be useful as a preparation for a master thesis or a PhD paper in the broad field of organization and its intersections with innovation or strategy research.


Categoría: Institut für Strategie, Technologie und Organisation (ISTO)

Entropy and Information theory

Block Course- September 8th- 19th 2025

Entropy is defined as a measurable physical property that is most commonly associated with a state of disorder, randomness, or uncertainty. It is strongly connected with probability distributions and the principle of maximum entropy can be very useful in statistical inference, in particular in Bayes statistics. In this course, we will introduce the concept of entropy in the context of information theory as well as apply the concepts to real data sets.

Syllabus

  1. Introduction and Preview
  2. Entropy, Relative Entropy, and Mutual Information
  3. Asymptotic Equipartition Property
  4. Entropy Rates of a Stochastic Process
  5. Differential Entropy
  6. Information Theory and Statistics

Schedule:  The course will be held online in English.

Information Theory and Entropy for Master Statistics and Data Science, Master Data Science, Master Statistics, Master Biostatistics, Master Statistics WiSo.

Enrollment key: entropy






Categoría: WS 25/26

Erzähltes Leben: Jüdische Biographien als Spiegel kultureller, religiöser und sozialer Transformationen

Biographien sind nicht nur Erzählungen über individuelle Lebenswege, sondern auch Spiegel gesellschaftlicher, religiöser und kultureller Entwicklungen. In diesem Seminar werden jüdische Lebensgeschichten von der biblischen Zeit bis ins 20. Jahrhundert untersucht, die tiefgreifende Transformationen in der jüdischen Geschichte, Religion, Literatur und Kultur widerspiegeln. Dabei werden sowohl Lebensgeschichten untersucht, anhand derer sich Transformationen der jüdischen Kultur, Geschichte, Religion und Literatur nachzeichnen lassen, als auch biographische Texte, die diese Umbrüche thematisieren. Darüber hinaus werden Persönlichkeiten betrachtet, die solche Transformationen nicht nur widerspiegeln, sondern sie maßgeblich vorangetrieben haben. 

Ein besonderer Fokus liegt auf der Vielfalt jüdischer Lebenswelten über verschiedene Epochen und geografische Räume hinweg. Die Analyse von Biographien aus aschkenasischen und sephardischen bzw. mizrachischen Kontexten ermöglicht einen breiten Vergleich, der verdeutlicht, wie jüdische Identität und Zugehörigkeit in unterschiedlichen Gesellschaften und politischen Systemen verhandelt wurden. Ebenso werden weibliche und männliche Perspektiven in den Blick genommen, um die geschlechtsspezifischen Herausforderungen und Handlungsspielräume sichtbar zu machen, mit denen jüdische Frauen und Männer in unterschiedlichen historischen Kontexten konfrontiert waren. Zudem wird die Darstellung jüdischer Persönlichkeiten in verschiedenen literarischen und historiographischen Traditionen reflektiert: Wie verändert sich die Erzählweise über jüdisches Leben im Laufe der Zeit? Welche Narrative wurden über jüdische Identität konstruiert, welche Perspektiven blieben marginalisiert? 

Dabei wird das Wechselspiel zwischen individuellen Erfahrungen und kollektiven Umbrüchen untersucht, um jüdische Biographien als zentrale Quellen für die historische, kulturelle und religiöse Entwicklung des Judentums zu erschließen. Das Seminar bietet somit nicht nur einen Einblick in verschiedene Lebensgeschichten, sondern lädt auch dazu ein, über die Konstruktion von Biographien als historische Erzählformen und Identitätskonzepte nachzudenken. 


Categoría: Naher und Mittlerer Osten

Español II (O. Huamanchumo)

El curso Español II &  Expresión Oral y Escrita I  (Veranstaltungsnr. 13321) está dirigido a los estudiantes de español que aprobaron con éxito el nivel A2 (Español I) y que tienen el propósito de obtener el nivel B1 del MCER.

El objetivo central de este curso es proporcionar y entrenar al estudiante en las destrezas del habla escrita y oral del idioma ESPAÑOL / CASTELLANO a través de la enseñanza de la gramática del nivel correspondiente, complementada con temas de actualidad. De esa manera, los estudiantes al finalizar este curso deberán estar en capacidad de dominar diferentes discursos y escenarios comunicativos (dialogar, describir, narrar, opinar, comentar, resumir, acotar, discutir, sugerir, etc.) con fluidez y seguridad, tanto a nivel escrito como oral, de modo formal e informal, de manera espontánea o planificada.

El contenido del curso Español II sigue algunos temas sugeridos en el libro Universo.ele B1; y el curso de Expresión Oral y Escrita I se complementará además con temas y materiales adicionales, depositados en otros soportes mediáticos (videos, audios, etc.) que estarán a disposición a través de enlaces a internet que serán proporcionados en clase.  

La evaluación del curso Español II/ Expresión Oral y Escrita I  (Veranstaltungsnr. 13321) es a través de un único examen escrito (probablemente en este semestre: de modo presencial, 90 minutos) que se llevará a cabo en la primera semana después de finalizado el dictado de clases del semestre WS 21/22, es decir, entre el 14 y el 19 de febrero de 2022 (¡Atención a las fechas de "Voranmeldung"!).


Categoría: kursbegleitend

Español para los negocios 1 | Marta Garzón Gimeno, LL.M. (Münster)

  • Wirtschaftswissenschaftlicher Kurs
  • Veranstaltungszeit (und -ort): Fr., 12-14 Uhr (Ludwig 29, 409)
  • El empresario: el espíritu emprendedor, clases de empresarios, responsabilidad y obligaciones. Los consumidores: prácticas comerciales desleales, cláusulas abusivas. La empresa: su papel en la economía, la planificación, idea de negocio, plan de empresa. Obligaciones fiscales y administrativas de la empresa. Tipos de empresa: según el sector, la titularidad del capital, la dimensión, el ámbito territorial, la función, la forma jurídica (sociedades mercantiles y no mercantiles). Los contratos mercantiles. El mercado y el marketing. Recursos humanos y finanzas. El trabajador por cuenta propia y por cuenta ajena. El contrato de trabajo. Convenios Colectivos, sindicatos. Extinción del contrato de trabajo, el despido. El salario, la nómina, la jornada laboral. Tesorería General de la Seguridad Social española. Fondo de Garantía Salarial. El puesto de trabajo: oferta de empleo, solicitud de empleo, el currículum, la entrevista de trabajo, necesidades del personal en la empresa. Bloque práctico: Actividades prácticas, actualidad, trabajo y debate de reportajes sobre los temas.
  • Den Einschreibeschlüssel erhalten Sie von der Veranstaltungsleiterin.
  • Marta Garzón Gimeno, LL.M. (Münster) auf der Fakultätshomepage
Categoría: X. Fachsprachenkurse

Europa im Umbruch. Die großen Konzilien des Spätmittelalters

Das 15. Jahrhundert gilt gemeinhin als eine Zeit des politischen und sozialen Umbruchs. Zu dieser Sichtweise haben in besonderem Maße auch die Reformkonzilien von Pisa (1409), Konstanz (1414–1418), Pavia/Siena (1423–1424) und Basel (1431–1449) beigetragen. Auf ihnen wurden nicht nur innerkirchliche Problemkomplexe wie das Große Schisma oder die allgemeine Kirchenreform angegangen; hier fanden ebenso wegweisende Ereignisse der europäischen Politik sowie ein reger kultureller Austausch statt. Dabei polarisierten diese spätmittelalterlichen Großereignisse ebenso wie sie Menschen aus ganz Europa zusammenbrachten.

Anhand verschiedener Quellen und Forschungsdiskussionen untersucht das Seminar verschiedene Aspekte der Reformkonzilien, wie etwa ihre Organisation, ihre Teilnehmer und ihre Wahrnehmung bei den Zeitgenossen, aber auch ihre kirchenrechtlichen und politischen Auswirkungen. Zentrale Bestandteile des Kurses sind zudem die Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der mittelalterlichen Geschichte sowie der wissenschaftlichen Propädeutik.

Categoría: WiSe 2025/26

European Studies Summer School Vienna-Prague-Munich 2026

The Summer School analyses three main themes of challenges to European integration at three different venues: Globalization (Vienna), Europeanization (Prague) and the EU in times of crisis (Munich). Seminar sessions in Vienna and Prague are introductory in nature while focusing on their respective main themes. During the Munich part of the program, participants will learn more about the most recent challenges and crises in the EU, and the solutions proposed to overcome these.  

Categoría: European Studies Summer School

Everything is so colorful here _ Gender and diversity-sensitive teaching, testing an mentoring" (online)

An increasingly diverse student body and greater awareness for matters of gender and diversity present new tasks and challenges for the teaching staff at universities. The goal of the seminar is to help participants assemble their individual toolboxes for student-centered, gender-sensitive, and truly diverse teaching, testing and mentoring.

What does it mean to teach my content in a way that is suited for different backgrounds, learning-types, talents of students and their future fields of work and activities? How do I test students in ways that not only appropriately challenge them according to their abilities, but also give them opportunities to show their full potential? What changes will I need to make to provide diversity and gender-sensitive advice and mentoring to my students?

To answer these questions, the seminar takes four steps:
(1) Activities and discussions will help you reflect on your biases and prejudices and systematically review and further develop your role as lecturers.
(2) Inputs and exercises will introduce you to challenges of discrimination, such as microaggressions and how to address them and respond accordingly
(3) You can acquire skills in gender and diversity-sensitive communication which are key to providing a motivating and inspiring learning environment.
(4) We will use our collective knowledge, share our experiences, and create new ideas for actionable methods and tools that make your teaching, testing and mentoring more inclusive.

Contents:

  • Reflecting on implicit biases, how they affect us and others and the way we teach
  • Understanding structural and less visible forms of discrimination and how to counter them
  • Acquiring gender- and diversity-sensitive communication skills

The seminar can be credited for the Zertifikat Hochschullehre Bayern and the Genderzertifikat Lehre.


Categoría: Gender und Diversity in der Lehre

Exilsprophetie: Deuterojesaja und Ezechiel WiSe 1718

Categoría: Archiv

Expresión oral y escrita I (O. Huamanchumo)

El curso Español II &  Expresión Oral y Escrita I  (Veranstaltungsnr. 13321) está dirigido a los estudiantes de español que aprobaron con éxito el nivel A2 (Español I) y que tienen el propósito de obtener el nivel B1 del MCER.

El objetivo central de este curso es proporcionar y entrenar al estudiante en las destrezas del habla escrita y oral del idioma ESPAÑOL / CASTELLANO a través de la enseñanza de la gramática del nivel correspondiente, complementada con temas de actualidad. De esa manera, los estudiantes al finalizar este curso deberán estar en capacidad de dominar diferentes discursos y escenarios comunicativos (dialogar, describir, narrar, opinar, comentar, resumir, acotar, discutir, sugerir, etc.) con fluidez y seguridad, tanto a nivel escrito como oral, de modo formal e informal, de manera espontánea o planificada.

El contenido del curso Español II sigue algunos temas sugeridos en el libro Universo.ele B1; y el curso de Expresión Oral y Escrita I se complementará además con temas y materiales adicionales, depositados en otros soportes mediáticos (videos, audios, etc.) que estarán a disposición a través de enlaces a internet que serán proporcionados en clase.  

La evaluación del curso Español II/ Expresión Oral y Escrita I  (Veranstaltungsnr. 13321) es a través de un único examen escrito (probablemente en este semestre: de modo presencial, 90 minutos) que se llevará a cabo en la primera semana después de finalizado el dictado de clases del semestre WS 21/22, es decir, entre el 14 y el 19 de febrero de 2022 (¡Atención a las fechas de "Voranmeldung"!).


Categoría: kursbegleitend

Expression et communication orale - été 2024

Plus on est de fous... plus on... ? 
Pour que ce ne soit pas seulement le rire, mais aussi l'apprentissage consciencieux d'un français oral digne du Staatsexamen, qui soit au rendez-vous, je vous propose un semestre centré autour de la thématique de l'engagement. Cartes mentales, discussions de groupes, courts débats, nous exploiterons la palette des possibles pour vous permettre d'améliorer vos compétences à l'oral lors de chaque séance.

Categoría: Expression écrite

Fake News im Mittelalter. Fälschungen und ihre Entdeckung – Leseübung und Übung grundwissenschaftlicher Fertigkeiten an Originalquellen

Wissentlich verbreitete Falschmeldungen dienen der politischen Propaganda, sind gezielte Strategie der Desinformation und beeinflussen politische Entscheidungen. Nicht nur die Gegenwart, auch das Mittelalter bietet zahllose Beispiele für den manipulativen Umgang des Menschen mit dem Wahrheitsbegriff. Wie lässt sich mit Hilfe der grundwissenschaftlichen Disziplinen der Diplomatik, Paläografie, Sphragistik und Chronologie die Authentizität historischer Quellen überprüfen? Was war die Motivation der mittelalterlichen Fälscher? Und was passierte mit Fälschern, sofern deren Tun überhaupt zeitnah entdeckt wurde? Die Übung bietet unter anderem die Möglichkeit, anhand der Erkenntnisse der großen Regesten-Werke (Regesta Imperii) und kritischen Urkunden-Editionen (MGH) Fälschungsmerkmale an vorgeblichen Kaiser- und Königsurkunden nachzuvollziehen. Die Ritualmordlegende, die immer wieder Vorwand für die Unterdrückung und Verfolgung von Juden war, bietet ein Beispiel für die politische Propaganda verantwortlicher Stadt- bzw. Landesherren, die durch Textquellen entlarvt werden kann.

Categoría: SoSe 2021

Fake News im Mittelalter. Fälschungen und ihre Entdeckung – Leseübung zur Deutschen Schrift des 14. bis 16. Jahrhunderts und Übung grundwissenschaftlicher Fertigkeiten an Originalquellen (09354)

Wissentlich verbreitete Falschmel­dungen dienen der politischen Propaganda, sind gezielte Strategie der Desinformation und beeinflussen politische Entscheidungen. Nicht nur die Gegenwart, auch das Mittelalter bietet zahllose Beispiele für den manipulativen Umgang des Menschen mit dem Wahrheitsbegriff. Wie lässt sich mit Hilfe der grundwissenschaftlichen Disziplinen der Diplomatik, Paläografie, Sphragistik und Chronologie die Authentizität historischer Quellen überprüfen? Was war die Motivation der mittelalterlichen Fälscher? Und was passierte mit Fälschern, sofern deren Tun überhaupt zeitnah entdeckt wurde? Die Übung bietet unter anderem die Möglichkeit, anhand der Erkenntnisse der großen Regesten-Werke (Regesta Imperii) und kritischen Urkunden-Editionen (MGH) Fälschungsmerkmale an vorgeblichen Kaiser- und Königsurkunden nachzuvollziehen. Gelesen werden vor allem Urkunden, aber auch Gerichtsprotokolle.

Categoría: SoSe 2023

Fallmaterial für die Propädeutischen Übungen und Tutorien zu den Grundkursen im Strafrecht

Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Fallmaterial für die Propädeutischen Übungen zum Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Susanne Lepsius

Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Hier erhalten Sie das Fallmaterial sowie die Lösungen des Lehrstuhls. Die Einschreibung in diesen Kurs ist ab sofort möglich.

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Susanne Lepsius

Fallmaterial Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Fallmaterial Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Die Einschreibung ist ab sofort möglich.

Categoría: b) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Formal(isiert)es Denken und empirisches Argumentieren

Categoría: WS 15/16

Forschungs-/ Studienseminar und Übung: Persian Sufi Literature: Farīd al-Dīn Attār Nishāpūrī

This is the theoretical part of a two-part course (Seminar + Übung). Scholars often regard the golden age of classical Persian poetry as the tenth to fifteenth century—a period deeply shaped by Sufi thought. Among its most prominent authors stands the towering figure of Farīd al-Dīn ʿAttār Nishāpūrī (d. ca. 1221), whose poetic and prose works became models for generations of Sufis and poets. This seminar introduces students to the esoteric dimension of Islam, namely Islamic mysticism (Sufism) through the lens of ʿAttār’s writings. We will explore the teachings, concepts, practices and institutions of Sufism, while delving into its metaphysical cosmology, spiritual psychology, and its literary aestheticism. Rather than relying solely on secondary literature, the seminar emphasises direct engagement with primary texts. We will read and discuss ʿAttār’s allegorical masterpiece The Conference of the Birds (Manṭiq al-ṭayr) in full, and selected stories from his influential prose hagiography Memorial of the Saints (Taẕkirat al-Awliyāʾ).By the end of the course, students will gain a deep understanding of Sufi philosophy and its enduring impact on Persian literary culture and Iranians’ conceptions of self and worldview even to this day.

No prior knowledge of Persian is required. The students are expected to read the assigned texts and follow the discussions in English; however, they are welcome to discuss, write their Klausur, and correspond with me in German.

Workload for seminar and seminar exercises:

For research seminar and accompanying exercises: 3 hours/week attendance, 15 hours/week preparation and follow-up work, 180 hours of homework (15 ECTS credits), 

For study seminar and accompanying exercise: 3 hours/week attendance, 15 hours/week preparation and follow-up work (9 ECTS credits)

Evaluation

When enrolled as a research seminar and accompanying exercise (Forschungsseminar und Begleitübung): research proposal (3–5 pages), presentation (20–25 min.), and term paper (20–25 pages). 

When enrolled as a study seminar and accompanying exercise (Studienseminar und Begleitübung): presentation (20–25 min.) and written examination (90–120 Minuten) or response papers (2–3 kurze Texte à 2–3 Seiten).


Categoría: Naher und Mittlerer Osten

Forschungspraktikum: Public Science Engagement Research course

***This Research Course can be done in English or German - Dieses Forschungspraktikum kann in Deutsch oder Englisch absolviert werden.***

Course Credits and Timeline

8-10 Weeks, individually arranged 12 ECTS Credits

Description

Work with LMU’s Life Sciences in Society faculty, staff of the BIOTOPIA LAB and scientific advisors from the Biozentrum to research content and develop an original public engagement program. Learn how to engage diverse audiences with your scientific research and area of interest by creating a public program, such as a workshop, citizen science project, lab experiments or other activities.

Research key theories and practices of science communication and public science engagement, informal science education models, scientific principles, current discourses and paradigms, as well as tools to measure impact. Propose and develop an original concept for a public engagement program which could be realized in the BIOTOPIA LAB or at an annual Festival (i.e. workshops, on-line or on-site activities, etc.). Potential to test and evaluate the proposed projects in real life.

The Forschungspraktikum is open to advanced BA and MA students from the Faculty of Biology.

Language

The Forschungspraktikum can be done in German or English.

Class preparation:

Written report and presentation required at the end of the course. this Forschungspraktikum builds off of content presented in the SEMINAR: PUBLIC ENGAGEMENT IN SCIENCE, TECHNOLOGY & ENVIRONMENT. It is not a required course, but a good preparation for the Forschungspraktikum.

To sign up for this course and get more information, please email m.gugganig@lmu.de

Für die Anmeldung und mehr Informationen bitte eine Email an m.gugganig@lmu.de senden.


Categoría: Life Sciences in Society

Genomes and Gene Regulation

General Information:

Lecture recommended for master students in their first semester.

Please enroll with the enrollment key: GGR.

Module with Seminar "genetics and society"/ "food and genes" and practical course "proposal writing"

Content

- Genomes (ploidy, content, organization, structure)
- Accessory genomes, extrachromosomal elements, sex chromosomes
- Cell cycle regulation
- Mitosis and meiosis
- Transcription and transcriptional regulation (promotors, regulatory elements, transcription factors and regulatory RNAs, processing of RNAs)
- Epigenetics
- small RNAs 

Skills

- Knowledge of the basic genetic and molecular principles of the content above
- Understanding of the regulatory mechanisms underlaying these principles
- Transfer knowledge to related biological systems

Categoría: Master Modul 1 (WS 1st semester)

Geoffrey von Monmouth, Vita Merlini (Montejo, WiSe 25/26)

In seinem um das Jahr 1135 entstandenen Prosahauptwerk Historia Regum Britanniae erzählt der Oxforder Säkularkanoniker Geoffrey von Monmouth (gest. um 1154) die Geschichte von König Arthur und begründet damit einen der wirkungsmächtigsten Stoffe der Weltliteratur. Rund fünfzehn Jahre später greift er eine Nebenfigur dieser Erzählwelt wieder auf und gestaltet sie zum Protagonisten eines lateinischen Epos vom Umfang zweier Bücher der Aeneis.

Die Vita Merlini erzählt vom Wahnsinn des Zauberers Merlin und seiner Flucht in die Wildnis, von den vergeblichen Versuchen seiner königlichen Verwandten, ihn in die Zivilisation zurückzuholen, und schließlich von seiner Heilung, die jedoch alles andere als zur Widerherstellung der alten höfischen Ordnung führt. Eingewoben in die Handlung sind unterhaltsame Episoden, die sich mit den besten Aventüren der späteren arthurischen Literatur messen können, ebenso wie Prophezeiungen und naturphilosophische Lehrgespräche. Neben walisischen Volkserzählungen orientiert sich Geoffrey an der intellektuellen Bewegung, die man gemeinhin „Renaissance des zwölften Jahrhunderts“ nennt, hier verstanden als eine erneute Hinwendung zu den lateinischen Klassikern, insbesondere zum im früheren Mittelalter eher vernachlässigten Ovid, und als die Entstehung eines Bewusstseins für die philosophische Frage nach der Eigenständigkeit von Natur und natürlicher Vernunft. Diesen zwei Aspekten sollen im Kurs besondere Aufmerksamkeit geschenkt werden.

Textgrundlage bildet die kritische Ausgabe von Clarke (Cardiff 1973), die in einem Reader mit klassischen und mittellateinischen Vergleichstexten hochgeladen wird. Im Kurs wollen wir den Text vollständig erschließen und in ausgewählten Passagen übersetzen und analysieren.

Die Vita Merlini erfreut sich nach einem langen Schattendasein hinter der Historia Regum Britanniae derzeit wachsender Aufmerksamkeit in der Forschung. Zum Schluss des Kurses wollen wir zentrale Interpretationsansätze diskutieren – und womöglich neue gemeinsam entwickeln.

 


Categoría: Archiv

Gerechtigkeit und Kult bei Jesaja

Die Vorlesung bietet zunächst eine Einführung in das Jesajabuch. In diesem Rahmen beleuchtet sie die zentrale Rolle, die der Begriff der Gerechtigkeit als gottgewollte lebensförderliche Ordnung der menschlichen Gesellschaft für die alttestamentliche Prophetie und besonders Jesaja spielt. Ferner erörtert sie die Bedeutung des Kults im Rahmen der israelitischen und altorientalischen Religiosität. Die erworbenen Kenntnisse kommen sodann zur Anwendung bei der Exegese von Texten des Jesajabuches, die zum Verhältnis zwischen Gerechtigkeit und Kult Stellung beziehen.

Categoría: Alttestamentliche Theologie

Gottes Barmherzigkeit im Rahmen der Weisheit des Jesus Sirach

Die Vorlesung behandelt in einem propädeutischen Teil Grundbegriffe der Weisheit Israels, wie sie in den kanonischen Weisheitsbüchern Sprichwörter, Hiob und Kohelet begegnen. Im Zentrum weisheitlicher Reflexion steht die Frage, wie das Leben insbesondere auch in Konfrontation mit Leid und Tod gelingen kann. Ziel eines Weisen ist es, gemäß Gottes Weltordnung als Gerechter zu leben. Das deuterokanonische Buch Jesus Sirach baut auf diesem Denken auf, integriert aber auch Einsichten und theologische Begriffe aus den anderen Bereichen der biblischen Überlieferung in seine Weisheitsworte. Die Vorlesung stellt dieses späte Weisheitsbuch hinsichtlich Aufbau und Themen vor und führt in das komplexe Problem seiner Textüberlieferung ein. In einem exegetischen Teil wird sodann anhand einschlägiger Texte der Schwerpunkt auf die Frage gelegt, wie der Weise Jesus Sirach den vor allem in Pentateuch und Prophetie verwurzelten Gedanken der Gnade und Barmherzigkeit Gottes in seine weisheitliche Weltsicht integriert.

Categoría: Alttestamentliche Theologie

Heilige und Heiligenverehrung im normannischen Apulien

Die Übung dient (als eine von mehreren Veranstaltungen der Abteilung Mittelalterliche Geschichte) der Vorbereitung einer Apulien-Exkursion im September 2022. Im Rahmen der Übung setzen wir uns mit der Geschichte Apuliens anhand von Heiligen und ihrer Verehrung in "normannischer" Zeit auseinander, also grob dem 11. und 12. Jahrhundert. Hierunter fallen etwa die Etablierung des Nikolaus-Kults in Bari (im Jahr 1087 brachten Bareser Seeleute die Gebeine des Heiligen von der Insel Myra in ihre Heimatstadt), die in Konkurrenz dazu propagierten Kulte um Heilige an der Kathedrale von Bari oder im benachbarten Trani, das sehr viel ältere Heiligtum für den Erzengel Michael auf dem Gargano, aber auch "neue" Heilige im Zuge der Kirchenreform, vor allem die Kongregation um den Heiligen Johannes von Matera. Die Verehrung dieser Heiligen hat zahlreiche materielle Zeugnisse hinterlassen, vor allem natürlich in Form von Kirchen, aber auch liturgischen Kunstschätzen, die wir im Rahmen der Exkursion vor Ort besichtigen werden. 

Aufgrund der Quellenlage und des Forschungsstandes ist die Bereitschaft zur Arbeit mit lateinischen Quellen eine unbedingte Voraussetzung für den Besuch der Übung; Italienisch-Kenntnisse sind erwünscht, aber nicht zwingend erforderlich.


Categoría: SoSe 2022

Herrschaft und Diplomatie. Das ostfränkische Reich im euromediterranen Kontext im 10. Jahrhundert

Die Erforschung der Reichsgeschichte des 10. Jahrhunderts gehört zu den klassischen Themen der deutschen Mediävistik seit dem 19. Jahrhundert. Der Basiskurs widmet sich dieser Geschichte in der Zeit zwischen 919 und 1024, also der Zeit der sogenannten Ottonen von der Krönung Heinrichs I. bis zum Tod Heinrichs II. Den Auftakt des Kurses bildet eine Einführung in die innere Struktur und Funktionsweise des Reiches, deren Verständnis für die Erarbeitung der „Außenbeziehungen“ unabdingbar ist. Unter Anwendung der Methoden und Perspektiven der neueren Diplomatiegeschichte werden anschließend die Beziehungen zum Westfrankenreich, in das slawisch geprägte östliche Europa, nach Skandinavien, Ungarn und in die Kiewer Rus, zum Byzantinischen Reich und zum Kalifat von Córdoba untersucht.

Weiterhin bildet die konkrete Arbeit mit den relevanten Quellengattungen (z. B. Chroniken, Urkunden, Siegel, Briefe, Verträge, Berichte, etc.) einen Fokus des Kurses. Dabei werden sowohl Methoden der Quellenkritik sowie Fertigkeiten der Historischen Grundwissenschaften vermittelt. Zentrale Bestandteile des Kurses sind zudem die Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der mittelalterlichen Geschichte sowie der wissenschaftlichen Propädeutik.

Categoría: SoSe 2025

Human Computation and Analytics

This practical “Human Computation and Analytics” aims at applying the techniques learned from the lectures and exercises of the course “Human Computation and Analytics”. During the practicum, students will solve problems currently faced in the industry and/or research programming projects.

The programming projects will be devoted to “Human Computation” and “Visual Analytics”. They will be proposed by the instructors.

Lecture Day and Time: Thursday 12-2 p.m. ct
Place: Amalienstr. 73A
Room: 218


Categoría: Sommersemester 2023

Intellectual Property Law | Prof. Dr. Ansgar Ohly, LL.M. (Cambride)

📆 Tue, 16:00–18:00
🔐 Enrollment key
👨‍🏫 Prof. Dr. Ansgar Ohly, LL.M. (Cambridge)

Categoría: 4. European and International Economic Law

International Intellectual Property Law | Dr. Tobias Endrich-Laimböck

Di., 14-16 Uhr (Ludwig 29, 409)
Zum Einschreibeschlüssel (zugriffsgeschützt nur für LMU-Angehörige)
Dr. Tobias Endrich-Laimböck
SP 3: Ergänzungsveranstaltung
Categoría: 3. SPB 3 | Wettbewerbsrecht, Geistiges Eigentum und Medienrecht

Israeli-Arab Relations, 1948-2018: History, Law and International Organisations

 This lecture class traces the history of modern international law as it is reflected through the changes it underwent due to the twists and turns of the Israeli-Arab conflict, and the contribution of Jewish international jurists who opted to mold this system in the vision most appropriate to their Universalist ethos.

Prüfungsform im BA und mod. LA (Studienbeginn bis SOSE 2020): KL

Achtung NEU!

keine Prüfung im BA und LA (Studienbeginn ab WISE 2020/21


Categoría: Jüdische Geschichte und Kultur

Ketzer, Frauen und Propheten: Alternative Frömmigkeitsformen im frühen Protestantismus

Categoría: Kirchengeschichte II

Lektüre: Lyrik und Elegie (Fuhrer)

Gelesen werden - gemäß Programm (s. hier in Moodle) ausgewählte Elegien von Tibull, Properz und Ovid sowie Gedichte aus dem Bereich der Lyrik von Catull und Horaz.

Schwerpunkte und Ziele: Im Zentrum stehen das genaue Lesen – d.h. die Übersetzung in ein korrektes Deutsch – und die Analyse von Sprache und Inhalt am Beispiel einzelner Gedichte der genannten Autoren. Neben den auf die Form und Inhalt gerichteten Fragen (Gedichtaufbau, Metrik, Thematik) sowie der Frage nach dem Entstehungskontext sollen anhand der Lektüre die wichtigsten Merkmale der römischen subjektiven Liebeselegie bzw. der römischen Lyrik besprochen werden.

Zum Leistungsausweis gehören die gründliche Vorbereitung (mit Benutzung der im Semesterapparat aufgestellten Kommentare) und die regelmäßige Teilnahme sowie das Bestehen der Abschlussklausur. Es gilt Anwesenheitspflicht in der ersten Sitzung des Semesters, in der eine Einführung zur Methode im Lektürekurs sowie zu Autoren, Metrik und literarischer Gattung gegeben wird.

Einen Reader mit ausgewählten Gedichten der genannten Autoren (aus den kritischen Ausgaben) finden Sie hier in Moodle. Bitte nur diese Texte bzw. Ausgabe benutzen!

Literatur zur Vorbereitung:
Boldrini, S. Prosodie und Metrik der Römer, übers. von B.W. Häuptli (Stuttgart/Leipzig 1999)
Holzberg, N. Die römische Liebeselegie. Eine Einführung (Stuttgart 52001).
Mayer, R. Horace. Odes Book I (Cambridge 2012)
Schmidt, E.A. Catull (Heidelberg 1985.


Categoría: Archiv

Lenguaje y temas jurídicos españoles 2 | Marta Garzón Gimeno, LL.M. (Münster)

  • Ferienkurs (07.-11.10.2024)
  • Veranstaltungszeit (und -ort): 12-14 Uhr (Ludwig 28, RG 026)
  • El derecho de la cosas. Distinción entre relaciones reales y obligatorias.
    Los derechos reales. Clasificación
    Propiedad y posesión.
    Modos de adquirir y transmisión de la propiedad y demás derechos reales. Art. 609 cc Teoría del título y el modo. Sistema causal. El principio de abstracción. La Traditio.
    Derechos reales limitados, de goce, garantía y adquisición (hipoteca y prenda).
    El registro de la propiedad.
    El derecho mercantil español.
    Sociedades; sociedades de capital, sociedades personalistas.
    Sociedad Colectiva, Sociedad Anónima, Sociedad de Responsabilidad Limitada, Sociedad comanditaria. Sociedades mercantiles especiales.
    Registro mercantil español.
  • Den Einschreibeschlüssel erhalten Sie von der Veranstaltungsleiterin.
  • Marta Garzón Gimeno, LL.M. (Münster) auf der Fakultätshomepage
Categoría: X. Fachsprachenkurse

Living Together: Jews, Christians and Muslims, a Way of Peaceful Interaction (Convivencia)

For centuries before the Reconquista, and again today, Spain has had a particularly rich historical experience of religious pluralism and interaction among the three Abrahamic or monotheistic traditions: Judaism, Christianity, and Islam. This experience offers resources for reflecting on the challenges and promises of religious pluralism in contemporary European cultures. We will consider these themes against the picturesque background of the walled city of Toledo, which was one of the early sites of the Reconquista.

The seminar will be led by faculty from the LMU Munich, from the Escuela de Traductores of Toledo, and from the Consejo Superior de Investigaciones Cientificas (CSIC) in Madrid. We expect to be able to reimburse all expenses of travel and accommodation. Students will be required to prepare an oral report to be delivered during the seminar, followed by a written version submitted later in the semester, if necessary for course credit.

If you are interested in participating, please send the following information to robertyelle@hotmail.com as soon as possible, but not later than February 7: name, course of study, registration status, and potential theme for an oral report. The report can be about any one or more of the three religious communities, their history in the area, interactions, and philosophical and religious ideas, especially regarding toleration. The course will be taught in English and the report may be given in German or English.

The site for such a discussion is especially appropriate: Toledo, a walled, medieval city in the heart of Spain, approximately one hour from Madrid. The capture of Toledo by Alfonso VI in 1085 marked a key point in the early Reconquista, which ended with the conquest of the last Muslim stronghold, Granada, in 1492. Toledo, a UNESCO World Heritage site, retains many architectural traces of its earlier Muslim and Jewish inhabitants, including some well-preserved medieval synagogues, as well as many splendid buildings constructed by Christians, including the Cathedral, which was built between the 13th and 16th centuries. The entire old city of Toledo is a sort of open-air museum that is compact enough to be explored on foot. The academic program will include visits to a number of the major sites in Toledo, and will allow the opportunity to explore the city on your own. A visit to Madrid may be added to the beginning or end of the excursion course at your own initiative and expense.

Categoría: SoSe 2025

Logic for Security WiSe 2026/27

Overview

In this Bachelor's seminar, we investigate the theoretical foundations of security through the lens of formal logic, emphasizing how rigorous reasoning frameworks can express, analyze, and validate fundamental security properties. A central theme is the explicit treatment of trust assumptions and attacker capabilities, which form the basis of any meaningful security argument. Students explore how logical systems provide precise languages for modeling knowledge, belief, authority, and information flow in adversarial settings. The seminar examines how these logics capture subtle distinctions between what agents know, what they are allowed to do, and what an attacker can infer or manipulate.

By formalizing threat models and trust boundaries, participants learn to reason about system behavior under varying assumptions and to identify where security guarantees depend on idealizations or unverified premises. Through theoretical analysis and selected case studies, the seminar highlights how logic enables the systematic derivation of security properties, the detection of flawed assumptions, and the construction of proofs that remain valid even in the presence of powerful adversaries. Students gain a deep understanding of how formal reasoning shapes the conceptual foundations of secure system design.

Preliminary Knowledge

A successful participation in the lecture "Logik und Diskrete Strukturen" or similar lectures is highly recommended for this seminar. For some seminar topics, a successful participation in the lecture "Formale Sprachen und Komplexität" or similar lectures is also recommended.

Course Website

https://www.tcs.ifi.lmu.de/teaching/courses-ws-2026-27/logic-for-security

LSF Entry

https://www.lsf.lmu.de/qisserver/rds?state=verpublish&publishid=1137052&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung

Moodle Enrollment

Please enroll with the following key: logic2026

Categoría: Seminare

Machine Learning with Kernels (WiSe 2025/26) (Dr. Tizian Wenzel)

Course Description

In this seminar, we will explore machine learning methods built on (strictly) positive definite kernels - a powerful and mathematically well-understood class of models that form the foundation of many learning algorithms.
We begin with a review of strictly positive definite kernels and their key properties, including an introduction to reproducing kernel Hilbert spaces (RKHS) and related theoretical concepts.
Building on this foundation, we will study classical kernel-based algorithms such as support vector machines and kernel ridge regression, and discuss techniques for scaling them to large data sets.
The seminar will then turn to the intersection of kernel methods and deep learning, including topics such as the neural tangent kernel (NTK) and modern kernel-based approaches in deep learning like Recursive Feature Machines (RFMs).

Throughout the seminar, we will cover topics ranging from theoretical and mathematical foundations to practical and algorithmic aspects, giving students a broad view how kernel methods appear in both classical and modern machine learning.

Target Participants

    Master students of Mathematics and Financial and Insurance Mathematics

Prerequisites

    Some familiarity with machine learning and/or functional analysis is beneficial.

Registration key

    ML

Categoría: Mathematik - WiSe 2025/26

Master Thesis

The master thesis concludes the scientific education of the master study programme in actuarial sciences. During a time span of about 13 weeks the students will work inde-pendently, but under scientific tutoring upon a subject that is based on bases and actual re-sults of their special field of work. In line with the main area of research of the teacher the thesis may for example cover one of the fol-lowing subjects: - Life insurance - Pensions insurance - Property/casualty insurance - Financial mathematics - Probability theory - Risk management - Reinsurance - Health insurance

Categoría: Aktuarwesen für Westafrika in Benin

Materialkurs

Zum Materialkurs für die Propädeutischen Übungen und Tutorien gelangen Sie hier

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A-K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Materialkurs für die Propädeutischen Übungen und Tutorien zum GK Strafrecht II (A–K)

Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Materialkurs Propädeutische Übungen & Tutorien im Grundkurs Strafrecht I (A–K)

In diesem Moodle-Kurs finden Sie alle Materialien für die Propädeutischen Übungen und Tutorien. Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Die Einschreibung ist ab sofort möglich.

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Materialkurs Propädeutische Übungen & Tutorien im Grundkurs Strafrecht I (A–K)

Zum Materialkurs für die Propädeutischen Übungen und Tutorien gelangen Sie hier. Die Einschreibung ist ab sofort möglich.

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Materialkurs Propädeutische Übungen & Tutorien im Grundkurs Strafrecht I (L–Z)

In diesem Moodle-Kurs finden Sie alle Materialien für die Propädeutischen Übungen und Tutorien. Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Die Einschreibung ist ab sofort möglich.

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Materialkurs Propädeutische Übungen & Tutorien im Grundkurs Strafrecht II (A–K)

In diesem Kurs finden sie die Materialien für die Propädeutischen Übungen und die Tutorien im Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Die Einschreibung ist ab sofort möglich

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Materialkurs Propädeutische Übungen & Tutorien im Grundkurs Strafrecht II (L–Z)

Die Einschreibung ist ab sofort möglich

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Materialkurs Propädeutische Übungen Grundkurs Ackermann

Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Die Einschreibung ist ab sofort möglich.

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Materialkurs Propädeutische Übungen in den Grundkursen Öffentliches Recht

In diesem Moodle-Kurs finden Sie alle Materialien für die Propädeutischen Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht I. Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Die Einschreibung ist ab sofort möglich.

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Materialkurs Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht I

Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Sie können sich ab sofort einschreiben.

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Materialkurs Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht II

Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Materialkurs Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht II

Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Rückfragen richten Sie bitte Justus Kriegsch

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Materialkurs Propädeutische Übungen zum GK ÖR I

Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Die Einschreibung ist ab sofort möglich.

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Materialkurs Propädeutische Übungen zum GK Strafrecht I (A–K)

Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Die Einschreibung ist ab sofort möglich.

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Materialkurs Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z)

Hier finden Sie Materialien für die PÜ und die Tutorien.
Grundkurs-Koordinator: Maximilian Rudolph

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Materialkurs Propädeutische Übungen zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

In diesem Moodle-Kurs finden Sie alle Materialien für die Propädeutischen Übungen zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann. Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Die Einschreibung ist ab sofort möglich.
Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Materialkurs Propädeutische Übungen zum Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

In diesem Moodle-Kurs finden Sie alle Materialien für die Propädeutischen Übungen zum Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster. Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Die Einschreibung ist ab sofort möglich

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Materialkurs Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR I (A–G)

Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Materialkurs Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR I (A–G)

Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Materialkurs Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (H–N)

Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein, falls Sie nicht bereits seit dem Wintersemester 24/25 eingeschrieben sind.
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Materialkurs Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (H–N)

Schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein. Wenn Sie bereits im Wintersemester 2025/26 im Materialkurs eingeschrieben waren, sind Sie bereits eingeschrieben.

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Materialkurs zu den Propädeutischen Übungen im Grundkurs Öffentliches Recht

Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Mathematical Modelling with SPDEs (SoSe 2026) (Alexander Kalinin)

Course Description
The aim of this course is to give a concise introduction to a class of parabolic stochastic partial differential equations with a particular focus on mathematical modelling. In the first part of the semester, we will deal with Gaussian processes, including fractional Brownian motion and white noise, and consider the Kolmogorov-Chentsov continuity theorem and stochastic integration in a multidimensional setting. In the second part, we will derive unique solutions to such stochastic equations, analyse their path and probabilistic properties and consider relevant applications in mathematical physics.

Target Participants
  • Master students of Financial and Insurance Mathematics and Mathematics
Pre-requisites
  • Probability theory and foundations of stochastic processes in continuous time
Registration key
  • SPDE

Categoría: Mathematik - SoSe 2026

Medienökonomie / Media Economics 2024

Diese Vorlesung findet zweisprachig statt (Deutsch / Englisch). Der größere Teil der prüfungsrelevanten Sitzungen ist auf Deutsch, der kleinere Teil der prüfungsrelevanten Sitzungen ist auf Englisch.

In der Kommunikationswissenschaft gehört die Medienökonomie zu den Gebieten, die seit den 1990er Jahren stark an Bedeutung gewonnen haben. Angesichts der Ökonomisierungstendenzen im Medienbereich wird ein Verständnis wirtschaftlicher Zusammenhänge für alle Medienberufe immer wichtiger. Vor diesem Hintergrund ist die Vorlesung in zwei Themenbereiche strukturiert. In der ersten Hälfte der Vorlesung werden Grundlagen der Medienökonomie vermittelt (z.B. Entscheidungen gemäß den Rational Choice und Behavioral Economics Theorien, Eigenschaften von Mediengütern, zweiseitige Märkte). In der zweiten Hälfte der Vorlesung werden Schwerpunkte gesetzt, um die neusten medienökonomischen Entwicklungen zu beleuchten (z.B. Künstliche Intelligenz und Nachrichtenwertketten, Innovation von Erlösmodellen, Veränderungen in der Reichweitenmessung).  

In communication science, media economics is one of the fields that has become increasingly important since the 1990s. Given the economization tendencies in the media sector, an understanding of economic concepts is becoming increasingly important for all media professions. Against this background, the lecture series is structured into two topic areas. In the first half of the lecture series, the basics of media economics are discussed (e.g. decisions according to the rational choice and behavioral economics theories, properties of media goods, two-sided markets). In the second half of the lecture series, the focus will be on conveying the latest media economic developments (e.g. artificial intelligence and news value chains, innovation of revenue models, changes in audience measurement).


Categoría: WP11 (HF)/ WP15 (NF) Forschungsfeld Medienökonomie

Methodenseminar

Im Methodenseminar werden Grundfragen der sozialwissenschaftlichen Forschung mit Hilfe der relevanten Literatur behandelt. Dabei werden die Entwicklung in der Geschichtsschreibung, die Quellen- und Literaturrecherche sowie Archive und Bibliotheken, Forschungsmethoden zur Politikgeschichte, Außenpolitik, Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Militärgeschichte, oral history research, Gender-Research, Kunst- und Kulturgeschichte, Medien-, Kino- und Literaturforschung, Discourse Analysis sowie Begriffe wie Orientalismus und Balkanismus thematisiert. Die Teilnehmerinnen/Teilnehmer werden erwartet, die Texte im Reader zu lesen und an den Diskussionen aktiv teilzunehmen. Sie werden außerdem erwartet ein research proposal über ein in den ersten Wochen festgelegtes Thema zu verfassen und darüber ein Referat zu halten.   

Die Aufgaben der Studierenden im Methodenseminar:

1.      Hausarbeit/Research Proposal: Die Vorbereitung eines Research Proposals wird in folgenden Schritten durchgeführt:

a)      Vereinbarung eines Forschungsthemas: jede/r Teilnmer/in soll ein Forschungsthema bestimmen, was eventuell/wahrscheinlich auch das Thema seiner/ihrer Masterarbeit sein wird (die ersten 2-3 Wochen).

b)      Vorbereitung einer ersten Form des Research Proposals (2-4 Seiten), in dem die Fragestellung beschrieben wird und die vorhandene Literatur (etwa 10 Werke) allgemein diskutiert werden (in den 4. - 6. Wochen). Über die Strukturierung werden wir noch sprechen.

c)      Referat: Vorstellung der vorläufigen Resultate der Forschung (zum Research Proposal): das Referat dauert 20 Minuten. Dann wird darüber diskutiert und Vorschläge gesammelt, die für die Verfassung des erweiterten Research Proposals wichtig wären.

d)      Hausarbeit: Am Ende des Semesters (3 Wochen vor dem Semesterende) kann man die Hausarbeiten (erweitertes Research Proposal) einreichen. Über die Strukturierung werden wir noch sprechen.   

 

2.      Lektüre/Texte zu den einzelnen Wochen:

a)      Jede Woche werden die Texte unter den Teilnehmer/innen aufgeteilt bzw. ein bis zwei Texte gewählt, die gelesen werden sollen.

b)      Im Unterricht berichten die Studierenden über die Texte (anhand der Notizen bzw. Markierungen, die sie gemacht haben, oder Zitate, die sie vorlesen).

c)      Die wichtigen/problematischen/interessanten Punkte in den Texten, die die Studierenden markierten/notierten, werden gesammelt. Ein Teil dieser Punkte werden anschließend diskutiert.

Wenn jemand zusätzlich etwas machen möchte (freiwillig): Eine kurze (Book Review-1000 Wörter) bzw. eine erweiterte Buchbesprechung (Review Article-4000 Wörter) zu einem Buch, das neu erschienen (nicht älter als 5-7 Jahre) ist und mit dem Forschungsthema in Zusammenhang steht. Damit kann man eine Publikation in einer Fachzeitschrift anstreben.

 

Categoría: Naher und Mittlerer Osten

Modul 3: Propädeutikum

Categoría: CoMoLTE (EU-Tempus)

Modul P 9.2 Scientific Tools II: Proposal Writing

Categoría: SOMMERSEMESTER

Multivariate Time Series Analysis

Topics:

  1. Overview
  2. ARMA processes
  3. Estimation
  4. Prediction
  5. Structural analysis
  6. Modeling nonstationary time series
  7. Modeling time-varying parameters
  8. GARCH


Target audience: Advanced students and PhD students in econometrics, statistics, VWL, BWL,  mathematics or computer science.

Prerequisites: Profound knowledge in matrix-algebra and econometrics (econometrics I) or statistics (linear models). Basic knowledge in univariate time series analysis is not demanded but of advantage.

Record of achievement: This course consists of two parts. The first part of „Multivariate Time Series Analysis“ is equivalent to the lecture „Multivariate Zeitreihen/Multivariate Time Series“ (3 ECTS-Credits) for statisticians; the second part can be recognised as „Ausgewählte Gebiete der theoretischen Statistik B/Selected Topics in theoretic Statistics B“ (3 ECTS-Credits). For each part there will be a separate exam that takes one hour. That is, you only have to attend the first part (see below) of the course if you want to obtain credit points for the course “Multivariate Zeitreihen”. Apart from that, the whole course is equivalent to "Time-Series Econometrics" and counts as a class for Ph.D. candidates in economics. Both exams constitute the exam you have to pass in order to obtain the "Schein" for "Time-Series Econometrics".

Altogether, there are 5 problem sets in the tutorial. Problem sheets 1, 2 (theoretical properties of VAR(p) processes), and 4 (estimation of VAR(p) processes) belong to the first part „Multivariate Zeitreihen“. Problem sheets 3 (granger-causality, impulse-response-analysis, innovations accounting) and 5 (integrated and cointegrated processes) are relevant for the second part.


Categoría: SS17

MUST: Property Law

Categoría: MUST

MUST: Property Law [Summer 2026]

Categoría: MUST

Nachts im Schloss - die Höfische Gesellschaft und die Entdeckung der Nacht

Die Nacht war ein ambivalentes Phänomen. Einerseits: Dunkelheit und Stille konnten sie zum Ort des Unheimlichen machen, religiöses Denken machte sie zum Ort der Transzedenz, Policeyordnungen reglementierten gesellschaftliches nächtliches Leben, um Ordnung und Sicherheit in dieser obskuren Tageszeit zu ermöglichen, Nachtwächter patroullierten durch die Gassen. Andererseits und vermehrt ab dem 17. Jahrhundert wurde die Nacht besonders durch die Höfische Gesellschaft neu funktionalisiet: Feste wurden gefeiert, Wachsamkeit propagiert, Beleuchtung ermöglichte Zusammenkünfte. Kurzum die Gesellschaft unterlag - laut Craig Koslofsky - einer "nocturnalization". Wie die Menschen des 18. Jahrhunderts, besonders die Höfische Gesellschaft, die Nacht nutzten, welche technischen Entwicklungen und politisch-gesellschaftliche Veränderungen damit einhergingen, wie sich die nocturnalization auf Raum und Zeit, Politik und Gesellschaft auswirkten untersucht das Seminar. Spezifisches Vorhaben des Seminars ist es, diese Entwicklungen in einen forschungspraktischen, methodischen Rahmen einzubinden (Schloss und spatial turn; Höfische Gesellschaft und Praktiken; Vergesellschaftungsthese usw.).




Categoría: Geschichte der Frühen Neuzeit

Philosophy of Meditation

The philosophy of meditation is a profound exploration that integrates philosophical reflection with meditative practice, aiming to understand and experience inner peace, awareness, and wisdom. Key issues in this field include the nature of consciousness, the self, the meaning of existence, and how humans can achieve inner harmony through meditation.

A central focus of this course is the exploration of “consciousness.” In many traditional philosophical systems, consciousness is regarded as the deepest dimension of human existence. Meditation offers a means by which we can reinterpret the foundation of consciousness. For instance, is consciousness in a meditative state, or pure awareness, still characterized by the subject-object structure of consciousness and subjectivity? We will explore these questions philosophically through an examination of relevant readings.

During meditation, many philosophers have delved into concepts such as non-self (anatta) or emptiness (Sunyata). These ideas, originating from Buddhist philosophy, propose that our perception of self is an illusion. In this course, we will analyze these concepts and combine them with practical meditation exercises to assess, both experientially and logically, whether such theories hold validity.

Additionally, the course delves into the deeper meaning of “being.” Many meditation reports suggest that through meditation, individuals can more intuitively sense that their existence is interconnected with the world. We will evaluate this assertion philosophically.

Categoría: Professur für Religionsphilosophie

Practical course and Seminar: How to design experiments and write a project proposal

Content:

- Sustainable development goals of the united nations and their relevance for agriculture
- Root nodule symbiosis (cell biology, genetics and signaling)
- Transcriptional regulation of root nodule symbiosis
- genetic diversity in root nodule symbiosis
- plant root endosymbiosis

Skills:

- advanced understanding of literature search
- advanced understanding of scientific writing skills 
- knowledge of DFG-style proposals
- knowledge of correct citation principles
- applied knowledge of methods in plant root nodule symbiosis and experimental planning
- detailed project calculation 
- understanding of the peer-review process


Categoría: Master Modul 1 (WS 1st semester)

Practical Social Interactive Systems

Our everyday technology has many influences on humans as social individuals. Interface and system design decisions that we, as developers and system designers, make imply biases and have (often subconscious) effects on how we communicate with people, consume information, and perceive our environment and peers.
In this practical course, students will explore how interface designs affect social aspects. They will design and implement novel interface variants that propose a solution to one partial aspect of modern negative social and societal influence. Specifically, there will be projects of two research fields: (1) Chat and communication systems in the context of social and mental well-being, and (2) rethinking social media and news portal interfaces to improve societal discourse and public opinion making.

Categoría: Master

Praktikum Automated Theorem Provers SoSe 2026

Master Practical: Automated Theorem Provers (SoSe 2026)

See the course website for more details.

Overview

Automated theorem proving is a subfield of mathematical logic that concerns itself with proving mathematical theorems fully automatically using computer programs, called automated theorem provers. They can be used as stand-alone programs to solve logic problems or in tandem with interactive theorem provers (also called proof assistants) to discharge proof obligations that arise in interactive proofs.

In this course, we will focus on practical aspects of automated theorem provers and their implementation.

Organization

The course is divided into two parts. In the first part of the course, participants will receive a brief introduction to automated theorem proving, focused on practical aspects.

This will be followed by a project phase, with students working in teams of 2-4 people.

Each team is tasked with delivering a short presentation on relevant background material (such as research articles), proposing, implementing and documenting a project, as well as giving a final project presentation.

Participation is limited to 20 master students.

Prerequisites

Familiarity with basic aspects of mathematical logic, such as those taught in the bachelor's lecture "Logik und diskrete Strukturen", is required.

The practical complements the lecture Automated Theorem Proving that was offered in the winter term 2025/26. If you are interested in the practical, we highly recommend reviewing the course materials from the lecture.

Categoría: Praktika

Praktikum SAT Solving WS 25/26

The satisfiability problem for classical propositional logic (SAT) is the canonical NP-complete problem, therefore algorithms for solving it are of essential importance for theoretical computer science, their development and study forms an entire area of research.

Recently there has been a lot of progress in this area, in theory as well as in practice. On the theoretical side, there are new algorithms for which worst-case upper bounds on the run-time can be proven, that are better than the obvious O(2^n) for brute-force search. The current best such (probabilistic) algorithms have a run-time of O(1.307^n) for 3-SAT and O(1.469^n) for 4-SAT.

On the other hand, there are very good heuristics and implementations for the classic backtracking algorithms (DPLL), which can solve even very large inputs with hundred thousands of variables and millions of clauses in reasonably short time. These so-called SAT solvers have by now such a good performance that they are routinely used in applications for the solution of combinatorial optimization problems.

Lecture: Tuesdays, 14-16, room 114, Amalienstr. 73a, weekly, beginning October 14. 
Tutorials: Fridays, 14-16, room 114, Amaliestr. 73a, on demand, starting October 24.

Attendance is mandatory. To obtain the credits for the course, the participants will have to successfully complete three implementation projects specified in the problem sets. These projects are done in teams of 3 participants. After each due date, there will be an oral presentation and review of the projects.


Categoría: Praktika

Praktikum: Automated Theorem Provers SoSe 2025

Overview

Automated theorem proving is a subfield of mathematical logic that concerns itself with proving mathematical theorems fully automatically using computer programs. These programs are called automated theorem provers. They can be used as stand-alone programs to solve logic problems or in tandem with interactive theorem provers (also called proof assistants) to discharge proof obligations that arise in interactive proofs.

In this course, we will focus on practical aspects of automated theorem provers and their implementation.

Organization

The course is divided into two parts. In the first part of the course, participants will receive a brief introduction to automated theorem proving, focused on practical aspects.

This will be followed by a project phase, with students working in teams of 2-4 people.

Each team is tasked with delivering a presentation on relevant background material (such as research articles), proposing, implementing and documenting a project, as well as giving a final project presentation.

Participation is limited to 30 master students.

Prerequisites

At a minimum, familiarity with basic aspects of mathematical logic, such as those taught in the bachelor's lecture "Logik und diskrete Strukturen", is required.

The practical complements the lecture Automated theorem proving that was offered in the winter term 2024/25. If you are interested in the practical, we highly recommend reviewing the course materials from the lecture.

Place and Time

The given end dates are tentative.

Activity Time Place Start End
Lecture Tue 16-18 c.t. Oettingenstr. 67, 061 29.04.2025 22.07.2025
Group exercise Thu 12-14 c.t. Oettingenstr. 67, 161 08.05.2025 24.07.2025

The exercise sessions start in the third week of the semester (one week after the first lecture). The exercise session on the 29.05.2025 (Christi Himmelfahrt) and 19.06.2025 (Fronleichnam) are canceled due to holidays.

Registration

To register for the course, please do so through the Central Allocation (Zentralanmeldung).

If you have questions, please reach out to Massin Guerdi or Lydia Kondylidou.

Categoría: Praktika

Preparing for Review Meetings (Consortia)

With this video course we want to support you in preparing for the review meeting of your research proposal. The course gives you step by step hands-on advice on all aspects of your presentation. As a result, your presentation including the slides will be ready. You will be equipped with rhetorical and technical skills and feel well prepared for the questions in the interview.


Categoría: Referat VIII.3 Forschungsförderung

Preparing for Review Meetings (Single Applicants)

With this video course we want to support you in preparing for the review meeting of your research proposal. The course gives you step by step hands-on advice on all aspects of your presentation. As a result, your presentation including the slides will be ready. You will be equipped with rhetorical and technical skills and feel well prepared for the questions in the interview.


Categoría: Referat VIII.3 Forschungsförderung

Programmierpraktikum Bioinformatik 2020/21

Categoría: Bachelor

Programmierpraktikum Bioinformatik WiSe 2022/23

Categoría: Bachelor

Programmierpraktikum Bioinformatik WiSe2023/24

Categoría: Bachelor

Programmierpraktikum Bioinformatik WS 25/26

Categoría: Praktika

Propädeutik Pferd

Es findet jeweils ca. 1 Stunde Vorlesung und eine Stunde Übung statt.Benötigt werden vorne geschlossene feste Schuhe, Kittel, Uhr mit Sekundenzeiger, Fieberthermometer, Stethoskop. Wer hat nach Vorankündigung gerne auch Plessimeter mit Hämmerchen und Ophthalmoskop.
Categoría: Wahlpflichtfächer

Propädeutik und Innere Medizin Kleinsäuger

Vorlesung zu Propädeutik und internistischen Krankheiten von Kleinsäugern.
Categoría: Wahlpflichtfächer

Propädeutik: Allgemein

Categoría: Klinische Propädeutik

Propädeutik: Kleintierklinik

Categoría: Klinische Propädeutik

Propädeutik: Klinik für Pferde

Categoría: Klinische Propädeutik

Propädeutik: Klinik für Schweine

Categoría: Klinische Propädeutik

Propädeutik: Klinik für Vögel, Kleinsäuger, Reptilien und Zierfische

Categoría: Klinische Propädeutik

Propädeutik: Klinik für Wiederkäuer

Categoría: Klinische Propädeutik

Propädeutikkurs Blasrohrtechnik

BITTE EINTRAGEN!!

Categoría: Wahlpflichtfächer

Propädeutikum

Categoría: Ägyptologie

Propädeutikum - Vertiefung Einführung Epoche I (Mittelalter) - Wimböck

Categoría: Wintersemester 2025/26

Propädeutikum - Vertiefung Einführung Epoche II (Frühe Neuzeit) - Cartolari

Categoría: Sommersemester 2025

Propädeutikum - Vertiefung Einführung Epoche II (Frühe Neuzeit) - Gebhardt

Categoría: Sommersemester 2026

Propädeutikum Bioinformatik WiSe 2021/22

Categoría: Bachelor

Propädeutikum Bioinformatik WiSe 2022/23

Categoría: Bachelor

Propädeutikum Bioinformatik WiSe 2023/24

Categoría: Bachelor

Propädeutikum NUMO (Grundlagen 12530 / 12533)

Veranstaltung für BA-Studierende im ersten Semester am Institut für den Nahen und Mittleren Osten

Categoría: Naher und Mittlerer Osten

Propädeutikum WS 22/23 (M. Hauer)

Categoría: Archiv

Propädeutikum_2017/18

Categoría: Lehrstuhl Philosophie IV

Propädeutikum: Programmierung in der Bioinformatik WiSe 2026/27

Categoría: Bioinformatik

Propädeutikum: Programmierung in der Bioinformatik WiSe 24/25

Categoría: Praktika

Propädeutische Übung für französische Studierende des Parisprogramms | Dr. Benedikt Linder

📆 Di., 14–16 Uhr 
🔐 Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
🧑‍🏫 Dr. Benedikt Linder

Categoría: XI. Integrierter Studiengang deutsch-französisches Recht (Parisprogramm)

Propädeutische Übung für französische Studierende des Parisprogramms | Dr. Benedikt Linder, Maître en droit

xDi., 14–16 Uhr (Ludwigstr. 28, RG 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Benedikt Linder, Maître en droit

Categoría: XI. Integrierter Studiengang deutsch-französisches Recht (Parisprogramm)

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Aenne Wulferding

  • Veranstaltungszeit: Do., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1 - A 017
Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Alexander Eisenmann

  • Veranstaltungszeit: Di., 10–12 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Leopoldstr. 13A - 042
Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Elisabeth Tscharke

  • Veranstaltungszeit: Mi., 16–18 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: PHP 2 - V002
Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Jakob Nährig 1

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Jakob Nährig 2

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Julia Mayer

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Justus Kriegsch 1

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Justus Kriegsch 2

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Luisa Wengenmaier

  • Veranstaltungszeit: Mo., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1 - A 021
Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Manuela Deingruber 1

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Manuela Deingruber 2

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Noah Räderer

  • Veranstaltungszeit: Do., 14–16 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1 - A 015
Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung GK Strafrecht I (L–Z) | Sonja Heimrath

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Carina Stier, Kim Chi Tran 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Carina Stier, Kim Chi Tran 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Caroline Schulte-Oestrich 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Caroline Schulte-Oestrich 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Cem Boz

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Clemens Hufeld

  • Veranstaltungszeit: Mo., 8–10 Uhr
  • Veranstaltungsort: Geschw.-Scholl-Pl. 1 (M) - M 203
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Dan Aradovsky

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Dominik Schwab

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Dr. Michael Guttner

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Johanna von Criegern

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Keno Dreessen

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Lisa-Marie Schmidt 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Lisa-Marie Schmidt 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Manuela Deingruber

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Maximilian Mewes

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Mona Röser

  • Veranstaltungszeit: Mo., 14–16 Uhr
  • Veranstaltungsort: Geschw.-Scholl-Pl. 1 (M) - M 209
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Philipp Sandmann 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Philipp Sandmann 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Sarah Reiser 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Sarah Reiser 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Sebastian Berns 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Sebastian Berns 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Teresa Swienty

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Veronika Böhm

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Victoria Thalhammer

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Vincent Aßbichler

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Öffentliches Recht | Vincent Probst

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Alessandro Giannini

  • Veranstaltungszeit (und -ort): Mo., 16–18 c.t. (Amalienstr. 73A, 020)
  • Alessandro Giannini auf der Fakultätshomepage
Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Alessandro Giannini

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Alexa Zierer

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Alexander Eisenmann

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Babette Milz

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Christina Ott

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Dr. Thomas Steenbreker 1

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Dr. Thomas Steenbreker 2

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Elisabeth Tscharke 1

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Elisabeth Tscharke 2

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Justus Kriegsch

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Justus Kriegsch

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Keno Dreessen

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Laura Mayr

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Müslüm Altay

  • Veranstaltungszeit (und -ort): Fr., 12–14 c.t. (GSP, B015)
  • Müslüm Altay auf der Fakultätshomepage (Infos folgen)
Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Noah Räderer

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Patrick Siegle

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Ramona Weisenbach

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Sonja Heimrath 2

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Tobias Targosz 1

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht | Tobias Targosz 2

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Tobias Targosz

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Benita Schwung

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Caian Nogueira 1

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Caian Nogueira 2

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Carina Lyko

  • Do., 18–20 Uhr s.t.
  • Ludwig 28, Rgb 024
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Christoph Boës

  • Do., 10–12 Uhr
  • Ludwigstr. 29 - 409
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Christoph Boës 2

  • Fr., 12–14 Uhr
  • GSP 1, A 020
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Corinna Pachmayr

  • Veranstaltungszeit: Do., 12–14 Uhr Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Geschwister-Scholl-Platz 1 (HGB), A 214 (LMU Raumfinder)
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Julia Husmann

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Julia Karl

  • Veranstaltungszeit: Mo., 16–18 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1, M 201
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Leonie Klokkers

  • Veranstaltungszeit: Mo., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1, M 201
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Mara Keese

  • Fr., 8–10 Uhr
  • Amalienstr. 73A - 018
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Maximilian Bühner

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | PD Dr. Max Foerster

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Anna Schiehlen/ Katharina Roderus

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Charlotte Wendland, M. Jur. (Oxford) 1

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Charlotte Wendland, M. Jur. (Oxford) 2

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Matthias Lüdeking, M.A.

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Richard Rachlitz, LL.M. (Stellenbosch)

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Silvia Deuring

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Elisabeth Huber

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Johannes Hösle

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Jonathan Hager, LL.M. (Los Angeles)

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Maximilian Wirsen

  • Veranstaltungszeit: Di., 16–18 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Ludwigstr. 29, 409
Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Peter Moser 1

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Peter Moser 2

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Philipp Vollrath 1

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Philipp Vollrath 2

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Veronika Scharf

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Caroline Wernsdörfer

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Dr. Johannes Blaschczok 1

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Dr. Johannes Blaschczok 2

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Dr. Lucie Antoine 1

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Dr. Lucie Antoine 2

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Dr. Matthias Lüdeking

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Dr. Nada Ina Pauer

  • Veranstaltungszeit: Mo., 18–20 Uhr
  • Veranstaltungsort: Geschw.-Scholl-Pl. 1 (A) - A 213
Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Frederik Junker (Di.)

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Frederik Junker (Mi.)

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Julia Husmann

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Konstantin Bachmann, LL.M.oec.

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Ramona Förtsch

  • Veranstaltungszeit: Mo., 14–16 Uhr
  • Veranstaltungsort: Geschw.-Scholl-Pl. 1 (A) - A 015
Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A-G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Benita Schwung

Di., 14–16 Uhr (GSP 1, M 209)
Benita Schwung

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Caian Nogueira 1

Mi., 16–18 Uhr (GSP 1, A 213)
Caian Nogueira

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Caian Nogueira 2

Do., 14–16 Uhr (GSP 1, M 114)
Caian Nogueira

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Carina Lyko

Mo., 18–20 Uhr (PHP 2, V U107)
Carina Lyko

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Christoph Boes 1

Mo., 14–16 Uhr (GSP 1, M 014)
Christoph Boes

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Christoph Boes 2

Di., 16–18 Uhr (GSP 1, M 203)
Christoph Boes

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Corinna Pachmayr

Do., 16–18 Uhr (PHP 2, V U104)
Corinna Pachmayr

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Dr. Heiko Richter

Di., 16–18 Uhr (PHP 2, V 002)
Dr. Heiko Richter

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Leonard Lusznat

Do., 10–12 Uhr (Ludwig 29, 409)
Leonard Lusznat, LL.M. (Edinburgh)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Mara Keese

Do., 18–20 Uhr (PHP 2, V U107)
Mara Keese

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Aaron Haas

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Anna Schiehlen, Emmy Steiner

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Aron Johanson

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Dr. Azur Coulmas

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Dr. Charlotte Wendland 1

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Dr. Charlotte Wendland 2

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Dr. Matthias Lüdeking

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Elisabeth Huber

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Jakob Weinmüller

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Maximilian Wirsen

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Peter Moser 1

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Peter Moser 2

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Philipp Vollrath 1

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Philipp Vollrath 2

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Veronika Scharf

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht | Elisabeth Maisch (1)

  • Veranstaltungszeit (und -ort): Di., 18–20 Uhr, (GSP 1, B 015)

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht | Elisabeth Maisch (2)

  • Veranstaltungszeit (und -ort): Mi., 18–20 Uhr, (PHP 2, V 002)

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht | Luisa Wengenmaier



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Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht | Narin Nosrati


Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht | Victoria Thalhammer


Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht I | Carina Stier

  • Veranstaltungszeit: Mi., 8–10 Uhr s.t.
  • Veranstaltungsort: Geschwister-Scholl-Platz 1, E 006
  • Carina Stier auf der Fakultätshomepage
  • Der Kurs beginnt um 8:00 Uhr um den Wechsel zu den im Anschluss stattfindenden digitalen Vorlesungen zu erleichtern. Zusätzlich haben Sie die Möglichkeit die Vorlesungen zum Grundkurs ZR im Anschluss über ein privates Endgerät in einem Ihnen zugewiesenen Hörsaal zu verfolgen (nähere Informationen hierzu im Kurs).
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht I | Matthias Aschenbrenner 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht I | Matthias Aschenbrenner 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht I | Nina Vogel-Falahatkar

  • Veranstaltungszeit: Do., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Die Veranstaltung findet online statt.
  • E-Mail-Adresse der Dozentin: Nina.Vogel@lmu.de
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Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Anna Karg 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Anna Karg 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Carina Stier 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Carina Stier 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Caroline Claussen

  • Veranstaltungszeit: Di., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Amalienstr. 73A - 020
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Caroline Schulte-Oestrich 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Caroline Schulte-Oestrich 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Christian Wilhelm / Robin Leick 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Christian Wilhelm / Robin Leick 2

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Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Dan Aradovsky

  • Veranstaltungszeit: Mi., 12–14 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1 - D Z001
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Dominik Schwab 1

  • Veranstaltungszeit: Mo., 12–14 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Ludwigstr. 28, RG - 024
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Dominik Schwab 2

  • Veranstaltungszeit: Mo., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Amalienstr. 73A - 018
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Dr. Michael Guttner 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Dr. Michael Guttner 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Elisabeth Kaupp 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Elisabeth Kaupp 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Elli-Luise Haag 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Elli-Luise Haag 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Elli-Luise Haag 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Johanna von Criegern

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Josefa Hamann 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Josefa Hamann 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Justus Kapischke

  • Veranstaltungszeit: Di., 18-20 c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1,  B 011
  • Justus Kapischke auf der Fakultätshomepage
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Justus Kapischke

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Keno Dreessen

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Lisa-Marie Schmidt 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Lisa-Marie Schmidt 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Luisa Wengenmaier

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Matthias Schanzenbächer

  • Veranstaltungszeit: Do., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1 - M 001
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Mona Röser

  • Veranstaltungszeit: Mo., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Ludwigstr. 28, RG - 024
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Narin Nosrati

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Philipp Sandmann

  • Veranstaltungszeit: Mo., 12–14 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP 1 - A 125
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Sarah Reiser 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Sarah Reiser 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Sophia Lulay 1

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Sophia Lulay 2

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Veronika Böhm

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Victoria Thalhammer

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Victoria Thalhammer

  • Veranstaltungszeit: Mi., 16-18 c.t.
  • Veranstaltungsort: Kaulbachstr. 37, 023A
  • Victoria Thalhammer auf der Fakultätshomepage
Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Vincent Aßbichler

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zu den Grundkursen Öffentliches Recht I | Yue Zhou

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Caroline Schulte Oestrich 1

xMi., 12-14 Uhr (GSP 1, A 125)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Caroline Schulte Oestrich 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Caroline Schulte Oestrich 2

xDo., 12-14 Uhr (Schelling 5, 003)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Caroline Schulte Oestrich

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Cem Boz

xDi., 16-18 Uhr (GSP 1, M 001)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Cem Boz

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Daniel Hertkorn

Do., 18-20 Uhr (Ludwig 28, 122)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Daniel Hertkorn

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Elisabeth Kaupp 1

xMi., 10-12 Uhr (Ludwig 28, 122)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Kaupp

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Elisabeth Kaupp 2

xMi., 12-14 Uhr (Ludwig 28, 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Kaupp

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Elisabeth Maisch & Robin Leick 1

xDi., 12-14 Uhr (GSP 1, M 110)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Maisch & Robin Leick


Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Elisabeth Maisch & Robin Leick 2

xDi., 16-18 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Maisch & Robin Leick

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Elisabeth Maisch & Robin Leick 3

xMi., 18-20 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Maisch & Robin Leick

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Felix Müller

xDo., 16-18 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Felix Müller

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Johanna von Criegern 1

xMo., 12-14 Uhr (PHP 2, V U104)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Johanna von Criegern

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Johanna von Criegern 2

xMo., 14-16 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Johanna von Criegern


Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Josefa Hamann 1

xMi., 18-20 Uhr (GSP 1, A 020)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Josefa Hamann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Josefa Hamann 2

Do., 16-18 (GSP 1, A 017)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Josefa Hamann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Justus Kapischke

xMi., 18-20 Uhr (GSP 1, A 017)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Justus Kapischke

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Keno Dreessen

xDi., 16-18 Uhr (GSP 1, A 214)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Keno Dressen

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Lisa-Marie Schmidt 1

xDo., 12-14 Uhr (GSP 1, E 216)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Lisa-Marie Schmidt

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Lisa-Marie Schmidt 2

xDo., 16-18 Uhr (GSP 1, A 022)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Lisa-Marie Schmidt

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Mona Röser & Dr. Sonja Heitzer, LL.M. (London)

xMo., 16-18 Uhr (Ludwig 29, 409)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Mona Röser & Dr. Sonja Heitzer, LL.M. (London)

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Natali Gbele

xMi., 16-18 Uhr (Ludwig 28, Rgb 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Natali Gbele

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Philipp Sandmann 1

xMo., 12-14 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Philipp Sandmann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Philipp Sandmann 2

xMo., 14-16 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Philipp Sandmann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Rebecca Jussen 1

xMo., 12-14 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Rebecca Jussen

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Rebecca Jussen 2

xMo., 14-16 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Rebecca Jussen

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Sarah Reiser 1

xDi., 12-14 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sarah Reiser

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Sarah Reiser 2

xDi., 16-18 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sarah Reiser 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Sebastian Berns 1

xDo., 08-10 Uhr (GSP 1, A 020)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sebastian Berns

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Sebastian Berns 2

xDo., 12-14 Uhr (GSP 1, A 017)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sebastian Berns

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Simon Hund

xDo., 08-10 Uhr c.t. (GSP 1, A 022)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Simon Hund

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Simon Steinhausen

xDi., 18-20 Uhr (GSP 1, M 201)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Simon Steinhausen

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Veronika Böhm 1

xMo., 14-16 Uhr (Ludwig 28, 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Veronika Böhm

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Veronika Böhm 2

xMo., 16-18 Uhr (Ludwig 28, 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Veronika Böhm

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht I | Vincent Probst

xDo., 08-10 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Vincent Probst

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Alexander Winkler 1

xMi., 16-18 Uhr (GSP 1, M 110)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Alexander Winkler

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Alexander Winkler 2

xDo., 14-16 Uhr (GSP 1, C 022)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Alexander Winkler

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Anna Hauf 1

xMi., 16-18 Uhr (GSP 1, E 210)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Anna Hauf

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Anna Hauf 2

xMi., 18-20 Uhr (GSP 1, A 017)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Anna Hauf

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Caroline Schulte Oestrich 1

xDi., 16-18 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Caroline Schulte Oestrich 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Caroline Schulte Oestrich 2

xMi., 10-12 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Caroline Schulte Oestrich 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Clara Schick 1

xMo., 12-14 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Clara Schick

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Clara Schick 2

xDi., 18-20 Uhr (GSP 1, M 201)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Clara Schick

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Constanze Sieker & Christoph Horstmann

xDo., 18-20 Uhr (GSP 1, C 022)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Constanze Sieker & Christoph Horstmann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Dr. Marcel Breiter, LL.M. (Paris Panthéon-Assas)

xMi., 16-18 Uhr (GSP 1, A 017)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Marcel Breiter

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Elisabeth Maisch 1

xMo., 14-16 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Elisabeth Maisch 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Elisabeth Maisch 2

xMo., 16-18 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Elisabeth Maisch 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Felix Müller

xMi., 10-12 Uhr (PHP 2, W 401)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Felix Müller

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Jonas von Zons 1

xDo., 14-16 Uhr (GSP 1, A 017)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Jonas von Zons

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Jonas von Zons 2

xDo., 16-18 Uhr (GSP 1, A 016)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Jonas von Zons

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Keno Dreessen

xMo., 16-18 Uhr (GSP 1, A 017)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Keno Dreessen

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Kilian Gropengießer

xMi., 12-14 Uhr c.t. (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Kilian Gropengießer

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Lisa-Marie Schmidt 1

xMi., 12-14 Uhr (PHP 2, W 401)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Lisa-Marie Schmidt 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Lisa-Marie Schmidt 2

xMi., 16-18 Uhr (GSP 1, M 109)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Lisa-Marie Schmidt 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Luisa Fastrich 1

xMo., 12-14 Uhr (GSP 1, A 015)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Luisa Fastrich 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Luisa Fastrich 2

xDi., 12-14 Uhr (GSP 1, M 001)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Luisa Fastrich 

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Maximilian Burger

xMo., 18-20 Uhr (GSP 1, M 201)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Maximilian Burger

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Nikolaus Bauer

xDo., 18-20 Uhr (GSP 1, A 015)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Nikolaus Bauer

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Philipp Sandmann

xMo., 14-16 Uhr (GSP 1, A 015)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Philipp Sandmann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Santiago Valencia-Tröger

xDo., 16-18 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Santiago Valencia-Tröger

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Sarah Reiser 1

xDi., 14-16 Uhr (GSP 1, M 001)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Sarah Reiser

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Sarah Reiser 2

xDi., 16-18 Uhr (GSP 1, M 001)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Sarah Reiser

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Sebastian Berns 1

xDi., 12-14 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Sebastian Berns

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Sebastian Berns 2

xDi., 14-16 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sebastian Berns

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK Öffentliches Recht II | Simon Hund

xDo., 8-10 Uhr (GSP 1, M 001)
Einschreibeschlüssel: Berufsfreiheit
Simon Hund

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Öffentliches Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Caroline Schulte-Oestrich 1

xDi., 16–18 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Caroline Schulte-Oestrich



Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Caroline Schulte-Oestrich 2

xMi., 12–14 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Caroline Schulte-Oestrich

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Dr. Elisabeth Kaupp

xMi., 8–10 Uhr (Ludwigstr. 28 RG, 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Elisabeth Kaupp

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Dr. Marcel Breiter, LL.M. 1

xMi., 16–18 Uhr (GSP 1, A 214)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Marcel Breiter, LL.M.

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Dr. Marcel Breiter, LL.M. 2

xMi., 18–20 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Marcel Breiter, LL.M.

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Elisabeth Maisch 1

xMo., 16–18 Uhr (PHP 2, W 401)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Maisch

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Elisabeth Maisch 2

xDi., 10–12 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Maisch

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Felix Müller

xMi., 10–12 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Felix Müller

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Jan Langemeyer

xDi., 16–18 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Jan Langemeyer

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Jonas von Zons 1

xDo., 12–14 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Jonas von Zons

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Jonas von Zons 2

xDo., 14–16 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Jonas von Zons

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Josefa Hamann 1

xMi., 12–14 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Josefa Hamann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Josefa Hamann 2

xDo., 18–20 Uhr (GSP 1, F 007)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Josefa Hamann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Lisa-Marie Vollrath 1

xDi., 16–18 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Lisa-Marie Vollrath

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Lisa-Marie Vollrath 2

xDi., 18–20 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Lisa-Marie Vollrath

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Oskar Palus

xDo., 16–18 Uhr (GSP 1, E 212)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Oskar Palus

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Philipp Sandmann

xDo., 14–16 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Philipp Sandmann

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Sebastian Berns

xDo., 8–10 Uhr (GSP 1, B 206)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sebastian Berns

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Simon Hund 1

xDo., 8–10 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Simon Hund

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Simon Hund 2

xDo., 12–14 Uhr (GSP 1, A 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Simon Hund

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Veronika Böhm 1

xMo., 14–16 Uhr (GSP 1, A 017)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Veronika Böhm

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Veronika Böhm 2

xMo., 16–18 Uhr (Ludwigstr. 28 RG, 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Veronika Böhm

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Yue Zhou 1

xDi., 18–20 Uhr (Ludwigstr. 28 RG, 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Yue Zhou

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK ÖR I | Yue Zhou 2

xMi., 18–20 Uhr (Ludwigstr. 28 RG, 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Yue Zhou

Categoría: 2. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Öffentlichen Recht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Anna Lippert

xDo., 12–14 Uhr (GSP 1, F 007)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Anna Lippert

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | David Hecht

xDi., 8–10 Uhr (GSP 1, M 001)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
David Hecht

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Jakob Esders 1

xMo., 8–10 Uhr (PHP 2, W 401)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Jakob Esders

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Jakob Esders 2

xMo., 10–12 Uhr (PHP 2, W 401)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Jakob Esders

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Julius Iven 1

xMo., 12–14 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Julius Iven

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Julius Iven 2

xMo., 16–18 Uhr (GSP 1, F 007)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Julius Iven

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Justus Kriegsch

xMi., 8–10 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Justus Kriegsch

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Noah Räderer

xDi., 10–12 Uhr (PHP 2, V U104)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Noah Räderer

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Rosalie Filbert

xDo., 14–16 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Rosalie Filbert

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Tanja Oldach

xMi., 16–18 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Tanja Oldach

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (A–K) | Thomas Holzmann

xMo., 16–18 Uhr (GSP 1, A 017)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Thomas Holzmann

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (L–Z) | Dr. Theresa Cramer 1

Fr., 10–12 Uhr c.t. (GSP 1, E 216)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Theresa Cramer

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (L–Z) | Dr. Theresa Cramer 2

Fr., 15–17 Uhr c.t. (PHP 2, W 401)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Theresa Cramer

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (L–Z) | Dr. Thomas Steenbreker 1

Mo., 10–12 Uhr c.t. (GSP 1, A 022)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Thomas Steenbreker

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (L–Z) | Dr. Thomas Steenbreker 2

Mo., 12–14 Uhr c.t. (GSP 1, 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Thomas Steenbreker

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (L–Z) | Dr. Thomas Steenbreker 3

Mo., 16–18 Uhr c.t. (GSP 1, B 006)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Thomas Steenbreker

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (L–Z) | Maximilian Rudolph 1

Do., 14–16 Uhr c.t. (GSP 1, M 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Maximilian Rudolph

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (L–Z) | Maximilian Rudolph 2

Do., 16–18 Uhr c.t. (GSP 1, B 106)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Maximilian Rudolph

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I (L–Z) | Maximilian Rudolph 3

Do., 18–20 Uhr c.t. (GSP 1, A 125)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Maximilian Rudolph

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht I (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Alessandro Giannini

xMo., 16–18 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Alessandro Giannini

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Anna Lippert

xMi., 8–10 Uhr (GSP 1, D Z003)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Anna Lippert

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Dr. Theresa Schweiger

xMi., 12–14 Uhr (PHP 2, W 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Theresa Schweiger

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Dr. Thomas Steenbreker 1

xDo., 16:15–17:45 Uhr (Online)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Thomas Steenbreker

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Dr. Thomas Steenbreker 2

xDo., 18:15–19:45 Uhr (Online)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Thomas Steenbreker

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Elisabeth Tscharke

xDo., 12–14 Uhr (GSP 1, M 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Tscharke

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Frederik Junker 1

xDi., 8–10 Uhr (Amalien 73, 112)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Frederik Junker

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Frederik Junker 2

xDi., 12–14 Uhr (Schelling 03, S 003)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Frederik Junker

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Gerda Bolbrinker 1

xMo., 18–20 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Gerda Bolbrinker

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Gerda Bolbrinker 2

xMi., 18–20 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Gerda Bolbrinker

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Isabella Klotz

xDi., 12–14 Uhr (Schelling 03, S 005)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Isabella Klotz

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Justus Kriegsch

xDo., 8–10 Uhr (GSP 1, E 216)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Justus Kriegsch

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Konstantin Bachmann 1

xDi., 18–20 Uhr (GSP 1, M 109)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Konstantin Bachmann

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Konstantin Bachmann 2

xMi., 14–16 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Konstantin Bachmann

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Maximilian Mewes

xDo., 18–20 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Maximilian Mewes

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Maximilian Schach

xFr., 14–16 Uhr (GSP 1, A 119)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Maximilian Schach

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Nicolai von Maltitz 1

xMi., 16:15–17:45 Uhr (Online)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Nicolai von Maltitz

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Nicolai von Maltitz 2

xDo., 14–16 Uhr (GSP 1, A 022)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Nicolai von Maltitz

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Noah-Luca Räderer

xMi., 12–14 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Noah Räderer

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Sandra Stadler

xFr., 8–10 Uhr (GSP 1, A 119)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sandra Stadler

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Sonja Heimrath 1

xMo., 10–12 Uhr (Amalien 73, 120)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sonja Heimrath

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht I | Sonja Heimrath 2

xMo., 12–14 Uhr (Schelling 03, R 051)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sonja Heimrath

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Anna Lippert

📅 Di., 12:15–13:45 Uhr
🧑‍🏫 Anna Lippert

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | David Hecht

📅 Mi., 8:15-9:45 Uhr
🧑‍🏫 David Hecht

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Jakob Esders 1

📅 Di., 8:15-9:45 Uhr
🧑‍🏫 Jakob Esders

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Jakob Esders 2

📅 Di., 16:15–17:45 Uhr
🧑‍🏫 Jakob Esders

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Justus Kriegsch

📅 Do., 8:15-9:45 Uhr
🧑‍🏫 Justus Kriegsch

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Noah Räderer/Justus Kriegsch

📅 Do., 12:15-13:45 Uhr
🧑‍🏫 Noah Räderer & Justus Kriegsch

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Rosalie Filbert

📅 Do., 14:15-15:45 Uhr
🧑‍🏫 Rosalie Filbert

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Tanja Oldach

📅 Di., 12:15–13:45 Uhr
🧑‍🏫 Tanja Oldach

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Thomas Holzmann

📅 Do., 14:15-15:45 Uhr
🧑‍🏫 Thomas Holzmann

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (A–K) | Tobias Targosz

📅 Mo., 18:15-19:45 Uhr
🧑‍🏫 Tobias Targosz

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (L–Z) | Dr. Alessandro Giannini

📅 Fr., 15:00–17:00 Uhr s.t.
🧑‍🏫 Dr. Alessandro Giannini

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (L–Z) | Dr. Theresa Schweiger

📅 Do., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Dr. Theresa Schweiger

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (L–Z) | Eva Schnitzler 1

📅 Di., 08:00–10:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Eva Schnitzler

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (L–Z) | Eva Schnitzler 2

📅 Do., 08:00–10:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Eva Schnitzler

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (L–Z) | Martina Sachs

📅 Mo., 18:00–20:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Martina Sachs

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (L–Z) | Maximilian Rudolph 1

📅 Di., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Maximilian Rudolph

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (L–Z) | Maximilian Rudolph 2

📅 Do., 14:00–16:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Maximilian Rudolph

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II (L–Z) | Paul Schöpflin

📅 Mi., 08:00–10:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Paul Schöpflin

ab dem 22.04.2026

Categoría: b) Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Matthias Krüger

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Alessandro Giannini

xMo., 16:00–17:30 Uhr (GSP 1, A 213)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Alessandro Giannini

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Anna Lippert

xMi., 8:30–10:00 Uhr (GSP 1, A 022)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Anna Lippert

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | David Hecht

xDo., 8.30 –10.00 Uhr (GSP 1, M 101)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
David Hecht

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Elisabeth Tscharke

xDo., 18–20 Uhr s.t. (PHP 2, V 002)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Elisabeth Tscharke

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Friederike Lutz

xMo., 18:00–19:30 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Friederike Lutz

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Gerda Bolbrinker 1

xDi., 18:00–19:30 Uhr (GSP 1, M 209)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Gerda Bolbrinker

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Gerda Bolbrinker 2

xMi., 18–20 Uhr s.t. (GSP 1, A 014)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Gerda Bolbrinker

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Henry Copland-Cale

xMi., 14–16 Uhr s.t. (Online)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Henry Copland-Cale

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Isabella Klotz

xMi., 12–14 Uhr s.t. (GSP 1, A 120)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Isabella Klotz

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Julia Husmann

xDi., 18:00–19:30 Uhr (GSP 1, A 014)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Julia Husmann

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Justus Kriegsch

xMi., 16–18 Uhr c.t. (GSP 1, M 209)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Justus Kriegsch

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Maximilian Schach

xDi., 18:00–19:30 Uhr (GSP 1, M 203)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Maximilian Schach

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Nicolai von Maltitz, LL.M. (Columbia/UvA) 1

xDo., 16–18 Uhr s.t. (Online)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Nicolai von Maltitz, LL.M. (Columbia/UvA)

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Nicolai von Maltitz, LL.M. (Columbia/UvA) 2

xDo., 18–20 Uhr s.t. (Online)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Nicolai von Maltitz, LL.M. (Columbia/UvA)

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Noah-Luca Räderer 1

xDo., 12–14 Uhr c.t. (GSP 1, M 101)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Noah-Luca Räderer

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Noah-Luca Räderer 2

xDo., 14–16 Uhr s.t. (GSP 1, M 101)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Noah-Luca Räderer

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Sonja Heimrath 1

xMo., 10–12 Uhr c.t. (GSP 1, D 209)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Sonja Heimrath

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Sonja Heimrath 2

xMo., 12–14 Uhr s.t. (GSP 1, B 106)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Sonja Heimrath

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Tanja Oldach

xDi., 8:00–10:00 Uhr c.t. (GSP 1, A 120)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Tanja Oldach

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Strafrecht II | Tobias Targosz

xDo., 12–14 Uhr s.t. (GSP 1, D Z003)
Einschreibeschlüssel: Wegnahme
Tobias Targosz

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen Strafrecht

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht für Erasmus-Studierende | Noelle Krall

📅 Mi., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Noelle Krall

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Alex Eisenmann

xDi., 16-18 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Alex Eisenmann

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Andreas Freiwald

📆 Do., 08:00–10:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👨‍🏫 Andreas Freiwald

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Benita Schwung

xDi., 18-20 Uhr (Ludwig 28, Rgb 024)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Benita Schwung

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Johannes Blaschczok 1

xFr., 14–16 Uhr (PHP 2, V U107)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Johannes Blaschczok

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Johannes Blaschczok 2

xFr., 16–18 Uhr (PHP 2, V U107)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Johannes Blaschczok

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Klaus Wiedemann

xFr., 12-14 Uhr (Ludwig 28, Rgb 024)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Klaus Wiedemann

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Lucie Antoine

xMo., 8–10 Uhr (PHP 2, V 002)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Lucie Antoine

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Lucie Antoine

xFr., 10-12 Uhr (PHP 2, W 201)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Lucie Antoine

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Lucie Antoine I

📆 Di., 08:00–10:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👩‍🏫 Dr. Lucie Antoine

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Lucie Antoine II

📆 Di., 12:00–14:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👩‍🏫 Dr. Lucie Antoine

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Nada Ina Pauer

xFr., 12-14 Uhr (GSP 1, A U113)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Nada Ina Pauer

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Dr. Nada Pauer

📆 Mi., 18:00–20:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👩‍🏫 Dr. Nada Pauer

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Florian Sgonina 1

xDo., 8–10 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Florian Sgonina

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Florian Sgonina 2

xDo., 14–16 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Florian Sgonina

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Friederike Lutz

📆 Di., 18:00–20:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👩‍🏫 Friederike Lutz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Jakob Esders

xDo., 8-10 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Jakob Esders

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Jakob Esders I

📆 Mo., 12:00–14:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👨‍🏫 Jakob Esders

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Jakob Esders II

📆 Mo., 16:00–18:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👨‍🏫 Jakob Esders

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Johannes Hösle, LL.M. (Cambridge)

xMo., 12-14 Uhr (GSP 1, M 001)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Johannes Hösle, LL.M. (Cambridge)

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Julius Iven 1

xMi., 10-12 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Julius Iven

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Julius Iven 2

xMi., 12-14 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Julius Iven

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Kaan Yildiz

📆 Mi., 12:00–14:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👨‍🏫 Kaan Yildiz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Laura Voit

xMi., 18–20 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Laura Voit

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Marie Muderlak 1

xDi., 10-12 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Marie Muderlak

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Marie Muderlak 2

xDi., 12-14 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Marie Muderlak

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Materialkurs

Bitte schreiben Sie sich alle in diesen Kurs ein.

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Maximilian Burger

xMo., 16–18 Uhr (GSP 1, D Z001)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Maximilian Burger

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Moritz Wuppinger

📆 Do., 16:00–18:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👨‍🏫 Moritz Wuppinger

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Paul Froer

xMo., 12–14 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Paul Froer

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Ramona Förtsch

xMi., 12–14 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Ramona Förtsch

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Ramona Förtsch

📆 Do., 14:00–16:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👩‍🏫 Ramona Förtsch

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Ramona Förtsch

xDo., 12-14 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Ramona Förtsch

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Raphael Westiner

xDi., 16–18 Uhr (PHP 2, V 002)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Raphael Westiner 

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Raphael Westiner

📆 Di., 16:00–18:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👨‍🏫 Raphael Westiner

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Sarah Boschert

xMo., 18-20 Uhr (Ludwig 28, Rgb 024)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Sarah Boschert

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Shazana Rohr

📆 Mo., 18:00–20:00 Uhr
🔐 Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
👩‍🏫 Shazana Rohr

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Simon Pollak

xDo., 16-18 Uhr (GSP 1, M 001)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Simon Pollak

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Vincent Aßbichler

xMi., 18-20 Uhr (GSP 1, A 015)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Vincent Aßbichler

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Hans Christoph Grigoleit

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Yifeng Dong 1

xDi., 16–18 Uhr (Theresien 41, C 112)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Yifeng Dong 

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (A–G) | Yifeng Dong 2

xDo., 18–20 Uhr (GSP 1, M 209)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Yifeng Dong 

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Andreas Bartholomä 1

xDi., 10:15–11:45 Uhr (GSP 1, D Z003)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Andreas Bartholomä

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Andreas Bartholomä 2

Di., 16–18 Uhr (Leopoldstr 13, Haus 1, Raum 1310)
Andreas Bartholomä

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Andreas Bartholomä, M. A. (Cantab.)

xDi., 16:15–17:45 Uhr (Ludwigstraße 28, Rgb 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Andreas Bartholomä

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Benedikt Velten

xFr., 16:15–17:45 Uhr (Ludwig 28, 123) 
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Benedikt Velten

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Caian Silva Nogueira 1

xDi., 16:15–17:45 Uhr (GSP 1, A 022)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Caian Silva Nogueira 

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Caian Silva Nogueira 2

xDo., 10:15–11:45 Uhr (Ludwig 28, 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Caian Silva Nogueira 

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Dr. Johannes Gansmeier

xMi., 12:15–13:45 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Johannes Gansmeier

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Dr. Klaus Wiedemann

xDo., 16:15–17:45 Uhr (Ludwig 28, Rgb 122)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Klaus Wiedemann

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Dr. Tristan Radtke

xDo., 14:15–15:45 Uhr (Ludwig 29, 409)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Tristan Radtke

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Joerg Rohloff

xFr., 14:15–15:45 Uhr (Ludwig 29, 409)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Joerg Rohloff

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Johannes Willert

xDo., 08:15–09:45 Uhr (Ludwig 28, 123) 
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Johannes Willert

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Leonard Lusznat 1

xMo., 10:15–11:45 Uhr (GSP 1, D Z007)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Leonard Lusznat, LL.M. (Edinburgh)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Leonard Lusznat 2

Mo., 14:00–15:30 Uhr (GSP 1, A 214)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Leonard Lusznat, LL.M. (Edinburgh)
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Luca Kochendörfer 1

xMo., 12:15–13:45 Uhr (GSP 1, D Z007)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Luca Kochendörfer

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Luca Kochendörfer 2

xMo., 16:15–17:45 Uhr (Ludwig 28, 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Luca Kochendörfer

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Marius Paul

xDo., 12:15–13:45 Uhr (GSP 1, D Z003)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Marius Paul

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Mathias Scheer

xMi., 12:15–13:45 Uhr (Ludwig 28, RG - 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Mathias Scheer

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Matteo Bruno Fontana 1

xMo., 16:15–17:45 Uhr (Theresienstr. 39, B 041)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Matteo Bruno Fontana

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Matteo Bruno Fontana 2

xDo., 12:15–13:45 Uhr (GSP 1, D Z003)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Matteo Bruno Fontana

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Max Hopp

xDi., 18:15–19:45 Uhr (Ludwig 28, 122)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Max Hopp

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Max Thedieck

xDi., 16:15–17:45 Uhr (Ludwig 28, 122)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Max Thedieck

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Theresa Wolf

xMo., 10:15–11:45 Uhr (PHP 2, V U104)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Theresa Wolf

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Theresa Wolf 1

xMo., 12:15–13:45 Uhr (Ludwig 28, 123) 
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Theresa Wolf 

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Theresa Wolf 2

xMo., 16:15–17:45 Uhr (GSP 1, D Z005)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Theresa Wolf 

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (H–N) | Tristan Radtke

xMi., 12:15–13:45 Uhr (GSP 1, A 119)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Tristan Radtke

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O-Z) | Dr. Alix Schulz 1

xMo., 12:30–14:00 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Alix Schulz

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O-Z) | Dr. Charlotte Wendland 2

xMi., 12:15–13:45 Uhr (GSP 1, A 022)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Charlotte Wendland 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Anna Schiehlen & Emmy Steiner

xDo., 12-14 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Anna Schiehlen & Emmy Steiner

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Annika Greese

xMo., 18:15–19:45 Uhr (Ludwig 28, 024)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Annika Greese

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Aron Johanson

xMi., 18-20 Uhr s.t. (Ludwig 28, 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Aron Johanson 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Christoph Boës

xDi., 10:15–11:45 Uhr (Ludwig 28, Rgb 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Christoph Boës

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Alix Schulz 2

xMo., 16:00–17:30 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Alix Schulz

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Azur Coulmas

xMo., 10–12 Uhr (Ludwig 28, Rgb 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Azur Coulmas

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Azur Coulmas

xMo., 16-18 Uhr (Ludwig 28, 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Azur Coulmas 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Charlotte Wendland 1

xMi., 10:15–11:45 Uhr (GSP 1, M 101)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Charlotte Wendland 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Christiane von Bary 1

xDi., 16-18 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Christiane von Bary 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Christiane von Bary 2

xDi., 18-20 Uhr s.t. (PHP 2, V 002)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Christiane von Bary 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Dr. Matthias Lüdeking

xDo., 10-12 Uhr (Ludwig 28, 123)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Dr. Matthias Lüdeking 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Elisabeth Huber

xMo., 14-16 Uhr (Ludwig 29, 409)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Elisabeth Huber 


Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Johanna von Criegern

xMi., 18:15–19:45 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Johanna von Criegern

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Lucas Bliesze

xDo., 16:15–17:45 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Lucas Bliesze

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Maria-Teresa Kratzer & Emmy Steiner

xDi., 18:15–19:45 Uhr (PHP 2, V 005)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Maria-Teresa Kratzer & Emmy Steiner

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Marie-Theres Roidl

xDi., 10-12 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Marie-Theres Roidl 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Marie-Theres Roidl

xDi., 16:15–17:45 Uhr (PHP 2, V 005)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Marie-Theres Roidl

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Peter Moser 1

xDo., 12:15–13:45 Uhr (GSP 1, M 014)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Peter Moser

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Peter Moser 1

xMi., 10-12 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Peter Moser 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Peter Moser 2

xMi., 12-14 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Peter Moser

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Peter Moser 2

xDo., 14:15–15:45 Uhr (GSP 1, A 016)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Peter Moser

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Philipp Vollrath 1

xDo., 14-16 Uhr (Ludwig 29, 409)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Philipp Vollrath

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Philipp Vollrath 2

xDo., 16-18 Uhr (Ludwig 29, 409)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Philipp Vollrath

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Simon Meier

xDo., 10:15–11:45 Uhr (Ludwig 28, 124)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Simon Meier

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht I (O–Z) | Simon Meier

xDo., 8:30-10 Uhr (GSP 1, M 203)
Zum Einschreibeschlüssel (Eingabe der LMU-Kennung erforderlich)
Simon Meier 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Dr. Johannes Blaschczok 1

📅 Fr., 14:00–16:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Dr. Johannes Blaschczok

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Dr. Johannes Blaschczok 2

📅 Mo., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Dr. Johannes Blaschczok

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Dr. Klaus Wiedemann

xDo., 16–18 Uhr (GSP 1, F 007)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Dr. Klaus Wiedemann

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Dr. Lucie Antoine

xMi., 16–18 Uhr (PHP 2, V U104)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Dr. Lucie Antoine

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Dr. Lucie Antoine

📅 Mo., 08:00–10:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Dr. Lucie Antoine

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Dr. Nada Ina Pauer

xMo., 16–18 Uhr (GSP 1, M 014)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Dr. Nada Ina Pauer

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Jakob Esders 1

xMo., 12–14 Uhr (GSP 1, A 016)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Jakob Esders

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Jakob Esders 2

xMo., 14–16 Uhr (GSP 1, A 016)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Jakob Esders

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Julius Iven 1

xMi., 12–14 (GSP 1, A 016)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Julius Iven

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Julius Iven 1

📅 Mo., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Julius Iven

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Julius Iven 2

xMi., 16–18 Uhr (GSP 1, M 114)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Julius Iven

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Julius Iven 2

📅 Mo., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Julius Iven

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Kaan Yildiz

📅 Do., 08:00–10:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Kaan Yildiz

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Marie Muderlak 1

xDi., 12–14 Uhr (GSP 1, A 016)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Marie Muderlak

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Marie Muderlak 2

xDi., 14–16 Uhr (GSP 1, A 016)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Marie Muderlak

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Paul Froer

📅 Mi., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Paul Froer

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Ramona Förtsch 1

xDi., 16–18 Uhr (GSP 1, A 016)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Ramona Förtsch

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Ramona Förtsch 1

📅 Di., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Ramona Förtsch

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Ramona Förtsch 2

xDo., 14–16 Uhr (GSP 1, F 007)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Ramona Förtsch

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Ramona Förtsch 2

📅 Do., 14:00–16:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Ramona Förtsch

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Raphael Westiner

📅 Di., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Raphael Westiner

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Simon Steinhausen

xMo., 16–18 Uhr (GSP 1, A 016)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Simon Steinhausen

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Theresa Wolf

xFr., 10–12 Uhr (GSP 1, B 006)
Einschreibeschlüssel: bereicherung2025
Theresa Wolf

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Beate Gsell

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Valentin Konstant

📅 Mi., 18:00–20:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Valentin Konstant

Falls ihr plant, eine Einheit zu besuchen, gebt mir gern vorher per Mail Bescheid.

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (A–G) | Yifeng Dong

📅 Mi., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Yifeng Dong

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann, LL.M. (Cambridge)

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (Erasmus) | Maximilian Wirsen

Keine Selbsteinschreibung
Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Andreas Bartholomä

📅 Di., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Andreas Bartholomä, M. A. (Cantab.)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Andreas Bartholomä 2

xDi., 10–12 Uhr (GSP 1, A 022)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Andreas Bartholomä, M. A. (Cantab.)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Andreas Bartholomä, M. A. (Cantab.) 1

xMo., 10–12 Uhr (PHP 2, V 002)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Andreas Bartholomä, M. A. (Cantab.)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Caian Silva Nogueira 1

xDi., 16–18 Uhr (GSP 1, E 216)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Caian Silva Nogueira

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Caian Silva Nogueira 2

xMi., 16–18 Uhr (GSP 1, A 022)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Caian Silva Nogueira

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Christoph Boës 1

xMo., 12–14 Uhr (GSP 1, A 022)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Christoph Boës

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Christoph Boës 2

xMi., 12–14 Uhr (GSP 1, A 214)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Christoph Boës

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Dr. Elisabeth Heukenkamp, Maître en Droit (Paris)

xMi., 12–14 Uhr (GSP 1, A 022)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Dr. Elisabeth Heukenkamp, Maître en Droit (Paris)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Dr. Johannes Gansmeier

📅 Mi., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Dr. Johannes Gansmeier, M. Jur. (Oxford)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Dr. Klaus Wiedemann

xMi., 16–18 Uhr (Ludwig 28, 123)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Dr. Klaus Wiedemann

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Dr. Tristan Radtke

📅 Mi., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Dr. Tristan Radtke, LL.M. (NYU)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Dr. Tristan Radtke, LL.M. (NYU)

xMo., 16–18 Uhr (GSP 1, A 022)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Dr. Tristan Radtke, LL.M. (NYU)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Johannes Willert 1

📅 Mi., 08:00–10:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Johannes Willert, M. A.

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Johannes Willert 2

📅 Mi., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Johannes Willert, M. A.

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Laura Voit

xDi., 18–20 Uhr s.t. (Ludwig 28, 122)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Laura Voit

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Luca Kochendörfer 1

📅 Mo., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Luca Kochendörfer, M. Jur. (Oxford)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Luca Kochendörfer 2

📅 Mo., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Luca Kochendörfer, M. Jur. (Oxford)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Matteo Bruno Fontana

xMo., 14–16 Uhr (Schelling 3 R 051)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Matteo Bruno Fontana

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Max Hopp

📅 Di., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Max Hopp

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (H–N) | Rosalie Roos

xMi., 18–20 Uhr (Ludwig 29, 409)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Rosalie Roos

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Anna Schiehlen/ Emmy Steiner

XMi., 12-14 Uhr (GSP 1, E 006)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Anna Schiehlen & Emmy Steiner


Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Annika Greese

📅 Mo., 18:00–20:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Annika Greese

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Aron Johanson

XDi., 12-14 Uhr (Ludwig 28, 123)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Aron Johanson

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Dr. Alix Schulz 1

📅 Di., 10:00–12:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Dr. Alix Schulz 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Dr. Alix Schulz 2

📅 Di., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Dr. Alix Schulz 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Dr. Charlotte Wendland 1

XMo., 14-16 Uhr (GSP 1, E 006)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Dr. Charlotte Wendland

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Dr. Charlotte Wendland 2

XMo., 16-18 Uhr (GSP 1, E 006)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Dr. Charlotte Wendland

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Elisabeth Huber

📅 Mi., 10:00–12:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Elisabeth Huber

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Elisabeth Huber

xDo., 14-16 Uhr (GSP 1, E 006)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Elisabeth Huber

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Johannes Melchior

📅 Mo., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Johannes Melchior

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Luca Kochendörfer 1

📅 Mo., 10:00–12:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Luca Kochendörfer 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Luca Kochendörfer 2

📅 Do., 18:00–20:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Luca Kochendörfer 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Maria-Theresa Kratzer

📅 Mi., 18:00–20:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Maria-Theresa Kratzer

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Marie-Theres Roidl

XMi., 10-12 Uhr (GSP 1, E 006)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Marie-Theres Roidl

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Marie-Theres Roidl

📅 Mi., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Marie-Theres Roidl

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Marius Paul

📅 Do., 10:00–12:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Marius Paul

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Niklas Popp

📅 Di., 18:00–20:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Niklas Popp

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Noelle Krall

📅 Di., 16:00–18:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Noelle Krall

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | PD Dr. Christiane von Bary 1

XDi., 16-18 Uhr (PHP 2, W 201)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
PD Dr. Christiane von Bary 


Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | PD Dr. Christiane von Bary 2

XDi., 18-20 Uhr (PHP 2, W 201)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
PD Dr. Christiane von Bary 


Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Peter Moser 1

XDo., 8-10 Uhr (Ludwig 28, 123)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Peter Moser

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Peter Moser 2

XDo., 10-12 Uhr (Ludwig 28, 123)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Peter Moser

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Philipp Vollrath 1

XMi., 16-18 Uhr (GSP 1, E 006)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Philipp Vollrath 

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Philipp Vollrath 2

XMi., 18-20 Uhr (PHP 2, V 005)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Philipp Vollrath 


Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Simon Meier

XMo., 12-14 Uhr (GSP 1, E 006)
Einschreibeschlüssel: Schickschuld
Simon Meier

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Richard Giesen

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Simon Meier

📅 Mo., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Simon Meier

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II (O–Z) | Vincent Aßbichler

📅 Mi., 12:00–14:00 Uhr c.t.
🧑‍🏫 Vincent Aßbichler

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II | Leonard Lusznat, LL.M. (Edinburgh) 1

xMo., 10:15–11:45 Uhr (GSP 1, A 022)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Leonard Lusznat, LL.M. (Edinburgh)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum GK Zivilrecht II | Leonard Lusznat, LL.M. (Edinburgh) 2

xMo., 14:00–15:30 Uhr (GSP 1, A 022)
Einschreibeschlüssel: schuldnerverzug2025
Leonard Lusznat, LL.M. (Edinburgh)

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht | Alessandro Giannini

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht | Alexa Zierer

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht | Justus Kriegsch

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht | Leonhard Knebel 1

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht | Leonhard Knebel 2

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht | Patrick Voshagen

Liebe Studierende, 

herzlich willkommen zur Arbeitsgemeinschaft Strafrecht I. Diese wird ausschließlich über ZOOM stattfinden. Die erste Einheit beginnt am Montag, 25. Oktober Punkt 18:00 Uhr bis ca. 19:30 Uhr.

Es lohnt sich die Klausur vor jeder Einheit zumindest in Ansätzen zu gliedern. Noch besser: Sie versuchen die Klausur auch auszuformulieren, weil nur dadurch die so wichtige Subsumption (Auswertung des Sachverhalts) eingeübt werden kann. 

Zoom-Meeting beitreten

https://lmu-munich.zoom.us/j/99220122492?pwd=dWxwVjFmcHF3YVNyN3B2T3J6ZzY5QT09


Meeting-ID: 992 2012 2492

Kenncode: 265114


- Informationen zum Grundkurs Strafrecht finden Sie hier. 

- Informationen zu den Arbeitsgemeinschaften finden Sie hier.  

Nutzen Sie gerne die Foren auf Moodle, um Ihre Probleme bei der Lösung der Fälle oder auch allgemeinere Fragen zum Strafrecht mit mir und anderen Studierenden zu klären! Alternativ können Sie mich auch unter meiner Uni-Emailadresse erreichen (Patrick.Voshagen@jura.uni-muenchen.de). Fallen mir selber interessante Argumente oder Lernbeiträge ein, werde ich diese einfach als Textfeld bei den jeweiligen Einheiten posten. 

Ich freue mich auf Ihre Teilnahme.

Bis dann!


Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht | Ramona Weisenbach

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht | Simon Endres

  • Veranstaltungszeit: Do., 08–10 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: diese Veranstaltung findet online statt
  • Simon Endres auf der Fakultätshomepage (folgt)

Categoría: 3. Propädeutische Übungen zu den Grundkursen im Strafrecht

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Dr. Theresa Schweiger

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Dr. Thomas Steenbreker 1

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Dr. Thomas Steenbreker 2

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Gerda Bolbrinker 1

  • Veranstaltungszeit: Di., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: PHP 2, V 002
  • Gerda Bolbrinker auf der Fakultätshomepage (folgt)
Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Gerda Bolbrinker 2

  • Veranstaltungszeit: Do., 18–20 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: PHP 2, V 002
  • Gerda Bolbrinker auf der Fakultätshomepage (folgt)
Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Isabella Klotz

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Lorenz Seidl

  • Veranstaltungszeit: Do., 16–18 Uhr c.t.
  • Veranstaltungsort: Amalien 73A, 020
Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Maximilian Schach

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Ramona Weisenbach 1

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Ramona Weisenbach 2

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Sandra Stadler 1

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Sandra Stadler 2

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht I (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (A-K) | Anna Lippert

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (A-K) | Dr. Theresa Schweiger

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (A-K) | Gerda Bolbrinker 1

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (A-K) | Gerda Bolbrinker 2

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (A-K) | Isabella Klotz

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (A-K) | Kira Winter

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (A-K) | Ramona Weisenbach

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Maximilian Schach

Categoría: a) Grundkurs Strafrecht II (A–K) | Prof. Dr. Mark A. Zöller

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (L-Z) | Lorenz Seidl / Elisabeth Tscharke

Categoría: b) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (L-Z) | Sophia Lulay 1

Categoría: b) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (L-Z) | Sophia Lulay 2

Categoría: b) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Dr. Kristina Peters

Categoría: b) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Justus Kriegsch

Categoría: b) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Strafrecht II (L–Z) | Prof. Dr. Armin Engländer

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Benedikt Günther

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Dr. Johannes Blaschczok 1

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Dr. Johannes Blaschczok 2

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Dr. Lucie Antoine

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Dr. Nada Ina Pauer

  • Mi., 18–20 Uhr
  • GSP 1, C 016
Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Dr. Patrick Zurth 1

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Dr. Patrick Zurth 2

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Dr. Tobias Endrich-Laimböck

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Frederik Junker 1

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Frederik Junker 2

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Mathias Scheer

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Shazana Rohr

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A–G) | Prof. Dr. Thomas Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (A-G) | Benita Schwung

  • Veranstaltungszeit: Di., 14-16 c.t.
  • Veranstaltungsort: Leopoldstr. 13, H3 - 3232
  • Benita Schwung auf der Fakultätshomepage
Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A-G) | PD Dr. Thomas Pierson

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (A-G) | Matthias Lüdeking

Categoría: a) Grundkurs Zivilrecht I (A-G) | PD Dr. Thomas Pierson

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (A–G) | Florian Schwepcke

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR I (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (A–G) | Severin Uhsler 1

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR I (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (A–G) | Severin Uhsler 2

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR I (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (H-N) | Andreas Bartholomä

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H-N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (H-N) | Charlotte Wendland

  • Veranstaltungszeit: Di., 18-20 c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP, A 020
  • Charlotte Wendland auf der Fakultätshomepage
Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H-N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (H-N) | Jonathan Knospe

Categoría: b) Grundkurs Zivilrecht I (H-N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Aline Brießmann 1

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Aline Brießmann 2

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | David Paparizos

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Dr. Christiane von Bary 1

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Dr. Christiane von Bary 2

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Dr. David Paulus


Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Dr. Matthias Lüdeking

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Elisabeth Huber

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Felix Aiwanger

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Frank Wurm

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Katharina Roderus & Sophie Schröter

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Lion Fritsche

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) | Shazana Rohr

Categoría: c) Grundkurs Zivilrecht I (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O-Z) für Erasmus-Studierende | Nicolas Hodgson

  • Veranstaltungszeit: Mo., 18-20 s.t.
Categoría: c) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Zivilrecht II (O–Z) | Prof. Dr. Stephan Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR I (O–Z) | Lisa Thalmeir

Categoría: c) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR (O–Z), Prof. Lorenz

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (A-G) | Benita Schwung

  • Veranstaltungszeit: Di., 14-16 c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP, A020
Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Susanne Lepsius

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (A-G) | Christoph Boes

  • Veranstaltungszeit: Fr., 10-12 c.t.
  • Veranstaltungsort: GSP, D Z007
Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Zivilrecht II (A–G) | Prof. Dr. Susanne Lepsius

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (A–G) | Björn Baumann

  • Veranstaltungszeit (und -ort): Do., 18–20 c.t. (Ludwig 28, Rgb 024)
  • Björn Baumann auf der Fakultätswebsite (folgt)
Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (A–G) | Florian Schwepcke

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (A–G) | Jonathan Knospe

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (A–G) | Severin Uhsler 1

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (A–G) | Severin Uhsler 2

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (A–G) | Yannick Skowronek

Categoría: a) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (A–G), Prof. Ackermann

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (H-N) | Caian Nogueira

  • Veranstaltungszeit: Mo., 14-16 c.t.
  • Veranstaltungsort: PHP, V002
Categoría: b) Propädeutische Übungen zum Grundkurs Zivilrecht II (H–N) | Prof. Dr. Johannes Platschek

Propädeutische Übung zum Grundkurs ZR II (O-Z) | Lisa Thalmeir

Categoría: c) Propädeutische Übungen zum Grundkurs ZR II (O–Z), PD Dr. Martin Fries

Property Law | Dr. Hans Christian Mayer

Categoría: XVI. Sonstige Veranstaltungen der Juristischen Fakultät

Prophylaxe, Erkennen und Therapie von Anästhesienotfällen

Das WPF "Prophylaxe, Erkennen und Therapie von Anästhesienotfällen" gehört zur Profillinie "Anästhesie und Analgesie sowie perianästhetische Intensiv- und Notfalltherapie beim Kleintierpatienten". Im WPF "Prophylaxe, Erkennen und Therapie von Anästhesienotfällen" werden die Anästhesie und Analgesie sowie perianästhetische Intensiv- und Notfalltherapie bei verschiedenen Tierspezies mit verschiedenen Vor-/Erkrankungen vermittelt. Dabei werden die folgenden Themen vertieft: - Welche Besonderheiten gibt es bei Herz-Kreiskauferkrankungen? - Wenn das Atmen schwerfällt: Besonderheiten bei Erkrankungen des Atmungstraktes. - Was ist bei Erkrankungen der Niere, der Leber und des endokrinen Systems zu beachten? - Wenn es plötzlich wehtut: Der Schmerz als Notfall Lernziele: - Die Studierenden erhalten spezielle Kenntnisse zu den krankheitsbedingten Besonderheiten bei der Anästhesie von Kleintierpatienten. - Die Studierenden erhalten spezielle Kenntnisse zu den krankheitsbedingten Besonderheiten bei der Schmerztherapie von Kleintierpatienten. - Sie erfahren, was im Notfall bei der perianästhetischen Intensiv- und Notfalltherapie zu tun ist, wenn die Kleintierpatienten unter krankheitsbedingten Besonderheiten leiden.

Categoría: Wahlpflichtfächer

Proprädeutikum Bioinformatik WiSe 20/21

Willkommen zum Propädeutikum Programmierung in der Bioinformatik!

Bitte schreibt euch mit dem untenstehenden Einschreibeschlüssel selbst in den Moodle Kurs ein um Teilzunehmen.

Solltet Ihr Probleme beim Anmelden haben, erreicht Ihr uns per Mail an tutorium@bio.ifi.lmu.de .

Einschreibeschlüssel: java

Categoría: Bachelor

Proprädeutikum Bioinformatik WS 25/26

Categoría: Vorlesungen

Proseminar 12522: Texte, Bilder und Sound: Einführung in Geschichte und Gegenwart muslimischer Kulturen

In diesem Proseminar werden wir uns grundlegende Text-, Bild- und Tongenres der islamischen Tradition, wie Koran, Prophetentradition, Biographie, historiographische Texte, geographische Karten, Rechtsdokumente, Baukunst, Kunst und Literatur sowie deren Verbindungen zu heutigen multisprachlichen und transregionalen Praktiken in verschiedenen Medien wie Buch, Radio, TV, YouTube und verschiedenen Apps erarbeiten.

Darüber hinaus reflektieren wir die Geschichte der Islamwissenschaft und verwandter Fächer, d.h. der akademischen Erforschung der oben genannten Genres und Praktiken.

Das Proseminar dient gleichzeitig dem Erlernen wissenschaftlichen Arbeitens und der Einübung des akademischen Schreibens als Lern- und Denkpraxis.


Categoría: Naher und Mittlerer Osten

Proseminar: Hocharabisch als gesprochene Sprache [Singer/Kaplony]]

Wer prägnant redet, überzeugt – das ist auch auf arabisch so. Abhängig vom Kontext spielt hier das Hocharabische, die Sprache des kulturellen Erbes der Islamischen Welt (The Islamicate World) eine sehr wichtige Rolle. In diesem Proseminar beginnen wir mit den Predigten von Ephrem dem Syrer und den im Koran gesammelten Predigten von Muḥammad, machen dann weiter mit den Schock-Freitagspredigten von al-Ḥaǧǧāǧ b. Yūsuf an die muslimischen Soldaten und den Weingedichten von al-Aḫṭal gegen politische Gegner. Wir schauen uns erbaulichen Predigtsammlungen an und die Ǧihād-Propaganda von Nūr ad-dīn gegen die Kreuzfahrer. Und landen bei den panarabistischen Radiosendungen von Nassers „Stimme Kairos“ (Ṣawt al-Qāhira) und bei den mit religiösen Formeln gespickten Aufrufen des Säkularisten Ṣaddām Ḥusayn an das amerikanische Volk, bei den allwöchentlichen Lehrsendungen von Yūsuf al-Qaraḍāwī, wie die (religiöse) Tradition und Alltagsleben (aš-Šarīʿa wa-l-ḥayāt) zusammengehen kann, schließlich bei den Predigten in Ägypten heute: bei den Predigten der staatlich angestellten Imame und bei den farbigen Blüten des Pop-Islam auf dem Internet. Und bei der aktuellen Diskussion, ob das Hocharabische als verbindende Sprache und geteiltes kulturelles Erbe verschwinden wird.


Categoría: Naher und Mittlerer Osten

Quantitative solid-state characterisation

This course presents selected physical properties of solids as independent units in a series of lectures. Using experimental and simulated examples, the lectures aim to convey a clear understanding of the central solid state aspects, and weekly alternates with computer exercises (Matlab, Octave, Python) under tight supervision, leading to an in-depth understanding. The content starts with kinematic near- and far-field diffraction (Fresnel,Fraunhofer) at atoms, molecules, nanoparticles and infinite solids. Electronic properties, such as the emergence of a band structure, are presented within the framework of 1D and 2D model systems. This is followed by a wave-optical treatment of of imaging in a light- and electron microscope which is exemplified using meta-materials and crystalline solids. Finally the course deals with phase retrieval based on pure diffraction experiments (Ptychography), as is widely used in, e.g., X-ray scattering, and introduces approaches to simulate multiple scattering (multislice) with low implementation effort.


Categoría: Master Chemie

Reading Course: Stochastic Analysis (Kalinin)

Course Description

In this reading course, we will study stochastic processes in continuous time such as stochastic integrals driven by Brownian motion. By using the approach of Kunita and Watanabe that is based on Riesz’s representation theorem, we will introduce stochastic integrals with respect to square-integrable martingales and analyse their probabilistic properties. In this context, the approximation and simulation of continuous processes will be discussed.

Target Participants
  • Master students of Mathematics
Pre-requisites
  • Probability theory and measure and integration theory
Registration key
  • Integral

Categoría: Mathematik - SoSe 2025

ReproPig

Categoría: Reproduktionsmedizin

SAT Solving WiSe 26/27

The satisfiability problem for classical propositional logic (SAT) is the canonical NP-complete problem, therefore algorithms for solving it are of essential importance for theoretical computer science, their development and study forms an entire area of research.

In the past 30 years, there has been a lot of progress in this area, in theory as well as in practice. On the theoretical side, there are algorithms for which worst-case upper bounds on the run-time can be proven, that are better than the obvious O(2n) for brute-force search. The current best such (probabilistic) algorithms have a run-time of O(1.307n) for 3-SAT and O(1.469n) for 4-SAT.

On the other hand, there are very good heuristics and implementations for the classic backtracking algorithms (DPLL), which can solve even very large inputs with hundred thousands of variables and millions of clauses in reasonably short time. These so-called SAT solvers have by now such a good performance that they are routinely used in applications for the solution of combinatorial optimization problems, in particular in hardware and software verification, in planning and combinatorial search. 

The course will mainly treat these practical algorithms. The participants will first develop an application solving a puzzle by use of a state-of-the-art SAT solver. Then they will develop their own solver using the currently dominant CDCL paradigm. 


Organisation

The course will be held in English. The lecture and tutorial will take place in person at the time and place given below, attendance is mandatory. The tutorials will take place as needed.  

  • Lecture: Tuesdays 14:15-15:45 hrs, room 101 (Amalienstr. 73a), weekly.
  • Tutorials: Fridays 14:15-15:45 hrs, room 101 (Amalienstr. 73a), as announced.
  • Instructor: PD Dr. Jan Johannsen

Categoría: Praktika

Schenke: Academic Research, Writing, and Presentation in Historical and Cultural Studies

This course will provide the essential tools to conduct academic work in the field of historical and cultural studies. Hollywood’s fabled motion picture industry, which has long played a significant role in American cultural history, will serve as an overarching topic. From the glitz and glamour of Hollywood’s Golden Age, the studios’ struggle with censorship and their efforts during wartime, to critical discussions of race, gender, and class in an industry that propagates the American Dream, “La La Land” offers numerous topics for discussion. The course will offer an approach to academic research, writing, and presentation on Hollywood, its legends, and its movies.

Categoría: Kulturgeschichte (Cultural History)

Schnupperkurs Schwein

Dieser Kurs bietet einen ersten Einblick in die faszinierende Tierart Schwein und soll das Interesse für Schweine in der tierärztlichen Praxis wecken. Vermittelt werden grundlegende Kenntnisse zu Haltung, Verhalten, Anatomie (Propädeutik) sowie häufigen Krankheitsbildern und aktuellen Themen der Schweinehaltung. Neben theoretischen Inhalten stehen auch praxisorientierte Übungen sowie ein gemeinsamer Besuch eines Schweinebetriebes auf dem Programm.

Categoría: Weitere Wahlpflichtfächer

Science and Practice in Software Engineering SoSe 2024

Content

The course targets first-year PhD students and last-year Master students, i.e., if you have just started as wissenschaftlicher Mitarbeiter or if you study in software engineering (projects or Master thesis) and want to learn more about topics in academic work environments. The idea is to cover things that nobody told you yet in the computer-science studies but which you need if you want to go for PhD.

In order to get started with the discussion, we will usually start presenting some material. This will automatically turn into a discussion after a while. If you are interested, please sign up and stop by.

Outline

  • Sciences: Wissen und Wissenschaft, Wissenschaft als Wissenskompression
  • Publications: Open Access and Open Science, Repositories, Bibliographic Data, Licenses
  • Artifacts
  • Bibliographic Data and Rankings, Impact of Rankings
  • Clustering of Research Areas
  • Peer Reviews
  • Authorship Criteria
  • Conflict of Interest
  • Plagiarism
  • Evaluation of Research Results, Competitions, Proofs, Experiments
  • Technical Writing, esp. with LaTeX
  • Structure of Research Papers
  • Grant Proposals
  • Team Work, Groups, Leadership
  • Principles

Please note: This course is mostly about how to do scientific work in the area of software engineering, it is not a course about software engineering itself. If you are interested in an advanced software-engineering course, we recommend Methods in Software Engineering.

Organization

There is no exam for this course, and subsequently no ECTS points. We can provide a participant certificate if you regularly attended the course.

The course happens weekly on Tuesday 14-16.

Registration key: SPSE24

Attendees

Doctoral researchers and Master students interested in a PhD.

Categoría: Master

Scientific and Technical English for Computer Scientists WS 25/26

This bachelor-level seminar will help you develop your English-language scientific and technical writing skills in the context of computer science. These skills will help you create the various kinds of documents used in academia and industry.

In this seminar, you will learn the basics of scientific and technical writing for computer science, such as the proper use of citations, quotations, and code excerpts; acquire techniques for structuring the writing process, to help avoid the blank page syndrome; learn the fundamentals of writing in plain formal English, including grammar, punctuation, and style; and learn how to develop various types of documents, such as papers, theses, slides, posters, and documentation.

The first lecture reviews computer aids, including spell-checkers and artificial intelligence chatbots, that can be used to improve the quality of your writing. The following nine lectures are dedicated to the fundamentals of English writing: structure, style, grammar, punctuation, presentation issues, citations, quotations, and revisions. The next three lectures focus on specific issues associated with theses, papers, slides, posters, and software documentation. The last two lectures feature mystery guest speakers.

Please enroll yourself for the course using this key: STE2526

Categoría: Bachelor

Seminar: Algorithms for Model Checking SoSe 2024

Basic Information

  • Language: English
  • Prerequisite courses
    • Formal Languages and Complexity (must)
    • Logic and Discrete Structures (must)
    • Formal Specification and Verification (recommended)
    • Software Verification (recommended)
    • SAT Solving (recommended)
  • Date: Thursday, 10:15-11:45
  • Location: Seminar Room 133, Oettingenstr. 67
  • First meeting: 2024-04-18 (about the detailed seminar organization and expectations)

Content

Model checking is an important research field in computer science where automatic solutions to the following problem are studied: Given a computational model and a specification, decide whether the model satisfies the specification or not. In practice, a computational model can be a digital circuit (hardware) or a program (software). A specification can be a safety property requiring that errors never happen during the execution of the model. Compared to testing, model checking can guarantee the correctness of a computational model with mathematical rigor. Model checking is rooted in a solid theoretical foundation and requires advanced software engineering for tool implementation. The inventors of model checking won the 2007 Turing Award, and leading technology companies use model-checking techniques to assure the quality of their products.

Goal

The goal of this seminar is to learn the mathematical foundation and understand the working of state-of-the-art algorithms for hardware and software model checking. At the end of this seminar, students should become familiar with the background knowledge of model checking and able to explain a scientific publication on model checking in oral and written forms.

Organization

The seminar will consist of three phases:

  1. Reading sessions: In the first phase, we will recap the mathematical foundation of model checking. Students will be divided into groups. Each group will be assigned a topic and lead the discussion on the topic in one seminar session.
  2. Weekly meetings: In the second phase, each student will be assigned a publication on an algorithm for model checking. Students will have weekly meetings with the mentors to report their progress. Mentors will guide students to read and understand the algorithms in the publications.
  3. Final presentation and report: In the final phase, students will present the algorithms assigned to them and write a report explaining them with examples and analysis.

Team

References


Categoría: Seminare

Seminar: Algorithms for Model Checking WiSe 23/24

Basic Information

  • Language: English
  • Prerequisite courses
    • Formal Languages and Complexity (must)
    • Logic and Discrete Structures (must)
    • Formal Specification and Verification (recommended)
    • Software Verification (recommended)
    • SAT Solving (recommended)
  • Date: Thursday, 16:15-17:45
  • Location: Seminar Room 067, Oettingenstr. 67
  • First meeting: 2023-10-19 (about the detailed seminar organization and expectations)
    • IMPORTANT: Absence from the first meeting will lead to a failing grade in the seminar.

Content

Model checking is an important research field in computer science where automatic solutions to the following problem are studied: Given a computing model and a specification, decide whether the model satisfies the specification or not. In practice, a computing model can be a digital circuit (hardware) or a program (software). A specification can be a safety property requiring that errors never happen during the execution of the computing model. Compared to testing, model checking can guarantee the correctness of computing systems with mathematical rigor. Model checking is rooted in a solid theoretical foundation and requires advanced software engineering for tool implementation. The inventors of model checking won the 2007 Turing Award, and leading technology companies use model-checking techniques to assure the quality of their products.

Goal

The goal of this seminar is to learn the mathematical foundation and understand the working of state-of-the-art algorithms for hardware and software model checking. At the end of this seminar, students should become familiar with the background knowledge of model checking and able to explain a scientific publication on model checking in oral and written forms.

Organization

The seminar will consist of three phases:

  1. Reading lectures: In the first phase, we will recap the mathematical foundation of model checking. Students will be divided into groups. Each group will be assigned a topic and lead the discussion on the topic in one seminar session.
  2. Weekly group meetings: In the second phase, each student will be assigned a publication on an algorithm for model checking. Students will have weekly meetings with the mentors to report their progress. Mentors will guide students to read and understand the algorithms in the publications.
  3. Final presentation and report: In the final phase, students will present the algorithms assigned to them and write a report explaining them with examples and analysis.

Team

References

Categoría: Master

Seminar: Computational analysis of RNA-Seq data

This seminar introduces methods for the computational analysis of quantitative high-throughput RNA sequencing data (RNA-Seq). The seminar is required for the practical course "Computational analysis of RNA-Seq" and the lecture "Human Genomics" is highly recommended.


Instructors:  Ines Hellmann hellmann@bio.lmu.de

        Beate Vieth      vieth@bio.lmu.de


Please remember that you have to consult with one of us at least 2 days prior to the Seminar.

Talks should be 20min/person and including discussion each section should be roughly 1.5h.


The points given in each topics are hints, you may restructure it and make slight changes to the emphasis if you think it to be appropriate.


Talks are generally better if, you consider the following principles:

  1. Less text, more pictures

  2. Text and pictures need to be in sync

  3. Explain everything to a level that your fellow students understand the pictures and statements you make. Don't just show things for the sake showing.

Categoría: Anthropologie und Humangenetik

Seminar: Dependent Type Theory SoSe 2024

Dependent type theories are formal systems which can be understood both as powerful logics and functional programming languages. They have been studied since the late 1960’s and today serve as the foundations of popular interactive theorem provers such as Agda, Coq, Idris and Lean. In this seminar, we will discuss various important type theories and their properties.

You can register for this seminar only via the central allocation of MSc seminars.

Categoría: Seminare

Seminar: Prophetische Visionsberichte im Alten Testament und im Alten Orient (WiSe 2022/23)

Categoría: Archiv

Seminar: Validation of Verification Results WiSe23/24

Organization

Registration via  central registration process for Bachelor seminars

The seminar will be held in presence on Tuesdays, 14-16 in Oettingenstraße 67.

This seminar will be in English.

It is recommended to have attended the lecture “Formale Spezifikation und Verifikation” before.

Content

This seminar studies topics about validation of verification results. The goal of validation is to increase the trust in the validity of the result. Validation allows one to check that the verification was actually done and that the verification tool worked properly. In this seminar, we look into (1) protocols for validation, (2) validation techniques for several analyses like dataflow analysis, abstract interpretation, or model checking.

Under the guidance of your supervisor you will

  • use the given literature and may search for additional literature to become acquainted with your topic,
  • prepare and give a presentation about your topic and afterwards discuss the topic with the other participants,
  • write a scientific report, which provides a summary of your topic.

At the end of the seminar, students are able to autonomously familiarize themselves with a scientific topic and are able to present this topic to a heterogeneous audience orally and in written form.

The planned topics are:

Protocols for Validation
  • Proof-Carrying Code
  • Programs from Proofs
  • Certifying Algorithms
  • Amanat Protocol
  • Violation Witnesses
  • Correctness Witnesses
Approaches for Validation
  • Configurable Program Certification
  • Temporal Safety Proofs
  • Lightweight Bytecode Verification
  • Validating Dataflow Annotations
  • Abstraction-Carrying Code
  • Hoare Proofs from Abstract Interpretation
  • ...

Categoría: Bachelor

Sigismund von Luxemburg. Ein europäischer Herrscher des Spätmittelalters

Kaiser Sigismund von Luxemburg (1368–1437), Sohn Kaiser Karls IV., war der letzte Herrscher aus dem Haus Luxemburg und regierte nicht nur das Heilige Römische Reich, sondern auch Ungarn und Böhmen. Dies und seine Reisen, die ihn durch beinahe ganz Europa führten, verliehen seiner Herrschaft eine europäische Dimension, die wiederum zum Erfolg der von ihm mitinitiierten Konzilien von Konstanz und Basel beitrug. Anhand verschiedener Quellen und Forschungsdiskussionen untersucht das Seminar die einzelnen Aspekte seiner spätmittelalterlichen Herrschaft und den Umgang mit den diversen Herausforderungen seiner Zeit. Zentrale Bestandteile des Kurses sind zudem die Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der mittelalterlichen Geschichte sowie der wissenschaftlichen Propädeutik.

Categoría: SoSe 2024

Skills 4 / Grant writing

The goal of the seminar is to prepare each student for writing scientific grant applications. Students find and read relevant literature; write a research plan and discuss this plan with various people; preliminary data or preliminary analysis needed for the proposal can be collected by IRT3 or other reserach internships/courses. They write a grant proposal in the format of large funding agencies (e.g., DFG or DAAD). Finally, students present their proposals with a talk at the IRT3 Conference.

Categoría: Ecology

SoSe 2020 VL: Narrative Prophetenüberlieferungen

Categoría: Archiv

SoSe 2023: Vorlesung Gottesbilder im Zwölfprophetenbuch

Categoría: Alttestamentliche Theologie

SoSe 2024: Space in language: cognitive and typological perspectives

The course is taught in English.

Space is one of the most basic, if not the most basic domain of human experience. Much of human life consists of interactions with spatial entities and comprehending and communicating the location of entities in space. To facilitate this, languages have developed a multitude of systems to express spatial relations between entities. This course provides an overview of different kinds of systems of spatial expressions as well as what types of spatial distinctions are made within different types of spatial expression systems. Moreover, the course will discuss how the general human cognitive capacities are reflected in the systems of spatial expressions and the distinctions made in them.

The course can be of interest to students interested in typology and semantics of space, as well as the interface between language and other cognitive properties of humans.

Lehrmaterialien: to be provided during the course.

Leistungsnachweis: active participation in the course, obligatory assignments throughout the course


Categoría: Finnougristik

SoSe 2025: Gottesbilder im Zwölfprophetenbuch. Schwerpunkt: Das Buch Joël

Categoría: Alttestamentliche Theologie

SoSe 2026 "This realm of England is an Empire" - Religion und Politik unter Heinrich VIII (Beiergrößlein)

„This realm of England is an Empire“ – Das Act of Appeals (1533) markiert die Loslösung Englands von der päpstlichen Jurisdiktion. 1534 erklärte sich Heinrich VIII. zum Supreme Head of the Church of England. Diese ‚Unabhängigkeitserklärung‘ von Rom hatte zunächst keine erheblichen dogmatisch-theologischen Auswirkungen, wohl aber grundlegende Veränderungen der Religionsverfassung zur Folge. Angestoßen durch den König, unterscheidet sich diese erste Phase der Reformation in England wesentlich von den Entwicklungen im Reich. 

Im Mittelpunkt des Seminars stehen folgende Fragen: Warum geriet Heinrich VIII. in Konflikt mit der Römischen Kirche? Welchen Zusammenhang gibt es mit dem königlichen Eheproblem sowie der Sicherung der Tudordynastie und der Nachfolgefrage? War die Henrician Reformation der Höhepunkt einer tiefen religiösen und konstitutionellen Krise oder eher der Ausdruck einer Laune des Königs? Wer unterstützte Heinrich VIII. bei seinem Vorhaben? Und wie groß war die Opposition zur Kirchen- und Religionspolitik des Tudor? 


Categoría: Geschichte der Frühen Neuzeit

Stage

Le stage est obligatoire pour la formation. La place de stage doit être suffisamment appropriée pour les tâches pratiques dans le contexte des études actuarielles. Mais le contenu détaillé dépend des conditions de la compagnie qui offre ces places de stages, par exemple le département dans lequel l’étudiant travaillera, les tâches et activités concrètes qu’il aura  à faire.

Categoría: Aktuarwesen für Westafrika in Benin

Stochastic Processes (WiSe 2026/27) (Alexander Kalinin)

Course Description

This course provides a rigorous foundation in the advanced theory of stochastic processes featuring Polish state spaces and arbitrary parameter sets. The lectures are devoted to the general construction of stochastic processes, encompassing a systematic analysis of their sample path regularity and distributional properties. In particular, we will focus on Gaussian fields and Lévy processes and derive efficient simulation schemes employing generative artificial intelligence.

Target Participants
  • Master students of Mathematics and Financial and Insurance Mathematics
Pre-requisites
  • Probability theory and measure and integration theory
Registration key
  • Processes
Categoría: Mathematik - WiSe 2026/27

Systems Neuroscience I (19296)

The lecture Systems Neuroscience 1 addresses the principles of sensory processing, the transduction of adequate stimuli, and ensuing sensory-motor interactions. A detailed description of the peripheral and central stages of each specific sensory system is accompanied by theoretical concepts of the underlying neuronal processing. The lecture is given weekly and requires regular attendance and a final exam. The following sensory systems are covered by participating lecturers:

-The mechanosensory lateral line system of aquatic animals and its role in the detection, identification and localisation of objects on the water surface or within the water body

-Electroreception: peripheral and central properties of independently evolved systems, and the systems’ role in object detection, orientation, and communication

-The ontogenesis, organization and plasticity of the vestibular system and general aspects of sensory-motor interaction

-Properties of diverse magnetoreceptive systems


-Principles of several chemoreceptive systems, peripheral and central processes of the gustatory and the olfactory system, multimodal interactions 

-Peripheral and central stages of somatosensory systems, and their function

-Mechanisms of pain, and temperature perception


Categoría: Neurobiologie

The Literary Hoax: Histories, Politics and Poetics of the Fake

The problem of ‘fake news’ stands at the forefront of contemporary cultural and philosophical anxieties about the misaligned incentives of politics, new media, and online identity. However, mistrust in the media is a perennial theme, constantly developed through the emergence of new technologies from the printing press and the camera to broadcasting and the Internet. In this course, we will explore the historical intersection of new media technologies with the themes of trust, paranoia, propaganda, and hoaxes in the literary sphere. In the rise of pamphlet and newspaper print culture in the 18th century (the so-called ‘Age of Disguise’), we will discuss the satirical use of media hoaxes to highlight a distinction between the ‘truth’ of a certain discourse and those who claim the authority to speak it. We will discuss how in the 19th century, ‘fake news’ develops from a form of satire – as exploited by Daniel Defoe’s insincere political pamphlets, Jonathan’s Swift’s faked astrological pamphlets, and Benjamin Franklin’s sham journalism – to a way of achieving literary effects (gothic, horror, terror, the Uncanny) upon the reader (e.g. Edgar Allan Poe’s ‘Balloon Hoax’, the Great Moon Hoax and the Petrified Man hoax). In the 20th century, we will analyse the rise of state and political propaganda media in its various forms (art, painting, radio, cinema, news reporting), but also the ways in which new technologies had changed the dynamics of truth and credulity in media spheres (such as Arthur Conan Doyle’s intervention into the Cottingley Fairies photography fraud in The Coming of the Fairies and Orson Welles’ infamous War of the Worlds radio broadcast) and the emergence of modernist and postmodernist ‘mock-hoaxes’ (such as Vladimir Nabokov’s Pale Fire). Finally we will turn to 21st century modes of online culture jamming and culture hacking, and explore the ethics of authorial mis-presentation in the cases of James Frey and JT Leroy. Together, we will learn theoretical and intersectional approaches to these themes which consider the role of propaganda, hoaxing, and trust in constructing and negotiating the social categories of gender, race, sexuality, class. 

N.B. Please note that there will be no sessions on the 2nd, 9th, or 16th of July. These missing sessions will be replaced by a supplementary block session on Saturday 17 May from 10:00 – 16:00. 

Please arrange to purchase or otherwise access a copy of the following novels and poetry collections for this course: Jonathan Swift, "Gulliver’s Travels" Vladimir Nabokov, "Pale Fire" JT Leroy, “Sarah” The remaining poems, short stories, and secondary readings will be available online or via Moodle.

Categoría: Literaturwissenschaft (Anglistik)

Theorien 2023

Die Vorlesung fragt, welchen Beitrag Sozialtheorien zur Erklärung der Mediengegenwart leisten können, und will so auch helfen, eine Medienkompetenz aufzubauen, die über Medienwirkungstheorien mittlerer Reichweite hinausreicht. Im Programm: Ulrich Beck (Definitionsmachtverhältnisse), Berger/Luckmann (Sozialkonstruktivismus), Niklas Luhmann (Mediensystem), Michel Foucault (Wahrheitsregime, Diskursordnung), Theodor W. Adorno (Kulturindustrie), Jacques Ellul (Propaganda), Noam Chomsky (Filtermodell), Uwe Schimank (Medienlogik, Medialisierung), Sheldon Wolin (Umgekehrter Totalistarismus), Shoshana Zuboff (Überwachungskapitalismus) und Pierre Bourdieu (das journalistische Feld).   

Categoría: WP10 (HF)/ WP14 (NF) Forschungsfeld Theorie und Theoriegeschichte

Time Series Analysis

Topics

  1. Overview
  2. Fundamentals and properties of stochastic processes
  3. Univariate ARIMA-Processes
  4. Estimation and forecasting of ARIMA-Models
  5. Univariate GARCH-Models + extensions
  6. Selected aspects: Long Memory and Fractional Differencing, Threshold-Models


Lecture (Dr. Klaus Wohlrabe)

from Tuesday, April 17, 2018 to May 29, 2018 2 - 6 p.m. c.t., Geschw.-Scholl-Pl. 1 (A) - A 017

Tutorial (M. Kurz)

from Friday, April 20, 2018 to May 25, 2018 4 - 8 p.m. c.t., Geschw.-Scholl-Pl. 1 (A) - A 016


Lecture and tutorial in English.


Categoría: SS18

Ü Die Macht der Bilder. Visuelle Propaganda in der Stalinzeit

Categoría: Sommersemester 2024

Ü In der Hand des Feindes. Russische Kriegsgefangene in Japan 1904-05

Zu den unerwarteten Folgen der Siege Japans gegen das Zarenreich gehörte zu Beginn des 20. Jahrhunderts die Gefangennahme von fast 75.000 russischen Soldaten und Offizieren. Sie wurden nach Japan verschifft, in Lagern untergebracht und durften erst nach dem Friedensvertrag von Portsmouth in die Heimat zurückkehren. Die jahrelange Internierung war eine neue Art, mit Gefangenen umzugehen; sie erforderte eine moderne Logistik und ein Konzept auf Seiten der Sieger. Anders als im Zweiten Weltkrieg setzte die Regierung in Tokio 1905 auf die hyperkorrekte Behandlung der Gefangenen – und nutzte dies auch als Propagandathema.

Die Übung ordnet die wenig erforschten Erfahrungen der russischen Gefangenen von 1904/05 in die Geschichte der Kriegsgefangenschaft ein. Nicht wenige der Gefangenen haben in Selbstzeugnissen über diese Zeit berichtet. Wie gingen sie mit dem Stigma der als unehrenhaft geltenden Gefangenschaft um, mit dem Gefühl des Ausgeliefertseins und der propagandistischen Instrumentalisierung? Welche Folgen hatte der Zwangsaufenthalt in Japan für ihr Selbst- und Fremdbild? Wie reagierte die japanische Gesellschaft auf den internierten Feind?


Categoría: Sommersemester 2021

Ü Sacerdotium et Imperium: Religiöse Herrschaftsvorstellungen im katholischen und orthdoxen Mittelalter

Von der Antike bis zur Zeit der Aufklärung wurde die Logik der Macht durch das Verhältnis zwischen Religion und Herrschaft geprägt. Während sich beide Dimensionen in der Figur des noch heidnischen Römischen Imperators fusionierten, entwickelte sich im christlich gewordenen Römischen Reich der Spätantike und in seinen „Nachfolgerreichen“ – dem katholischen Heiligen Römischen und dem orthodoxen Byzantinischen Reich eine Teilung der Mächte. Die Grenzen dieser Teilung wurden hierbei immer wieder neu ausgehandelt: Während sich im westlichen Europa die „Bipolarität“ der Mächte etablierte – das Kaisertum und das Papsttum, konnte man im oströmischen Reich sowie auch im erst an der Schwelle zur Neuzeit formierenden Zarenreich die Wirkung der sogenannte „Sinfonie“ der Mächte beobachten, wobei die Mächteverhältnisse natürlich auch von den jeweiligen Zeitumständen und Persönlichkeiten abhingen. Gleichzeitig war jegliche Form der Machtlegitimation – schriftliche, rituelle und visuelle – ohne die theologische Unterfütterung nicht denkbar, was dazu führte, dass sich die Grenzen zwischen der irdischen und der himmlischen Macht erneut verwischten.

Im Rahmen der angebotenen Übung werden wir uns ausgewählte prominente Ereignisse, Herrschaftstheorien, aber auch apokalyptische Prophetien und Mythen näher anschauen, um die Andersartigkeit der religiös konnotierten Herrschaftslogiken in den mittelalterlichen Reichen zu versinnbildlichen. Das wird uns helfen, diese faszinierende Epoche besser verstehen zu können.


Categoría: Wintersemester 2024/25

Übung - Architektur auf dem Plan und in der Fotografie (WiSe 24/25) - Junge

Jedes Bauwerk wird von medialen Repräsentationen umgeben, die für seine Planung, Umsetzung und Historisierung eingesetzt werden. Für den Entwurf sind modellhafte Visualisierungen und Pläne notwendig, die den Bauprozess initiieren. Für eine kunst- und architekturhistorische Rezeption spielt die fotografische Vermittlung eines Bauwerks, seine gestalterischen Details und seine Positionierung im Raum eine zentrale Rolle; Fotografien können dabei unterschiedliche Deutungsansätze anbieten; sie sind historische Dokumentationen, politische (Propaganda-)Inszenierungen oder dienen der persönlichen Erinnerungen. Welche unterschiedlichen Pläne, welche Fotografien existier(t)en heute und was sagen sie über die Bauwerke und ihre Repräsentationen aus? In welchen Archiven und mit welchen Verschlagwortungen werden sie aufbewahrt? Diesen und anderen Fragen soll in dieser Übung nachgegangen werden. 

Die Übung wird in Kooperation mit Dr. Katja Schröck und Studierenden des Kunsthistorischen Instituts der Universität Zürich durchgeführt. Die Übung findet wöchentlich und an drei Exkursionstagen (Freitag, 29.11., Samstag, 30.11. und Freitag, 6.12.2024) statt.


Categoría: Wintersemester 2024/25

Verification of Parallel Programs WiSe 23/24

Enrollment Key: VerParProg 23/24

The course deals with mostly automatic verification approaches for multi-threaded programs with shared memory. Topics of the course are:

  • Semantics of parallel programs, e.g., interleaving semantics
  • Static and dynamic approaches for data race detection
  • Techniques for deadlock detection
  • Verification of program properties (e.g., with sequentialization, bounded model checking, etc.)
  • Partial Order Reduction
  • Thread-modular verification

At the end of the course, students can name a number of techniques for the verification of parallel programs, especially in the area of data race and deadlock detection as well as for verification of safety properties. They should be able to explain the underlying formalisms of the techniques, to describe the work flow of the different techniques, and to apply the techniques on examples. Moreover, the students know the strengths and weaknesses of the techniques.

Literature

Program Semantics

  • K. R. Apt, F. S. de Boer, E.-R. Olderog: Verification of Sequential and Concurrent Programs. Springer 2009.

Data Race Detection

  • S. Savage, M. Burrows, G. Nelson, P. Sobalvarro, T. E. Anderson: Eraser: A Dynamic Data Race Detector for Multi-Threaded Programs. SOSP 1997.
  • E. Poznianski, A. Schuster: Efficient On-the-Fly Data Race Detection in Multithreaded C++ Programs. IPDPS 2003.
  • C. Flanagan, S. N. Freund: FastTrack: efficient and precise dynamic race detection. PLDI 2009.

Deadlock Detection

  • Dawson R. Engler, Ken Ashcraft: RacerX: effective, static detection of race conditions and deadlocks. SOSP 2003.
  • Mayur Naik, Chang-Seo Park, Koushik Sen, David Gay: Effective static deadlock detection. ICSE 2009.

Sequentialization

  • Akash Lal, Thomas W. Reps: Reducing Concurrent Analysis Under a Context Bound to Sequential Analysis. CAV 2008.
  • Omar Inverso, Ermenegildo Tomasco, Bernd Fischer, Salvatore La Torre, Gennaro Parlato: Bounded Model Checking of Multi-threaded C Programs via Lazy Sequentialization. CAV 2014.

Bounded Model Checking

  • L. C. Cordeiro, B. Fischer: Verifying multi-threaded software using SMT-based context-bounded model checking. ICSE 2011

Thread-modular Verification

  • C. Flanagan, S. N. Freund, S. Qadeer: Thread-Modular Verification for Shared-Memory Programs. ESOP 2002

Partial Order Reduction

  • D. Peled: Partial-Order Reduction. Handbook of Model Checking 2018.
  • P. Godefroid, D. Pirottin: Refining Dependencies Improves Partial-Order Verification Methods (Extended Abstract). CAV 1993.
  • P. Godefroid, P. Wolper: Using Partial Orders for the Efficient Verification of Deadlock Freedom and Safety Properties. Formal Methods in System Design 2(2) 1993.

Atomicity Checking

  • C. Flanagan, S. N. Freund: Atomizer: a dynamic atomicity checker for multithreaded programs. POPL 2004


Categoría: Master

Verification of Parallel Programs WiSe 24/25

Enrollment Key: VerParProg 24/25

The course deals with mostly automatic verification approaches for multi-threaded programs with shared memory. Topics of the course are:

  • Semantics of parallel programs, e.g., interleaving semantics
  • Static and dynamic approaches for data race detection
  • Techniques for deadlock detection
  • Verification of program properties (e.g., with sequentialization, bounded model checking, etc.)
  • Partial Order Reduction
  • Thread-modular verification

At the end of the course, students can name a number of techniques for the verification of parallel programs, especially in the area of data race and deadlock detection as well as for verification of safety properties. They should be able to explain the underlying formalisms of the techniques, to describe the work flow of the different techniques, and to apply the techniques on examples. Moreover, the students know the strengths and weaknesses of the techniques.

Literature

Program Semantics

  • K. R. Apt, F. S. de Boer, E.-R. Olderog: Verification of Sequential and Concurrent Programs. Springer 2009.

Data Race Detection

  • S. Savage, M. Burrows, G. Nelson, P. Sobalvarro, T. E. Anderson: Eraser: A Dynamic Data Race Detector for Multi-Threaded Programs. SOSP 1997.
  • E. Poznianski, A. Schuster: Efficient On-the-Fly Data Race Detection in Multithreaded C++ Programs. IPDPS 2003.
  • C. Flanagan, S. N. Freund: FastTrack: efficient and precise dynamic race detection. PLDI 2009.

Deadlock Detection

  • Dawson R. Engler, Ken Ashcraft: RacerX: effective, static detection of race conditions and deadlocks. SOSP 2003.
  • Mayur Naik, Chang-Seo Park, Koushik Sen, David Gay: Effective static deadlock detection. ICSE 2009.

Sequentialization

  • Akash Lal, Thomas W. Reps: Reducing Concurrent Analysis Under a Context Bound to Sequential Analysis. CAV 2008.
  • Omar Inverso, Ermenegildo Tomasco, Bernd Fischer, Salvatore La Torre, Gennaro Parlato: Bounded Model Checking of Multi-threaded C Programs via Lazy Sequentialization. CAV 2014.

Bounded Model Checking

  • L. C. Cordeiro, B. Fischer: Verifying multi-threaded software using SMT-based context-bounded model checking. ICSE 2011

Thread-modular Verification

  • C. Flanagan, S. N. Freund, S. Qadeer: Thread-Modular Verification for Shared-Memory Programs. ESOP 2002

Partial Order Reduction

  • D. Peled: Partial-Order Reduction. Handbook of Model Checking 2018.
  • P. Godefroid, D. Pirottin: Refining Dependencies Improves Partial-Order Verification Methods (Extended Abstract). CAV 1993.
  • P. Godefroid, P. Wolper: Using Partial Orders for the Efficient Verification of Deadlock Freedom and Safety Properties. Formal Methods in System Design 2(2) 1993.

Atomicity Checking

  • C. Flanagan, S. N. Freund: Atomizer: a dynamic atomicity checker for multithreaded programs. POPL 2004

Categoría: Vorlesungen

Verification of Parallel Programs WS 2026/27

Enrollment Key: VerParProg 26/27

The course deals with mostly automatic verification approaches for multi-threaded programs with shared memory. Topics of the course are:

  • Semantics of parallel programs, e.g., interleaving semantics
  • Static and dynamic approaches for data race detection
  • Techniques for deadlock detection
  • Verification of program properties (e.g., with sequentialization, bounded model checking, etc.)
  • Partial Order Reduction
  • Thread-modular verification

At the end of the course, students can name a number of techniques for the verification of parallel programs, especially in the area of data race and deadlock detection as well as for verification of safety properties. They should be able to explain the underlying formalisms of the techniques, to describe the work flow of the different techniques, and to apply the techniques on examples. Moreover, the students know the strengths and weaknesses of the techniques.

Literature

Program Semantics

  • K. R. Apt, F. S. de Boer, E.-R. Olderog: Verification of Sequential and Concurrent Programs. Springer 2009.

Data Race Detection

  • S. Savage, M. Burrows, G. Nelson, P. Sobalvarro, T. E. Anderson: Eraser: A Dynamic Data Race Detector for Multi-Threaded Programs. SOSP 1997.
  • E. Poznianski, A. Schuster: Efficient On-the-Fly Data Race Detection in Multithreaded C++ Programs. IPDPS 2003.
  • C. Flanagan, S. N. Freund: FastTrack: efficient and precise dynamic race detection. PLDI 2009.

Deadlock Detection

  • Dawson R. Engler, Ken Ashcraft: RacerX: effective, static detection of race conditions and deadlocks. SOSP 2003.
  • Mayur Naik, Chang-Seo Park, Koushik Sen, David Gay: Effective static deadlock detection. ICSE 2009.

Sequentialization

  • Akash Lal, Thomas W. Reps: Reducing Concurrent Analysis Under a Context Bound to Sequential Analysis. CAV 2008.
  • Omar Inverso, Ermenegildo Tomasco, Bernd Fischer, Salvatore La Torre, Gennaro Parlato: Bounded Model Checking of Multi-threaded C Programs via Lazy Sequentialization. CAV 2014.

Bounded Model Checking

  • L. C. Cordeiro, B. Fischer: Verifying multi-threaded software using SMT-based context-bounded model checking. ICSE 2011

Thread-modular Verification

  • C. Flanagan, S. N. Freund, S. Qadeer: Thread-Modular Verification for Shared-Memory Programs. ESOP 2002

Partial Order Reduction

  • D. Peled: Partial-Order Reduction. Handbook of Model Checking 2018.
  • P. Godefroid, D. Pirottin: Refining Dependencies Improves Partial-Order Verification Methods (Extended Abstract). CAV 1993.
  • P. Godefroid, P. Wolper: Using Partial Orders for the Efficient Verification of Deadlock Freedom and Safety Properties. Formal Methods in System Design 2(2) 1993.

Atomicity Checking

  • C. Flanagan, S. N. Freund: Atomizer: a dynamic atomicity checker for multithreaded programs. POPL 2004

Categoría: Vorlesungen

Verification of Parallel Programs WS 25/26

Enrollment Key: VerParProg 25/26

The course deals with mostly automatic verification approaches for multi-threaded programs with shared memory. Topics of the course are:

  • Semantics of parallel programs, e.g., interleaving semantics
  • Static and dynamic approaches for data race detection
  • Techniques for deadlock detection
  • Verification of program properties (e.g., with sequentialization, bounded model checking, etc.)
  • Partial Order Reduction
  • Thread-modular verification

At the end of the course, students can name a number of techniques for the verification of parallel programs, especially in the area of data race and deadlock detection as well as for verification of safety properties. They should be able to explain the underlying formalisms of the techniques, to describe the work flow of the different techniques, and to apply the techniques on examples. Moreover, the students know the strengths and weaknesses of the techniques.

Literature

Program Semantics

  • K. R. Apt, F. S. de Boer, E.-R. Olderog: Verification of Sequential and Concurrent Programs. Springer 2009.

Data Race Detection

  • S. Savage, M. Burrows, G. Nelson, P. Sobalvarro, T. E. Anderson: Eraser: A Dynamic Data Race Detector for Multi-Threaded Programs. SOSP 1997.
  • E. Poznianski, A. Schuster: Efficient On-the-Fly Data Race Detection in Multithreaded C++ Programs. IPDPS 2003.
  • C. Flanagan, S. N. Freund: FastTrack: efficient and precise dynamic race detection. PLDI 2009.

Deadlock Detection

  • Dawson R. Engler, Ken Ashcraft: RacerX: effective, static detection of race conditions and deadlocks. SOSP 2003.
  • Mayur Naik, Chang-Seo Park, Koushik Sen, David Gay: Effective static deadlock detection. ICSE 2009.

Sequentialization

  • Akash Lal, Thomas W. Reps: Reducing Concurrent Analysis Under a Context Bound to Sequential Analysis. CAV 2008.
  • Omar Inverso, Ermenegildo Tomasco, Bernd Fischer, Salvatore La Torre, Gennaro Parlato: Bounded Model Checking of Multi-threaded C Programs via Lazy Sequentialization. CAV 2014.

Bounded Model Checking

  • L. C. Cordeiro, B. Fischer: Verifying multi-threaded software using SMT-based context-bounded model checking. ICSE 2011

Thread-modular Verification

  • C. Flanagan, S. N. Freund, S. Qadeer: Thread-Modular Verification for Shared-Memory Programs. ESOP 2002

Partial Order Reduction

  • D. Peled: Partial-Order Reduction. Handbook of Model Checking 2018.
  • P. Godefroid, D. Pirottin: Refining Dependencies Improves Partial-Order Verification Methods (Extended Abstract). CAV 1993.
  • P. Godefroid, P. Wolper: Using Partial Orders for the Efficient Verification of Deadlock Freedom and Safety Properties. Formal Methods in System Design 2(2) 1993.

Atomicity Checking

  • C. Flanagan, S. N. Freund: Atomizer: a dynamic atomicity checker for multithreaded programs. POPL 2004

Categoría: Vorlesungen

Von Konstanz nach Basel. Die Reformkonzilien des 15. Jahrhunderts

Das Große Schisma stellte mit seinen zuletzt drei gleichzeitig amtierenden Päpsten die lateinische Kirche zu Beginn des 15. Jahrhunderts vor eine nie dagewesene Herausforderung. Doch auch die zur Lösung der diversen Probleme innerhalb der Kirche einberufenen Konzilien entwickelten sich bald zu eigenständig handelnden Institutionen, die nun selbst den Päpsten Konkurrenz machten. Drüber hinaus wirkten diese „Weltereignisse“ des Mittelalters mit ihren zahlreichen Teilnehmern als Orte intensiven politischen und kulturellen Austausches.

Anhand verschiedener Quellen und Forschungsdiskussionen untersucht das Seminar die einzelnen Aspekte der Reformkonzilien der ersten Hälfte des 15. Jahrhunderts, besonders derer von Konstanz (1414–1418) und Basel (1431–1449). Zentrale Bestandteile des Kurses sind zudem die Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der mittelalterlichen Geschichte sowie der wissenschaftlichen Propädeutik.

Categoría: SoSe 2025

Vorlesung: Adolf Hitler als Redner

Adolf Hitlers Aufstieg als Politiker ist in hohem Maße das Ergebnis seiner Wirkung als Redner. Schon zeitgenössisch haben sowohl Hitler selbst als auch seine Anhänger und Gegner über diese Eigenschaft diskutiert. Zugleich sind Hitlers Reden eine zentrale Quelle, um die politische Strategie und Entfaltung der NS-Herrschaft sowie ihre Dynamik bis 1945 deutlich zu machen und die Rolle des „Führers“ im Herrschaftsprozess präzise bestimmen zu können.

Die Vorlesung ergibt sich aus der aktuellen Arbeit am Projekt »Kritische Edition der Reden Adolf Hitlers 1933 bis 1945« und behandelt dabei den Zeitraum vom Ende des Ersten Weltkrieges bis zum Ende der NS-Herrschaft. Sie analysiert Hitlers Aufstieg zum politischen Akteur in München und erörtert die Bedeutung seiner rhetorischen Wirkung für den Aufstieg und die Attraktivität des Nationalsozialismus für weite Kreise der Wählerschaft. Darüber hinaus analysiert sie die praktischen Seiten der Propaganda, von der Organisation der Auftritte bis zu den technischen Einzelheiten der Übertragung vor Ort und in den zeitgenössischen Medien.

Die Präsentation, bei der exemplarische Reden in die Vorlesung eingebettet und analysiert werden, ist dabei verwoben mit der weiteren Betrachtung der ideologisch-programmatischen und politischen Rolle Hitlers im Nationalsozialismus sowie seiner Bedeutung für die Herrschaftsstabilität bis zum Untergang.

Prüfungsform im BA und mod. LA (Studienbeginn bis SOSE 2020): Klausur (KL)

keine Prüfung im BA und LA (Studienbeginn ab WISE 2020/21)

keine Prüfung im Didaktikfach - Mittelschule und Sonderpädagogik


Categoría: Neueste Geschichte und Zeitgeschichte

Vorlesung: Dodekapropheton (SoSe 2025)

Categoría: Archiv

Vorlesung: Frauen im Alten Testament (WiSe 2024/25)

Das Alte Testament enthält zahlreiche Erzählungen, in denen Frauen die Protagonistinnen sind. Frauen wie Sara, Tamar, Rahab oder Ruth spielen in der Darstellung der Ursprünge Israels eine entscheidende Rolle. An Frauen behandeln die Erzählungen paradigmatische Aspekte; so zeigt sich an Tamar, was in Israel Gerechtigkeit (zedaka) bedeutet; Rahab ist ein Muster an Gottvertrauen, Ruth ein Exempel für Güte (chesed). Frauen agieren als Prophetinnen und Königinnen, Richterinnen und Geschäftsfrauen und natürlich als Mütter.

Im Zentrum der Vorlesung stehen die vielfältigen Frauengeschichten des Alten Testaments und die in ihnen zum Ausdruck kommenden theologischen Konzepte. Weiterhin geht es um die Einsichten, die die Erzählungen und Rechtstexte in die Lebenswelten und die Rollenbilder von Frauen im alten Israel eröffnen.

Categoría: Archiv

WiSe 2021: Alttestamentliche Prophetie

Categoría: Alttestamentliche Theologie

WiSe 2024/25: Das Buch Jona und seine Rezeption in Judentum und Christentum

Obwohl ihm nur ein kurzes Büchlein gewidmet ist, zählt Jona zu den bekanntesten Propheten des Alten Testaments. Dies hat vielfältige Gründe. Was von ihm erzählt wird, besonders dass ein großer Fisch ihn zunächst verschluckt, dann aber an Land speit, ist zweifellos unerhört. Diese märchenhaften Züge haben dem Jona-Buch einen Platz in der christlichen Kindererziehung gesichert und viele kleine Künstlerinnen und Künstler zu bemerkenswerten Zeichnungen inspiriert. Doch ist mit dem gruseligen Staunen über Jonas Abenteuer mit dem Riesenfisch schon das Wesentliche über dieses Buch erfasst? Da ist zum Beispiel ja auch noch der durchaus irritierende Schluss, wo Jona, der (verdient???) Gerettete, sich den Tod wünscht, weil andere vor dem Untergang verschont blieben. Der Text selbst und seine vielfältige, intellektuell anspruchsvolle Wirkungsgeschichte zeigen, dass der sensationelle Charakter der Geschichte nur eine Art Eingangstor zu einer äußerst kunstvoll gestalteten, theologisch tiefgründigen Prophetenerzählung ist. Den Reichtum der Jona -Erzählung in seiner sprachlich-narrativen Gestaltung und theologischen Vielschichtigkeit zu erschließen und Beispiele seiner jüdischen und christlichen Rezeptionen kennen und verstehen zu lernen, ist Ziel der Vorlesung. 

Categoría: Alttestamentliche Theologie

WiSe 2024/25: Josef, der Lieblingssohn Jakobs

„Aufstieg und Fall“ ist eine geprägte Wendung im Deutschen, z.B. im Titel der bekannten Oper „Aufstieg und Fall der Stadt Mahagonny“ von B. Brecht / K. Weill, aber auch in unterschiedlichsten Zusammenhängen medialer Berichterstattung. „Fall und Aufstieg“ hingegen begegnet eher seltener. Beide mit Lebenserfahrungen verbundenen Bewegungsrichtungen begegnen vielfältig in der Erzählung von Josef, dem Lieblingssohn Jakobs in Gen 37 – 50, nicht nur in Bezug auf den Protagonisten, sondern auch bei mehreren Nebenfiguren. Josefs Leben beginnt gewissermaßen mit einem jähen Aufstieg ohne sein Zutun, weil er als erster Sohn Rebekkas, Jakobs großer Liebe, der Lieblingssohn seines Vaters ist. Doch kommt es zu einem Fall in mehreren Etappen: Seine eifersüchtigen Brüder verkaufen ihn als Sklave in ein fremdes Land, wo ihn noch Schlimmeres erwartet, da er in Folge von Verleumdung lange im Gefängnis sitzen muss. Doch von diesem Tiefpunkt aus kommt es zu einem Aufstieg, der alles vorherige übertrifft und in die Aussöhnung der ganzen Familie mündet. Die Josefserzählung bietet einen Schatz lebendiger Erzählkunst, deren innere Antriebskraft die besondere Beziehung des Gottes Israel zu Jakob, Josef und seiner ganzen Sippe bildet.    

Die Vorlesung erschließt in einem propädeutischen Teil den Ort und die Rolle der Josefsgeschichte in der Pentateucherzählung, ihre Struktur, literarische Eigenart und Theologie sowie die Hintergründe ihrer Entstehung. In einem exetischen Teil werden ausgewählte Szenen analysiert und interpretiert, wobei ein Schwerpunkt auf der Sprache, Bildwelt und Theologie liegt.

 

 

Categoría: Alttestamentliche Theologie

WiSe 2025/26: Einleitung in das Alte Testament - Grundlegung

Die Vorlesung soll in ein geschichtlich fundiertes Verstehen der Schriften des ersten Teils der Bibel einführen. Besprochen werden Fragen des Kanons und der Textüberlieferung sowie Grunddaten der Geschichte Israels. Auf dieser Basis erfolgt ein exemplarischer Einblick in die historische Verortung und den literarischen Charakter der prophetischen Schriften und des Pentateuch. 

Categoría: Biblische Einleitung

WiSe 23/24: Hebräische Lektüre zur Vertiefungsvorlesung "Loblieder bei Jesaja"

AT-Lektürekurs

Begleitend zur Vertiefungs-VL "Loblieder der Schriftpropheten/Jesaja"

Montags 16 - 18 Uhr c.t.

Raum DZ001 (Zugang durch Treppenhaus an der Poststelle rechts vom Haupteingang der LMU)

Categoría: Alttestamentliche Theologie

WiSe 23/24: Konzepte der Gottesherrschaft in Psalter und Prophetie und ihre Rezeption im Oratorium „Der Messias“ (Georg F. Händel)

AT-Seminar

Dienstags 14 - 16 Uhr c.t.

Raum C 016

Categoría: Alttestamentliche Theologie

WiSe 23/24: Loblieder der Schriftpropheten am Beispiel des Jesaja-Buches

AT-Vertiefungsvorlesung 

Montags 12 - 14 Uhr c.t.

Raum A 119

Sowohl Loben als auch Klagen gehört zu den Grundvollzügen menschlichen Lebens. Wo Menschen miteinander zu tun haben, wird gelobt und geklagt, in Familie, Berufsleben, unter Nachbarn, im Straßenverkehr, usw. Sind Lob und Klage in die Form eines gesprochenen oder gesungenen Gebets gefasst, leisten sie daher nichts weniger, als ein Grundelement menschlichen Daseins auf eine transzendente Ebene zu heben. Typisch für den Akt des Lobens ist dabei, dass er im Unterschied etwa zur Bitte keinen praktischen Zweck verfolgt. Lob ist Ausdruck der Freude am Guten und des Bedürfnisses, diese mit anderen zu teilen. Sobald Lob geäußert wird, weil damit – stets indirekt – ein bestimmter Zweck verfolgt wird, ist es kein reines, echtes Lob mehr. Ihm haftet der Makel der Unehrlichkeit an. Dies gilt selbst dann, wenn z.B. pädagogisch verzwecktes Lob eigentlich ein gutes Ziel verfolgt, und mehr noch, wenn Lob zur egoistisch motivierten Lobhudelei wird. Die ehrliche Haltung als wesensmäßige Voraussetzung echten Lobes ist ein Charakteristikum, das dem Lob im Verhältnis des Menschen zu Gott eine besondere Bedeutung verleiht. Wenn der Mensch Gott von Herzen lobt, dann ist ihm eine Unbefangenheit und Unmittelbarkeit gegeben, die ihn der Quelle des Lebens besonders nahe sein lässt.

Die Lobgebete bei den Schriftpropheten sind insofern besonders interessant, als sie in einem spezifischen Verhältnis zur prophetischen Verkündigung stehen. Während Letztere sich an Menschen richtet, indem sie die Gegenwart kritisch beleuchtet und Gericht oder Heil ankündigt, verleihen die Gebete der Prophetie eine dialogische Dimension, indem sie  Reaktionen auf Gottes Wort darstellen. Der Mensch ist dem Verkündeten nicht einfach unterworfen, sondern er kann in Lob oder auch Klage dazu Stellung nehmen. So akzeptieren etwa die Beter von Jes 12 ein früher angekündigtes und eingetretenes Gericht als Läuterungsprozess, der dauerhaft zum Heil führt. In Jes 25,1-5 preist ein Individuum den Herrn, der sich dem Geringen im Angesicht überlegener Feinde als unüberwindbare Festung erwies. Das Lob weitet sich in Jes 26 auf das ganze Gottesvolk aus, das sich dank erfahrener Rettung zu JHWH als „Fels der Ewigkeiten“ bekennt.

Neben der Exegese einzelner Texte und ihres Kontextes, beleuchtet die Vorlesung in einem propädeutischen Teil wichtige Grundlagen alttestamentlicher Gebete und ihrer Einbindung in die Prophetie. Dabei werden nicht nur spezifisches Vokabular und Überlieferungsquellen von Gebeten sowie das Verhältnis von Prophetie und Gebet behandelt, sondern auch archäologische Einblicke zu Kultstätten in Palästina als den prominentesten Orten von Opfer und Gebet vermittelt. 

Categoría: Alttestamentliche Theologie

Wissenschaftspropädeutik

Categoría: Systematische Theologie

Wissenschaftspropädeutik: Schreibkurs

Categoría: Systematische Theologie

Writing Global Health (EUGLOH)

About the Course

Writing Global Health is a virtual workshop series that aims to narrate, communicate and disseminate global health science and research on a global scale. We build this scale with our workshop participants through both a sensitization towards multiple modes and media and a critical assessment of what works, when, and where. Drawing on research and scientific exchanges within the EUGLOH project, we ground this workshop in the core literary traditions of storytelling and creative writing, extending these ideas into the realm of scientific popularization. We welcome projects of all sizes and ambitions as we explore possibilities of communicating your work within EUGLOH (and your individual research on global health) to a broader public.

 

Objectives

The goal is to enable students to create informative material in various forms and for different media, give them the skills to assess the potential of this material, and to disseminate information about a project in different forms on appropriate channels.



Categoría: Literaturwissenschaft (Romanistik)

WS 20-21 VL Prophetie in Nordisrael

Categoría: Archiv

WS 21-22 HS Hosea - Prophet und Buch

Das Hoseabuch ist das einzige im Bereich der alttestamentlichen Schriftprophetie, das auf einen aus dem Nordreich stammenden Propheten zurückgeführt wird. Die hier vorliegende Komposition setzt sich denn auch auf vielfache Weise mit Entwicklungen am Ende des 8.Jh.s v. Chr. in Israel auseinander. Die sprachlich häufig nicht leicht zugänglichen Texte eröffnen dabei herausfordernde und faszinierende theologische Perspektiven.

Das Seminar dient der Erschließung zentraler Texte des Hoseabuches; ihre historischen Hintergründe und Aussage­intention(en) werden beleuchtet und die Genese des Hoseabuches diskutiert.

Categoría: Archiv

WS 22-23 VL Narrative Prophetenüberlieferung

Das Phänomen der Prophetie im Alten Testament beschränkt sich keineswegs nur auf die Schriftpropheten bzw. die ihnen zugeordneten Prophetenbücher. Propheten und Prophetinnen sind Gegenstand zahlreicher Erzähltexte, verteilt über alle drei Teile des alttestamentlichen Kanons – von Mose bis zu Noadja, von Mirjam bis zu Elia.

In der Vorlesung steht diese narrative Prophetenüberlieferung im Zentrum. Schwerpunkte bilden die Erzählungen von Mose und Mirjam sowie die Prophetenerzählungen in den Königebüchern (Elia, Elisa, Ahia von Silo, Micha ben Jimla, Hulda oder auch Jesaja). Dabei wird es um die Exegese der einzelnen Texte und ihre Einordnung in die Literargeschichte des Alten Testaments, aber auch um das Verständnis des Phänomens Prophetie im weiteren altorientalischen Kontext gehen.

Categoría: Archiv

WS 23/24 V Proto-Jesaja

Die Vorlesung führt in den ersten Teil des Jesaja-Buches ein, der in der Forschung „Protojesaja“ (Jes 1-39) genannt wird. Hier finden sich nicht nur zahlreiche Texte mit immenser Wirkungsgeschichte (wie die Thronratsvision Jes 6 oder die Hoffnung auf den kommenden Heilskönig Jes 11), sondern auch die literarischen Anfänge des Buches, die auf die Verkündigung des Propheten Jesaja aus dem 8. Jahrhundert zurückgehen. In der Vorlesung werden zentrale Texte ausgelegt und die Entstehung und Entwicklung des Prophetenbuches vor dem Hintergrund der (Theologie-)Geschichte Israels ab dem 8. Jh. v.Chr. diskutiert.

Categoría: Archiv

Zwischen Mittelalter und Neuzeit. Das Heilige Römische Reich im frühen 15. Jahrhundert

Zu Beginn des 15. Jahrhunderts stand das Heilige Römische Reich vor vielfältigen Herausforderungen: Die Kurfürsten hatten in der Absetzung König Wenzels ihre Macht demonstriert, das Schisma in der lateinischen Kirche warf die Frage nach grundlegenden Reformen auf und später unternahmen hussitische Verbände von Böhmen aus Plünderungszüge. Dazwischen stand das Reich und allen voran Kaiser Sigismund von Luxemburg (1368–1437), der sich um Vermittlung und zugleich Festigung seiner eigenen Stellung bemühte. Zum Teil griffen die Akteure dabei auf bewährte Prozesse zurück, zum Teil weist ihr Handeln aber bereits den Weg in die Neuzeit.

Anhand verschiedener Quellen und Forschungsdiskussionen untersucht das Seminar die einzelnen Aspekte des spätmittelalterlichen Reiches im frühen 15. Jahrhundert und den Umgang mit den diversen Herausforderungen dieser Zeit. Zentrale Bestandteile des Kurses sind zudem die Vermittlung grundlegender Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich der mittelalterlichen Geschichte sowie der wissenschaftlichen Propädeutik.

Categoría: WiSe 2024/25
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